诗歌鉴赏专题 名家精练之辛弃疾-2022届高三语文二轮复习（原卷版+解析版）

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高考诗歌鉴赏专题训练——名家精练之辛弃疾（学生版）班级：                姓名：第一部分：高考真题 一、（2021年全国乙卷）阅读下面这首宋词,完成1-2题。（9分）鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭,来吾告汝:“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我欣然一处。白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞,听君飞去饱时来,看头上风吹一缕。”1.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分）（      ）A．上阕结尾句“要物我欣然一处”,表达了人与自然和谐共外的美好愿望。B．因“溪里鱼儿堪数”,故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。C．本词将鹭鸶作为要赠对象,以“汝”“君”相称,营造出轻松亲切的氛围。D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态,活灵活现。2.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。(6分)       二、（2018年北京卷）阅读下面这首词，完成1-3题。（10分）满江红•送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注】【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌：代指襄阳。1. 下列对本词的理解，不正确的一项是（2分）（    ）A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。2. 辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是（2分）（    ）A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。3. 清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。（6分）        三、（2016年江苏卷）阅读下面这首宋词，完成1-2题。（11分）八声甘州辛弃疾夜读《李广传》，不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚田园。谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）      2.下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）       第二部分：精选诗歌练习一、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）虞美人•赋虞美人草①辛弃疾当年得意如芳草。日日春风好。拔山力尽忽悲歌。饮罢虞兮从此、奈君何。人间不识精诚苦。贪看青青舞。蓦然敛袂却亭亭 ②。怕是曲中犹带、楚歌声。【注】①此词为庆元元年（公元1195年）辛弃疾被弹劾去职时所作。虞美人草：雅州名山县，出虞美人草。“如鸡冠花。叶两两相对，为唱《虞美人曲》，应拍而舞，他曲则否。” ②亭亭：孤立无依之貌。1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ）A．词的开头以芳草喻项羽，言其当年在反抗暴秦的浪潮中，犹如芳草应运而生，春风得意，成为西楚霸王。B．“拔山力尽忽悲歌”承上启下，写项羽由强变弱，由盛转衰。“忽”字写出了项羽由盛转衰速度之快。C．“饮罢”句写霸王别姬。言二人帐饮之后，虞姬如何对待项羽的深情。言外之意是说虞姬最后以死酬项王。D．词的最后用比喻和心理描写的方式，推想虞美人草停止跳舞的原因是“曲中犹带、楚歌声”，真挚动人。2．本词抒发了作者哪些思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）        二、阅读下面这首宋词，完成1-2题。(9分)满江红•汉水东流①辛弃疾汉水东流，都洗尽，髭胡膏血。人尽说，君家飞将，旧时英烈。破敌金城雷过耳，谈兵玉帐冰生颊。想王郎，结发赋从戎，传遗业。腰间剑，聊弹铗。尊中酒，堪为别。况故人新拥，汉坛②旌节。马革裹尸当自誓，蛾眉伐性③休重说。但从今，记取楚楼④风、庾台⑤月。【注】①本词为辛弃疾南归后任江陵知府，送友人前往汉中前线任军职所作。②汉高祖在汉中筑坛拜韩信为大将。③枚乘《七发》：“皓齿蛾眉，命曰伐性之斧。”④楚楼：见宋玉《风赋》中楚王语“快哉此风”。⑤庾台：东晋庾亮为荆州刺史时偕部属登斯楼赏月。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(    )A．开篇感情基调与苏轼的“大江东去”句异曲同工，“洗尽”二字指金军残杀百姓的血污已随时间的流逝消散殆尽。B．“破敌金城”二句承前句展开，追忆朋友先人的伟大功业，“雷过耳”“冰生颊”生动再现了征战时的壮烈慷慨。C．下片写自己无物可送，只能以杯中之酒为朋友送行；最后三句叮嘱友人不要忘记二人吟风赏月的这段友谊。D．辛词长于用典，下片化用战国冯谖遇冷不平、弹铗而歌，东汉马援马革裹尸及枚乘诗句等典故，意蕴颇丰。2．有评论者称“此词充满贺友人军职升迁之喜，全无哀婉伤感之意”，你是否认同这种看法？试结合全词谈谈你的理解。(6分)        三、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）鹧鸪天•徐衡仲惠琴不受①辛弃疾千丈阴崖百丈溪，孤桐枝上凤偏宜。玉音落落虽难合，横理庚庚定自奇。人散后，月明时。试弹《幽愤》泪空垂。