七年级上册第1节 食物链教学ppt课件

这是一份七年级上册第1节 食物链教学ppt课件，文件包含61食物链第2课时课件pptx、61食物链第2课时练习解析版docx、61食物链第2课时练习原卷版docx、03-赤眼蜂flv、04-蝗灾flv、05-森林卫士灰喜鹊flv、10-能用鸡来防治青菜虫吗swf、动画演示生物防治swf等8份课件配套教学资源，其中PPT共28页， 欢迎下载使用。

在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫食物链
3.人是食物链的一员，要保护好食物链。不能出现断链
食物链通常是由一种绿色植物开始的.位于食物链中第二个环节的生物通常是植食性动物.位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物.每个环节有3-5个营养级能量的流动是递减
写出右面生物之间的食物链，营养级最高的是哪一条？
1.认识生物防治，学会设计生物防治2.了解农业害虫的天敌有哪些。
利用天敌对农业害虫进行防治的 方法叫生物防治方法
通过食物链防治农林害虫
1只啄木鸟1年能啄食3000多条害虫，1窝猫头鹰可消1000多只老鼠，相当于从老鼠嘴里夺回1吨粮食。
它们为什么会获得这么高的荣誉？结合下边的图片，说说你的观点。
一天大约能吃200只虫子一年大约能吃一万多只虫子
害虫如甲虫、金龟子、蝗虫、蝼蛄等。猫头鹰大多以老鼠等啮齿类动物为食，一只猫头鹰一个夏季所消灭的老鼠，相当于保护了1吨粮食。
在农作物的生长过程中，害虫的暴发常常给农业生产带来极大的危害和损失。人们从食物链中得到启发，利用天敌对农林害虫进行生物防治。
害虫的爆发给农业生产到来极大的危害和损失
农药杀虫剂对人体的危害主要表现为三种形式：急性中毒、慢性危害和“三致”危害。
长期接触或食用含有农药杀虫剂残留的食品，可使农药杀虫剂在体内不断蓄积，对人体健康构成潜在威胁，即慢性中毒，可影响神经系统，破坏肝脏功能，造成生理障碍，影响生殖系统，产生畸形怪胎，导致癌症等
利用生物防治虫害有什么意义？
生物防治表现出具有持续控制病虫害发生，比较经济，对人、畜、植物、益虫安全，以及减少环境污染的特点。通过生物防治维持和保护了生态系统中的生物多样性，符合21世纪生态环境可持续发展的目标。
狐狸瓢虫穿山甲黄雀灰喜鹊赤眼蜂杀螟杆菌
蚂蚁螳螂松毛虫松鼠棉蚜虫稻纵卷叶螟三化螟
阅读教材P99及信息库P106有关松毛虫的内容，分小组制定生物防治方案，选派一名代表向全班同学介绍。
松毛虫及其对松树的危害
松毛虫 松毛虫在啃食 被毁坏的松树
1、我们如何防治松毛虫？
（1）.不仅要选择有效的天敌，还要充分考虑这些天敌的饲养，以及放飞的时间和方法；
（2）.有时还要考虑怎样回收天敌以便下次防治时再利用，同时必须考虑是否会影响生态平衡。
2.田里的青菜上长了许多菜青虫， 一位同学的妈妈养了几只母鸡放到田里去，用母鸡来防治菜青虫。你认为这样的方案可行吗？为什么？
不行。鸡不仅吃青菜虫还吃青菜等
阅读P107信息库——生态农业
你还知道哪些有关生态农业的事例？
根据图中动物的食性，找出它们之间的食物关系，想一想，鹰和狐可以分别从哪几条食物链中获得营养物质和能量？
用捕食螨成功防治柑橘害虫
捕食螨是以柑橘红蜘蛛、锈壁虱等害虫为食的一种益虫。用捕食螨防治柑橘红蜘蛛和锈壁虱，可以代替化学防治，是一种无公害绿色环保的技术。
利用生物防治虫害的意义
2、美国白蛾是严重危害林业生产的外来物种,人们通过人工繁殖并投放周氏啮小蜂来进行防控.这种方法叫作（ ）A.生物防治 B.药物防治 C.以菌治虫 D.人工捕杀
1.生物防治是当今世界各国大力推崇的防治害虫的方法,这种方法最重要优点是（ ） A.见效快 B.专一性强 C.不会污染环境 D.控制害虫持久
3.某地区的农林害虫和鼠害非常严重，最可能的一个原因是（ ）A.农药用量少 B.农药施用不及时C.人们滥捕滥杀鸟类 D.害虫、鼠类繁殖快
生物防治是利用有害生物的天敌来控制和消灭有害生物的方法。