新人教版高考语文二轮复习练习题十九鉴赏现当代诗歌的语言和表达技巧含解析

鉴赏现当代诗歌的语言和表达技巧

一、对点练

(一)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。

长　城　谣

席慕蓉

尽管城上城下争战了一部历史

尽管夺了焉支①又还了焉支

多少个隘口有多少次悲欢啊

你永远是个无情的建筑

蹲踞在荒莽的山巅

冷眼看人间恩怨

为什么唱你时总不能成声

写你不能成篇

而一提起你便有烈火焚起

火中有你万里的躯体

有你千年的面容

有你的云　你的树　你的风

敕勒川　阴山下

今宵月色应如水

而黄河今夜仍然要从你身旁流过

流进我不眠的梦中

注①焉支:山名,在甘肃省,山势险要,历代驻兵防守,汉将霍去病曾越此山大破匈奴。

1.变异性和跳跃性的运用是本诗的一个特点,请结合有关诗句作具体分析。

(二)(2020·山东聊城一模)阅读下面的诗歌,完成2~3题。

我是—条小河

冯　至

我是一条小河,

我无心由你的身边绕过——

你无心把你彩霞般的影儿

投入了我软软的柔波。

我流过一座森林,

柔波便荡荡地

把那些碧绿的叶影儿

裁剪成你的裙裳。

我流过一座花丛,

柔波便粼粼地

把那些凄艳的花影儿

编织成你的花冠。

无奈呀,我终于流入了,

流入那无情的大海——

海上的风又厉,浪又狂,

吹折了花冠,击碎了裙裳!

我也随着海潮漂漾,

漂漾到无边的地方——

你那彩霞般的影儿,

也和幻散了的彩霞一样!

一九二五

2.简述诗作的抒情线索。

3.简析诗作比拟手法的抒情作用。

二、仿真练

(一)(2020·山东济南一模)阅读下面的诗歌,完成4~7题。

边界望乡

洛　夫

说着说着

我们就到了落马洲

雾正升起,我们在茫然中勒马四顾

手掌开始生汗

望远镜中扩大数十倍的乡愁

乱如风中的散发

当距离调整到令人心跳的程度

一座远山迎面飞来

把我撞成了

严重的内伤

病了病了

病得像山坡上那丛凋残的杜鹃

只剩下唯一的一朵

蹲在那块“禁止越界”的告示牌后面

咯血。而这时

一只白鹭从水田中惊起

飞越深圳

又猛然折了回来

而这时,鹧鸪以火发音

那冒烟的啼声

一句句

穿透异地三月的春寒

我被烧得双目尽赤,血脉贲张

你却竖起外衣的领子,回头问我

冷,还是

不冷?

惊蛰之后是春分

清明时节该不远了

我居然也听懂了广东的乡音

当雨水把莽莽大地

译成青色的语言

喏!你说,福田村再过去就是水围

故国的泥土,伸手可及

但我抓回来的仍是一掌冷雾

1979.6.3

后记 1979年3月中旬我应邀访港,16日上午余光中兄亲自驱车陪我参观落马洲之边界,当时轻雾氤氲,望远镜中的故国山河隐约可见,而耳边正响起数十年未闻的鹧鸪啼叫,声声扣人心弦,所谓“近乡情怯”,大概就是我当时的心境吧。

4.下列对本诗相关内容的理解,不正确的一项是(　　)

A.“手掌开始生汗”传达的是一种紧张的情绪,表达的是渴望看见却又害怕看见的心态。

B.白鹭“飞越深圳/又猛然折了回来”写出了诗人渴望飞到故国而不得的无可奈何的哀痛。

C.“惊蛰之后是春分”,借传统节令,在时空和心理距离上营造出“伸手可及”的家乡氛围。

D.“福田村再过去就是水围”,一步步逼近故国的泥土,表明游子的故乡便是广袤的祖国大地。

5.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)

