2021学年第三章 制作多媒体演示作品第一节 筹划一份演示文稿教案

这是一份2021学年第三章 制作多媒体演示作品第一节 筹划一份演示文稿教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能
（1）掌捏根据“演讲稿”或“演示提纲”拟定演示文稿中的内容的方法。学会根据拟定演示文稿的内容分析、拂选所需媒体素材及其确定表现形式。
（2）掌捏根据拟定的内容预定统一的版面风格设计模板的选择、修改及应用方法。
2. 过程与方法
（1）熟练掌握查看计算机已安装的软件及其属性。
（2）掌握软件安装和卸载的方法。
3. 情感态度与价值观：
（1）通过筹划一份演示文稿的过程，促进学生学会从全局考虑问题，养成理性审关习惯的一个契机。
（2）通过作晶展示、评价,培养学生勇于表达自己的思想和情感的晶质,增强同学之间的合作、互助。
【教学重难点】
1. 教学重点
（1）如何根据“演讲稿"或“演讲提纲"拟定演示文稿中的内容。
（2）如何根据拟定的内容分析、所需媒体素材及其确定表现形式。
（3）设计模板的选择、修改及应用方法。
2. 教学难点：
（1）演示文稿主要内容的取舍与媒体素材的“需求分析”，添加文字、插入图片,插入声音,达到多种媒体集
成、丰富多彩的效果。
（2）“设计模板”与“母版”的关系。添加文字、插入图片,插入声音,达到多种媒体集成、丰富多彩的效果。
【教学方法】
讲授法、练习法
【教学准备】
多媒体网络机房，WPS软件
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
教师提问:制作一份“演示文稿”前需要进行哪些准备?
学生回答，教师帮助归纳总结，点出本节课学习内容：筹划一份演示文稿。
学生积极回答问题。
从引导学生总结己有知识入手，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣与动力。
新授新知
一、讲授新课教师演示拟定文稿
教师说:平常大家写作文前，要先明确作文标题，再拟定作文的提纲，这样，作文写起来就很流畅。思路清晰。同样道理，我们制作一份“演示文稿”，也需拟定演示文稿的内容、以课本的演示文稿为例子,讲述拟定演示文稿内容的方法:
首先明确演讲题目，其次是撰写一份演讲词，突出需要展示的要点。再考虑配以相关的图、音视频等多媒体信息。丰富演示的内容。
提出任务：要求学生参照课本拟定的演示文稿，给自己的演示文稿拟定一份提纲，形成一份表格。
学生明确演示文稿的内容后，有目的收集、加工处理相关素材，以备添加到演示文稿中。
二、学习预定统一的版面风格
教师展示几个不同风格的作品，让学生谈谈观后感，引导学生明白一个给人良好感觉的作晶不仅内容充实，而且画面要关观、版面风格要统一。
教师提出学习任务，学生自主学习。
任务:自学课本，学会选用现成的“设计模板”和“自动版式”。探究:用同一种“设计模板”配以不同的“配色方案”，效果如何，哪一种更能给观众良好的视觉感受。
三、学习修改现有模板
教师示范修改现有模板的操作方法，然后提出任务，学生实践操作。
任务:进入“幻灯片母版"编辑状态，修改现有模板。
探究:如何实现在每-张幻灯片的右下角出现一张相同的电脑图。
四、学习制作自己的设计模板
教师提出学习任务，学生自主实践探究学习。
任务:为演示文稿制作独特的、个性化的设计模板，并保存为模板文件。要求模板要布局合理，色彩和谐，图文井茂。
探究:演示文稿中如果有些幻灯片不便用统一的母版格式，而是想用其他背景图，该怎么办?
认真听讲，小组讨论。
通过学生的阅读，能够更深入学习有关的知识，直接接触到学习材料，避免学生习惯于被动地“听讲”而忽视主动寻求知识的情说出现。以学生的活动促进学生自主学习。
自主学习
制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。
1. 突出主题版面设计有创新；
2. 尽量选择插入所要求的图片、文字、图表、表格、声音和视频等信息；
3. 要求版面设计合理、美观;相关的文字和图片素材在共享文件夹中。
提供评价依据,引导学生进行正确合理的评价。
评价依据:
1. 主题是否突出；
2. 多媒体信息是否被正确运用,以表达主题；
3. 版面设计是否合理、关观；
4. 是否有创意小组代表举手投票选出“优秀作品”。
学生积极回答老师的问题。
小组讨论任务,进行分工。
评价其他组的作品,学习别组同学的优点和经验。培养学生学会。
正确评价作品,让学生发现自己的不足,借鉴和学习别人的优点。
制作丰富多彩的“我是一只蜗牛”演示文稿通过制作丰富多彩的演示文稿,增养学生获取、加工处理信息的能力,培养学生的创新实践精神。
板书
筹划一份演示文稿
一、提炼配文
二、撰写脚本
三、组织素材
四、设计作品风格
1. 直接使用现有模板
2. 修改幻灯片模板，形成个性化模板
3. 制作独创的幻灯片模板内容
4. 在模板中设置动作按钮
总结
如何制作丰富多彩的演示文稿:
1. 选择合理的幻灯片版式；(版面设计)
2. 在幻灯片中添加文字、插入图片(反映主题)；
3. 设置幻灯片的背景(艺术效果)。
任务小结:小结学生的学习活动情况,充分肯定学生学习活动中的闪光点,也对存在的一些间题给予纠正。
认真听讲。回顾课堂内容。总结课堂中学习到各种学习方法。
自查自己在小组学习中和同学们的协作情况,是否还有改进的地方。
课堂小结
知识小结,帮助学生将学到的零散知识系统化。
通过对学生活动的小结,让学生学会学习,学会协作。以“我爱我家”为主题,制作一个介绍自己家庭的图文并茂的演示文稿。制作作品将课堂学习的知识应用到生活中去。
教师反思教学过程的不足。以便后期进行弥补。