地理中图版第三节 聚落教案设计

这是一份地理中图版第三节 聚落教案设计，共7页。教案主要包含了创设情境，归纳小结，课堂练习，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课型：新授
课题：聚落
教材分析
本节内容主要包括“聚落的形态”和“世界文化遗产的保护”两部分，主要讲述聚落的形态、聚落与自然环境的关系以及保护世界文化遗产的意义。聚落分为城市与乡村两大类型。世界各地的聚落形式多样，但都与当地的自然环境有着很大的协调适应性。世界文化遗产是前人留下来的宝贵财富，为我们研究人类的文明史，以及人类与环境间的关系，人地协调发展等有着重大的价值。故本节的重点是“聚落与自然地理环境的关系”和“世界文化遗产保护的意义”。
课标解读
本节课标要求：
1运用图片描述城市景观和乡村景观的差别
举例说出聚落与自然环境的关系
3．懂得保护世界文化遗产的意义
教学目标
能举例说明自然环境环境影响聚落选址、分布形态。（综合思维）
能通过动手设计传统民居，分析不同区域传统民居特色及其与自然环境的关系（区域认知、地理实践力）
2.运用图片等资料，结合自身体验和感受，描述城市景观和乡村景观的差别。
3通过实例，感悟聚落文化传承与聚落发展之间的矛盾，懂得保护世界文化遗产的
教学重点、难点
重点：城市、乡村聚落景观差异；聚落与自然环境关系；文化遗产保护
难点：聚落与自然环境的关系
设计理念
坚持“以学生的发展”的核心理念，立足于打好基础，着眼于培养能力，
教法学法
读图析图、讨论探究、多媒体辅助
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
环节一 创设情境 导入新课
（导入新课）
导入：城市和乡村景观图片。
大家仔细看屏幕上图片各是什么景观？（学生回答：城市景观和乡村景观）城市和乡村地点不同，但都是人类的居住地，这节课我们用一个更专业的词来表示人类的居住地——聚落
欣赏城市和乡村景观图片。
了解城市和乡村的聚落差别
激发学习兴趣
环节二 学习新课 师生互动
（新课教学）
板书：一、城市与乡村：
1、什么是聚落（居住、劳动生产、社会活动
提问：聚落除了能满足人们的居住要求外，还有哪些功能？
学生就自己的生活经验谈聚落的作用：交流、经济活动、生活等等。
讲述：我们基本了解了聚落的含义，那么，聚落是如何产生的？现在的聚落主要有哪些类型呢？请大家来看看。
课件展示：通过小组活动，描述城市聚落与乡村聚落的差别聚落的形成和发展，演示乡村和城市的变化过程。
提问：大家能看出，聚落的主要类型有哪些吗？
学生回答：两种类型，即乡村和城市。
2.聚落的两种主要类型：乡村、城市。
叙述：一般来说，先有乡村聚落，再有城市聚落。
思考：为什么乡村会先于城市出现？
小结：一般来说，城市的出现晚于乡村。城市是生产力发展到一定阶段的产物，是在乡村的基础上产生的。
课件展示：运用图片描述城市聚落与乡村聚落的差别
二、聚落与环境
1.影响聚落的主要因素。
我们知道，一方水土养育一方人，不同的环境条件，造就不同的居民生活区，那么，根据我们所学过的有关地形、气候等自然条件？
展示：聚落的形成和发展的主要因素：地势平坦、水源充足、土地肥沃。
学生：讨论，从课文、地图册等查找有关的资料，加以分析，说明。
过度：既然聚落的形成和发展要受到这些环境因素的影响，那么，你能说说目前世界聚落的分布主要有什么特点吗？
2、聚落的分布特点
课件展示：通过观察三张图片，学生抢答影响聚落形成与发展的自然因素有哪些？
课件展示两张图片，让学生观察回答聚落分布的特点。
学生：分析、回答。
（在河流的沿岸或中下游平原）
小组活动：分四个小组，分别观察四种传统民居的特点，说出传统民居反映了当地怎样的自然环境。
过度：人们在长期的生活中，不断地适应环境条件，根据不同的自然环境差异、各自的生活习惯、文化历史等，在聚落中修建了不同特色的聚落建筑物——传统聚落，这些聚落，不仅体现了当地的环境特色，而且能充分展示各地的民族风格，经过历史长河的见证，保存到今天，成为了宝贵的世界文化遗产。
三、世界文化遗产
叙述：下面，请大家领略一组世界和我国的一些世界文化遗产民居建筑。
展示：不同的传统聚落。
学生：观看图片。
叙述：经历历史沧桑的这些传统聚落，有些变得残缺，人类的不和谐开发和保护加剧了它的损伤，通过今天的学习，大家认为应该采取什么措施来保护和完善这些传统聚落。
学生讨论，回答。提出一些政府管理，提高旅游素质等方面的建议。
总结：请大家从自我做起，从关注身边的传统聚落做起。
课件：演示结论。
本节内容总结：这节课主要学习了聚落的含义及影响聚落形成和发展的因素，了解了传统聚落的则珍贵，让我们理解了人地关系和谐的重要意义，让我们更好的发展和保护我们的生存环境，做到和环境和谐共处，可持续发展。

了解聚落的含义
小组合作讨论
思考、观看视频并回答问题
培养学生综合分析地理问题的能力
锻炼与他人合作交流、地理动手能力
培养学生对文化遗产的民族责任感和自豪感
环节三 归纳小结 拓展延伸
本节内容重点在于引导学生分析环境对聚落形成和发展的影响，课堂时间的有限性，没有对“世界文化遗产”这部分内容展开渗入的讨论，而是采用图片展示的方式让学生获得直观感受。但是尽量结合乡土地理，引用周边地区典型的传统聚落，加强学生的直观感受，从而达到让学生体会对于世界文化遗产保护的重要性和紧迫性。

环节四 课堂练习
PPT展示习题
思考问题，抢答说出答案
检测对本节重点知识
环节五 作业布置
1.识记本课知识点
2.做练习册
整体反思：重点：城市、乡村聚落景观差异；聚落与自然环境关系；文化遗产保护；难点：聚落与自然环境的关系，通过实例，感悟聚落文化传承与聚落发展之间的矛盾，懂得保护世界文化遗产的意义，提升对传统聚落文化的保护意识。