A.“说着说着”四个字,平平而起淡淡引入,却与后面强烈的情感形成一种情感上的跌宕起伏,体现了抒情节奏的控制。

B.“鹧鸪以火发音/那冒烟的啼声”运用通感,化视觉于听觉和触觉,使得原本抽象的思乡之情多维度、立体式地传达出来。

C.同行者“竖起外衣的领子”与诗人“被烧得双目尽赤,血脉贲张”形成对比,突出了诗人望乡的情之深、思乡的意之切。

D.“一掌冷雾”与开头的“雾正升起”相呼应,一首诗,以“雾”起,以“雾”终,既烘托了全诗的氛围,又形成情绪的回环。

6.“当距离调整到令人心跳的程度”中的“距离”如何理解?

7.洛夫说“慎选语言,并进而将其锤炼成精粹而鲜活的意象”,诗人是如何使其意象精粹而鲜活的?请结合诗中两处画线的诗句简要分析。

(二)阅读下面的诗歌,完成8~11题。

一个小农家的暮①

刘半农

她在灶下煮饭,

新砍的山柴

必必剥剥的响。

灶门里嫣红的火光,

闪着她嫣红的脸,

闪红了她青布的衣裳。

他衔着个十年的烟斗,

慢慢地从田里回来;

屋角里挂去了锄头,

便坐在稻床上,

调弄着只亲人的狗。

他还踱到栏里去,

看一看他的牛,

回头向她说:

“怎样了——

我们新酿的酒?”

门对面青山的顶上

松树的尖头,

已露出了半轮的月亮。

孩子们在场上看着月,

还数着天上的星:

“一,二,三,四……”

“五,八,六,两……”

他们数,他们唱:

“地上人多心不平,

天上星多月不亮。”

一九二一,二,七,伦敦。

注①1920年,刘半农离开风雨飘摇的祖国前往欧洲学习,该诗写于留学期间。

8.下列对诗歌有关内容的理解,不正确的一项是(　　)

A.诗歌以一户普通农家为描写对象,描写了农家从傍晚时分到夜幕降临时的日常生活场景。

B.男主人带着锄头从田里回来,一会儿到栏边看牛,一会儿问新酿的酒,显示出了他的勤劳。

C.诗歌第4节写景,通过写青山、松树、半轮月亮,写出了夜的宁静美好,也表明天色已经晚了。

D.诗歌最后两句暗示了现实社会中农家并不都能享受诗中所写的这种祥和、安宁的生活。

9.下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)

A.全诗主要采用了白描手法,勾画出农妇夜炊图、农夫收工图、孩子观月图三个画面。

B.本诗没有直接抒发感情的句子,而是着重写人物活动、生活场景,将情感蕴藏其中。

C.诗中暗含着空间的变化,诗人的视线随着人物的活动从厨房转到庭院,再转到场上。

D.结尾借助儿歌暗示社会现实,且将“星”和“月”拟人化,与诗境巧妙融合,浑然天成。

10.本诗注重细节描写,收到了很好的效果,请举两例加以分析。

11.本诗歌蕴含了作者怎样的情感?请简要分析。

答案：

1.参考答案 ①变异性:在诗歌的第1节中,“你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅”两句,运用了变异性语言写法,宾语是“无情的建筑”,而“蹲踞在荒莽的山巅”是做“无情的建筑”的定语,正常的语序应为“你永远是个蹲踞在荒莽的山巅的无情的建筑”。诗人通过颠倒语序,造成句子成分的错位,使长城的“无情”“蹲踞”形象更加鲜明。②跳跃性:在诗歌第3节中,“敕勒川　阴山下”一句,运用了跳跃性语言写法,省略了介词“在”,通过这种省略,造成了诗歌的空间跳跃性。