不如却付骚人手，留和《南风》解愠诗②。【注】①此词作于淳熙十一年，辛弃疾退居带湖赋闲的第三个年头。②舜弹五弦之琴以歌南风：“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮。”1．下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（    ）A．上片“千丈”句，写凤凰栖息的梧桐孤危的生长环境，意在突出琴的不凡。B．上片“玉音”“横理”两句，描写琴声高卓不合流俗，琴身断纹横理高古名贵。C．下片“人散后”三句，描写词人月下试弹的琴声让退居赋闲的自己泪流不止。D．下片“不如”两句，借“南风解愠”的典故，重在劝勉友人多做有益百姓的事。2．本词下片是如何由个人的小境界上升到心怀天下的大境界的？试简析。（6分）         四、阅读下面这首宋词，完成1-2题。(9分)南歌子•新开池戏作 辛弃疾散发披襟处，浮瓜沈李杯①。涓涓流水细侵阶。凿个池儿，唤个月儿来。画栋频摇动，红蕖尽倒开。斗匀红粉照香腮。有个人人，把做镜儿猜。【注】　①亦作“浮瓜沉李”。语出曹丕《与朝歌令吴质书》：“浮甘瓜于清泉，沈朱李于寒水。”谓以寒泉洗瓜果解渴。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（    ）A．词人散开头发，解开衣襟，这既反映夏夜天气闷热，更体现了词人的爽朗豪迈。B．池中流水涓涓，水势轻缓，但也日复一日地侵蚀着台阶，对此，词人坦然待之。C．“池儿”“月儿”的称呼轻松有趣，词人对“池”与“月”的喜爱之情溢于言表。D．池边有一女子，以水池为镜，梳妆打扮，天真活泼的形象跃然纸上，饶有情趣。2．本诗名为“戏作”，轻浅自然，妙趣横生。请结合诗句分析诗中有哪些“妙趣”。(6分)        五、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）临 江 仙辛弃疾老去浑身无着处①，天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息，无病也呻吟。  试问浮瓜沉李②处，清风散发披襟。莫嫌浅后③更频斟。要他诗句好，须是酒杯深。【注】①老去句：语本苏轼《豆粥诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住”。②浮瓜沉李：语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水'。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后：略似今日口语中之“啊”。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A.开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。B.两个“百年'间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己一辈子被荒废。C.下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。D.本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已。一些语句成为成语。2．本词表达了词人怎样的思想感情?请简要回答。(6分)     六、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）生查子•独游西岩①辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。【注】①淳熙八年冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作。②偃蹇：高耸，傲慢的样子。1．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（3分）（    ）A．“偃蹇谁怜汝”表达了“我”对“青山”的无动于衷的埋怨，“劝我溪边住”则转换成“青山”对“我”的规劝。B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。C．下片叙写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠。D．在词人笔下，“明月”高洁而又善解人意，表明词人希望和明月一样具有高洁情操。2．结合最后一句“听读《离骚》去”，分析本词表达了词人什么样的情感。（6分）       七、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）鹧鸪天·离豫章别司马汉章大监辛弃疾聚散匆匆不偶然，二年遍历楚山川。但将痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。萦绿带，点青钱，东湖春水碧连天。明朝放我东归去，后夜相思月满船。【注】作者此前在江西、湖北等地任职，调动频繁。词中“青钱”指荷叶。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（    ）A.词的首句点题，道出离别已成为常态，次句说明近年行迹，照应“匆匆”二字。B.词中以“绿带”“青钱”比喻湖水荷叶，生动传神；用动词“萦”“点”更激活了词句意境。C.词的结句“后夜相思月满船”借助月光写相思，是我国古典诗词中一种常见的写法。D.词的上片于叙事中抒发了相思之情，下片于写景中抒发了离别之情，可谓妙合自然。2.王国维在《人间词话》中评辛词说：“幼安之佳处，在有性情，有境界。”简析这首词表现了作者怎样的性情，具有怎样的艺术风格。（6分）    八、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）水调歌头·盟鸥   辛弃疾带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处，尝试与偕来。