小学岭南版6. 做个胸卡送老人教学设计及反思

这是一份小学岭南版6. 做个胸卡送老人教学设计及反思，共4页。教案主要包含了导入，欣赏探索，师示范，创作尝试，小结评价，板书设计等内容，欢迎下载使用。
 《做个胸卡送老人》教学设计 课题：《做个胸卡送老人》选用教材：义务教育课程标准实验教科书五年级下册（岭南版）教学领域：设计.应用教学目标:1、了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤。2、通过欣赏、学习、掌握胸卡设计的基本要素。3、结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。4、通过尝试、探索、从中感受人与人之间的关爱之情。教学重点:能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。教学难点:制作什么样的胸卡实用又美观让爷爷奶奶喜欢。课前准备:1、准备各种胸卡的样本、相关图片。2、准备与胸卡有关的相关故事及显示案例。3、准备剪刀,彩色卡纸、吊绳及夹子等。教学课时：一课时教学过程:一、导入1、孩子们，我们每天都能从报纸、网络等媒介上看到很多有关老人走失的新闻及寻找走失老人的寻人启事,每一个走失老人都牵动着晚辈焦虑的心。据专家介绍,在庞大的老年人群中,有相当比例的老年人是因为城市建设和生活方式的不断改变而走失的。我们看个短片(播放寻找老人的视频，图片)这些都是关于老人走失的，当然，还有很多很多类似的事情，孩子们，为什么此类事件频频发生呢？我们来看一组数据，2、(课件出示)社会进入老龄化的相关数据,了解社会生活。通过这组数据我们知道在我们国家，老年人已经占了相当大的比例。              3、学生讲述、感悟。分组谈谈:孩子们，老人健忘，老年痴呆越来越普及，所以“老人走失”已成为一个越来越严重的问题。大家思考一下，你们有什么好的方法来解决这个问题呢？怎样能够让老人自在地穿行于城市的街巷,即使迷了路也没问题呢?（胸卡，防水手环，GPS定位器，家人平时的关怀，可通话手机设备等。）揭示课题:今天我们就来为老人做出我们力所能及的事，设计制作一个胸卡送给有需要的老人吧。板书:做个胸卡送老人二、欣赏探索:1、欣赏(PPT)引导学生欣赏感受各式各样的精美胸卡,引发学生思考,激发创作兴趣,启发创作灵感的外形,色彩、图案、文字的技能要领,明白胸卡的设计内容、方法等。（一般尺寸：88×57mm）2、归纳总结胸卡的制作方法步骤。出示步骤:1)、设计外形。2)、设计色彩、图案。3)、信息内容的设计、编排（正面写出老人的姓名，年龄，家庭住址。联系人的电话。反面写出老人的身体健康的情况和什么样的血型等事。）。4)、设计挂件。三、师示范。（制作中强调安全和环境卫生问题。）四、创作尝试:鼓励学生大胆创新,尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点。引导学生恰当的选材,工具的正确实用,操作过程中,画、剪、刻、折叠、粘贴等步骤。提出创作要求(出示):1.  外形有特色,色调要鲜艳有格调,图案漂亮有新意,文字大方工整有美感。2.较高的要求：能够从人物的年龄、性别及个性要素设计出精美的胸卡。3.个性探究：能尝试探索应用多种工具材料进行表现，体现设计的个性和创新性。 外形有特色,色调要鲜艳有格调,图案漂亮有新意,文字大方工整有美感。五、小结评价评价目标：1.有创意。2.能表现出与众不同的外形、色彩、图案、文字等特色胸卡。3．作品独特和发挥自己的个性。六、板书设计做个胸卡送老人外形色彩图案文字