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    粤高教版信息技术 2.2 创建网站站点 教案

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    九年级上(2018)第二章 动手创建自己的网站第二节 创建网站站点教案及反思

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    这是一份九年级上(2018)第二章 动手创建自己的网站第二节 创建网站站点教案及反思,共6页。教案主要包含了制定网站文件管理办法,建立站点等内容,欢迎下载使用。
    教学设计
    课题
    创建网站站点
    单元
    第二单元
    学科
    信息技术
    年级
    九年级
    学习
    目标
    知识目标:学会网站文件管理办法;学会创建新的站点。
    技能目标:掌握利用frntpage建立站点;站点文件的命名及管理办法。
    情感目标:培养学习兴趣,通过实践,增强学习信心。
    重点
    站点文件的命名及管理办法;掌握利用frntpage建立站点。
    难点
    掌握利用frntpage建立站点。
    教学过程
    教学环节
    教师活动
    学生活动
    设计意图
    导入新课
    为了做好班级网站,同学们搜集了很多文件混在一起,找起来很麻烦,怎样解决这样的问题? 听说:“可以进行分类处理,还可以建立站点来管理网站。真的是这样吗?今天我们来学习这方面的内容。
    思考
    激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
    讲授新课
    问题:(1)怎样管理好网站中的文件?
    (2)站点有什么作用?如何按规划创建站点?
    一个内容丰富的网站通常拥有大量图片、音频、动画、视频等不同类型的文件。网站能否被正常访问,按规则和方法组织管理好这些文件是关键。
    本地计算机创建网站上传至服务器
    因此,在本地计算机制作的网站,有时也称为虚拟网站。
    一、制定网站文件管理办法
    任务:
    观察分析如图 所示的班级网站文件结构,试归纳出组织管理任网站文件的方法,对小组搜集到的各类素材文件进行整理。
    1.确定文件命名规则
    网站中所有的文件和文件夹都不要使用中文命名,使用有规律可循的,如汉语拼音、英语单词、英文缩写等来命名,便于以后查看。
    网站首页则使用默认的文件名,如“ index.htm” " default.htm”等。
    图中的文件命名遵循了这样的规则。
    2.分类管理文件
    网站中除了网页文件,还有图片、动画、音频、视频等不同类型文件。有两种方法来管理这些文件:
    第一种是按文件类型分类存放,如“ Images”“swf”文件夹分别存放图像文件和动画文件。
    第二种是每一栏目的文件集中在一个文件夹中,而且在每一文件夹中根据需要建立子文件夹。
    实际运用中,可以两种方法混合使用。
    3.素材和正式文件分开存放
    建立一个单独的“素材”文件夹存放和管理所有备用素材,把其中有用的素材放到网站相应的文件夹中。用不上的素材不会随之发布,以免浪费网站空间。
    二、建立站点
    建立站点可看作在计算机中建立一个网站基地,即建立一个文件夹存放有关的网站文件。
    任务:
    参考如图所示的班级网站文件结构,在指定的计算机文件夹中任另建立自己的点结构。
    网站文件很多,相互链接的关系较复杂,网页制作软件都提供站点创建和管理功能。
    视频:《创建网站站点》
    我们可用网页编辑工具 Frntpage构建班级网站的站点结构。方法如下:
    (1)新建站点。打开 Frntpage,如图 中步骤①-④,在E盘根目录下建立名为“class5”的初二(5)班网站站点
    (2)添加文件夹和栏目网页。如图中步骤⑤,在生成的新建站点上单击鼠标右键,从弹出的快捷菜单中选择新建文件夹或网页。在站点的一级目录上构建所需的文件夹和网页文件。
    (3)设置网页标题。。按如图所示操作,逐一把网页标题改为中文名,方便查看,有利于网站的维护。按如图所示操作,逐一把网页标题改为中文名,方便查看,有利于网站的维护。
    构建起网站的主要结构后,就可以填充网页容了。根据需要对文件和文件夹进行重命名、剪切、复制、粘贴、删除等操作。
    探究:
    使用 Frntpage中的“新建”→“站点”功能,其生成的网站文件夹与使用资源管理器建立的文件夹有何不同?
    1.图标不相同
    2.包含内容不同
    课堂练习
    1.在本地计算机制作的网站,有时也称为( )。
    2.网站中所有的文件和文件夹都不要使用中文命名,否则会导致找不到文件等错误。最好使用有规律可循的,如( )、( )、( )等来命名,便于以后查看。
    3.网站文件很多,文件间相互链接的关系较复杂,因而很多的网页制作软件都提供站点( )和( )功能。
    通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
    学生动手实践操作,学生小组间讨论,共同完成任务。
    通过老师演示学生动手操作,提高动手能力。小组交流、分享
    通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
    学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。
    通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务,
    培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
    加强学生组内团结、共同完成任务,
    培养学生组间合作能力,并且锻炼动手能力
    培养学生独立完成练习的能力。
    课堂小结
    分小组总结归纳,教师补充。
    各组汇报总结,其他小组成员做补充。
    锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。
    布置作业
    站点有什么作用?如何按规划创建站点?
    板书
    一、制定网站文件管理办法
    1.确定文件命名规则
    2.分类管理文件
    3.素材和正式文件分开存放
    二、建立站点

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