初中青岛版第4课 图层关系与滤镜教案

教

学

目

标

知识

技能

1.学会文字工具的用法。

2.理解图层样式的概念，掌握图层样式的添加和参调整的方法。

3.理解图层混合模式的原理，学会对图层设置混合模式。

4.学会添加滤镜的一般方法。

过程方法

1.通过对文字工具的学习，学会给图像添加文字

2.利用图层、滤镜等方法解决图像处理的一般问题。

情感

目标

通过本节教学，进一步培养学生的图像处理能力，以及能够熟练对不同图像问题使用不同解决方法等能力。

教学重、难点

1.对文字工具的使用。

2.对图层和滤镜的掌握。

教学方法

小组合作、任务驱动法、演示法

教学

环节

过程与组织

教师活动

学生活动

新课

导入

展示京剧海报图片。

师：京剧是我国古代的一种重要戏剧形式，是我国的“国粹”。演员精彩的表演与精美的服装、绚丽的舞台相辅相成、相得益彰。

为了让海报更具感染力，我们如何让海报中的多个图层有机结合，呈现出最好的视觉艺术效呢？

学生欣赏图片，初步了解选区

探究活动一

为作品添加文字

要想创作出一幅好的海报作品，只有好的图像素材是远远不够的，图像要与文字相互搭配，这样才能达到更加理想的效果。

试一试

打开《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作：

1.选择文字工具“T”，用“直排文字”的格式输入文字“研学齐鲁行”和“文化圣地探寻之旅”。

2.尝试修改输入文字的字体、字号、颜色和对齐方式。

【自主探究】

自主探究学习文字工具的使用，并完成活动任务。

探究活动二

设置图层样式

如右图所示，同样的背景和文字，艺术效果却大不相同。如何才能让文字漂亮起来呢？

试一试

打开《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作：

1.选择文字图层“研学齐鲁行”。

2.打开“图层样式”对话框，尝试对选中的样式参数进行修改，观察参数修改对效果的影响。将该图层设置成你喜欢的图层样式。

3.为“祥云”图层添加“颜色叠加”样式。

【合作探究】

小组合作探究图层样式的设置，并完成活动任务。

探究活动三

设置图层混合模式

当多个图层叠加后，它们之间能否产生相互融合的情况？如何才能达到理想的融合效果？

试一试

打开《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作：

1.选择“文化山东”图层，将其“不透明度”设置为不同的值，观察图像的变化。

2.选择“孔子”图层，将其混合模式设为“正片叠底”。

选择锁定对象，体验锁定功能对编辑的影响。

【合作探究】

小组合作探究通道的原理，及利用通道进行复制选区的操作，并完成活动任务。

探究活动四滤镜及应用

滤镜也被称为“增效工具”，简单易用，功能强大，内容丰富，样式繁多，是Photoshop中的“魔法师”。使用滤镜可以创建多种图层特效，如光晕效果。

试一试

打开《研学齐鲁行.psd》，完成以下操作：

1.在“泰山”图层之上新建一个图层，并填充黑色。

2.执行“滤镜”→“渲染”，添加“镜头光晕”滤镜效果。

3.将本图层混合模式设为“滤色”。

【合作探究】

小组合作探究滤镜及其应用，并完成活动任务。

实践

创新

滤镜主要是用来实现图像中的各种特殊效果，在Photoshop中具有神奇作用。根据本节课的内容，你能将下面的图1进行处理，使其达到图2的效果吗？

通过自己创作体会图像处理的乐趣

归纳

总结

思维导图归纳总结分析本节课的学习内容。

思考总结本节学习内容

达标

测评

请同学们结合本节课的表现，完成“课堂评价表”。

学生自我评价