破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾杯。废沼荒丘畴昔。明月清风此夜，人世几欢哀。东岸绿阴少，杨柳更须栽。【注】此词写于宋孝宗淳熙九年（1182），作者被投降派弹劾落职闲居带湖之初。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ）A.上阕以首句中“甚爱”二字统摄，用“千丈翠奁开”之喻，盛赞带湖景色之胜，说明  “甚爱”原因。B.面对带湖美景，“先生杖屦无事，一日走千回”，用夸张写法来说明“甚爱”程度。C.作者极写带湖之美及对带湖之爱，表露了自己摆脱官场尔虞我诈的烦恼和明枪暗箭的惊恐以后，心情的宁静，但在这宁静之中又透露出几分孤寂与无聊。D.还好有鸥鸟是作者的知已，它们“破青萍，排翠藻，立苍苔”来到他的身边，作者也 举杯为永结盟好作贺。2.清代刘熙载《艺概·词曲概》云：“词之妙，莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也。”细玩稼轩此作，确有“不言言之”的“寄言”之妙，请结合全词，说说作者“寄言”为何?（6分）        九、阅读下面的宋词，完成1-2题。（9分）菩萨蛮•金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人①语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑白鸥，一身都是愁。 【注】①“高人”，指叶衡，即叶丞相，南宋主战派官员，对作者有知遇之恩。1．下列对词句的理解和分析，不正确的一项是（3分）（    ） A．“青山”一句是说青山想同叶衡说话，表明词人此时此刻有攀附丞相之意。 B．“烟雨”两句写烟雨弥漫凄迷，无情地阻断了青山的脚步，使其无法前来。 C．“人言”二句是词人借用人们的一种说法，说人的头发因为愁苦可以变白。 D．结尾两句用拟人化的手法调侃，如果愁苦能催白头发，那沙鸥就一身是愁。 2．白居易《白鹭诗》云：“人生四十未全衰，我为愁多白发垂。何故水边双白鹭，无愁头上也垂丝 。”后人评价说，“白诗言愁显，辛词言愁晦。”请结合诗句简要说说你对这一说法的理解。（6分）   十、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）声声慢•滁州旅次登奠枕楼作，和李清宇韵①辛弃疾征埃成阵，行客相逢，都道幻出层楼。指点檐牙高处，浪拥云浮。今年太平万里，罢长淮②、千骑临秋。凭栏望，有东南佳气，西北神州。千古怀嵩③人去，应笑我、身在楚尾吴头④。看取弓刀，陌上车马如流。从今赏心乐事，剩安排、酒令诗筹。华胥梦⑤，愿年年、人似旧游。【注】①这首词作于乾道八年（1172年），辛弃疾时年33岁，到滁州任上半年，治理地方大有成效。李清宇，作者在滁州新结识的朋友。②长淮：淮河为当时宋金的交界线。③怀嵩：怀嵩楼，唐李德裕贬滁州，作此楼，取怀嵩洛之意，后终回故乡嵩山。④楚尾吴头：滁州为古代楚吴交界之地，故称。⑤华胥梦：《列子•黄帝篇》：黄帝昼寝，梦游华胥之国。那里国无君长，民无贪欲，一切安然自得。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ）A．上阕前五句以来往行人的口吻，描述了奠枕楼拔地而起、高耸入云的宏伟气势。B．登楼远眺，神州东南和西北都呈现出祥瑞之气，表达了词人对国家安定的赞美。C．借用李德裕在滁州建怀嵩楼而最终回到故乡的典故，暗示自己的心境，含蓄深沉。D．这首词思路层次分明，步步深入，风格豪放，表现出作者胸有天下的襟怀气度。2．前人评价这首词“抒情赋志，跌宕起伏”，词中表现了作者哪些情感，请结合全词简要分析。（6分）        十一、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）沁园春·带湖新居将成辛弃疾①三径初成，鹤怨猿惊，稼轩未来。甚云山自许②，平生意气；衣冠人笑，抵死尘埃③。意倦须还，身闲贵早，岂为莼羹鲈脍哉？秋江上，看惊弦雁避，骇浪船回。东冈更葺茅斋。好都把轩窗临水开。要小舟行钓，先应种柳；疏篱护竹，莫碍观梅。 秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。沉吟久，怕君恩未许，此意徘徊。【注】①这首词写于宋孝宗淳熙八年（1181 年），辛弃疾时年四十二岁，在江西路安抚使任上，他选中了上饶的带湖一带，修建了新居，取名为“稼轩”，并自号为“稼轩居士”。②甚：为什么。云山：田园。③衣冠人：上层或高贵的人物。抵死：终究，毕竟。1.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（3分）（     ）A.词的上片前三句照应了题目，并假设即将友好相伴的猿鹤埋怨词人仕而不归。B.词的上片末尾三句以惊弦、骇浪喻指了词人所处的宦途险恶、风波迭起的环境。C.词的下片主要表现词人对未来的设想，畅想了迁入新居后展开的经营和规划。D.词中巧妙运用比拟的手法，借用猿鹤与词人的对话代为抒发情志，妙趣横生。2.本词抒发了词人哪些复杂的情感？请合全词简要说明。（6分）        十二、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）好事近·席上和王道夫赋元夕立春辛弃疾彩胜①斗华灯，平地东风吹却。唤取雪中明月，伴使君行乐。红旗铁马响春冰②，老去此情薄。惟有前村梅在，倩一枝随著。【注】①彩胜:又称幡胜。《续汉礼仪志》有:“立春之日，立青幡于门外。”②“红旗句:苏轼《上元夜》有“牙旗穿夜市，铁马响春冰”的诗句。1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(3分)（    ）A.门前青幡与华灯交相辉映，大地春风送来暖意。这两句描写出节日的盛景。B.天空的明月本是自然现象，词人用“唤取”两字赋予月人的情感，饶有情趣。C.面对着元夕立春这样热闹的节日，年老的词人淡薄了红旗铁马的征战生活。D.词人对元宵夜华美的盛景不感兴趣，却独自一人来到前村欣赏早开的梅花。2.词的最后两句有什么作用?请结合全诗简要分析。(6分)