解析 所谓的“变异性”是指诗人为了情感表达的需要对句子语序作出的调整。如在诗歌的第1节中,“你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅”两句,运用了变异性语言写法,正常的语序应为“你永远是个蹲踞在荒莽的山巅的无情的建筑”。诗人通过颠倒语序,造成句子成分的错位,使长城的“无情”“蹲踞”形象更加鲜明。因为诗歌篇幅字数的限制,诗词作品需要精练,这就要求作者凝练和简化语言,把关键词找出来,进行合理地排列组合,这就是诗句的跳跃性。在诗歌第3节中,“敕勒川　阴山下”一句,运用了跳跃性语言写法,省略了介词“在”,通过这种省略,造成了诗歌的空间跳跃性。

2.参考答案 采用以人拟物的手法,把人比作小河,然后以其流过森林、流过花丛和流入大海的路程为抒情线索。

解析 本诗的标题是《我是一条小河》,诗歌从始至终都把情感寄托在“小河”上,所以“小河”自然而然就成了抒情的线索。诗歌采用以人拟物的手法,把“我”比作柔波荡漾的“小河”,然后以“我”流过森林、流过花丛和流入大海的路程为抒情线索,委婉地表达出对恋人一往情深的忆念和不可改易的情意,于哀愁中见执着。诗歌借“小河”和“影儿”之间自然的联系写出两心的相印相随,构思十分新颖。

3.参考答案 以人拟物的抒情手法,使诗作意蕴丰富,含蓄深沉,许多意象富有象征意味。如“小河”和“影儿”的缠绵依恋,表现了“五四”以后青年对爱情的热烈追求和向往。而“无情的大海”的狂风恶浪,蛮横地“吹折了花冠,击碎了裙裳”,暗示了封建顽固的黑暗势力对自由恋爱和幸福婚姻的无情摧残虐杀,有力地表现了反封建的民主思想,拓展了爱情诗的意蕴。

解析 诗歌中将人拟作物来写:将多情的男子比作柔波微漾的“小河”,将姑娘比作“影儿”,于是情意突萌,拥着这迷人的“影儿”缓缓前流。据此,结合具体内容分析即可。

4.C　解析 “时空”理解有误,扩大范围,没有空间。

5.B　解析 “化视觉于听觉和触觉”分析有误,鹧鸪的声音是“听觉”,而“火”“冒烟”是触觉和视觉。

6.参考答案 是望远镜调整的空间距离;是一位漂泊异乡的游子所经历的数十年时空阻隔的时间距离;距离让诗人“心跳”,表达了他“近乡情更怯”的心理。

解析 要从“距离”的表层义和深层义两个角度来说。结合“后记”中的创作背景,“近乡情怯”是其情感。除了表面意思外,“距离”也是诗人与故乡分离的时空距离,表达了诗人作为游子的怀乡的伤痛、落寞和无奈。

7.参考答案 “乡愁”本来是无形的思想感情,诗人却把它和望远镜联系起来,并说它在望远镜中“扩大数十倍”,这样,化抽象为具体,抽象的“乡愁”在动态化的呈现中就有了实的体积和重量。“蹲”“咯血”本是人的动作,然而诗人却付之于杜鹃花,用拟人手法突出了诗人撕肝裂肺的乡愁。(或者:“一朵”指植物,“咯血”指鸟。杜鹃鸣时啼血,血滴花红,同名的动植物交叠成一个双关意象。诗人运用具有民族文化积淀的意象,扩大和加深诗的纵深内涵,激发读者的历史联想。)

解析 分析画线的两个句子的特点。第一处的意象是“乡愁”,诗人将其比作“乱如风中的散发”,说“扩大数十倍”,把抽象的“乡愁”具体化。第二处的意象是“杜鹃”,用拟人手法突出了诗人撕肝裂肺的乡愁。

8.B　解析 “显示出了他的勤劳”错误,对男主人回家后一系列动作的描写表现的是他的悠闲、惬意。

9.D　解析 诗歌结尾两句并未将“星”“月”拟人化。

10.参考答案 ①“新砍的山柴,/必必剥剥的响”,女主人正在做饭, 灶中柴火的响声这一细节描写具有生活的真实性,同时营造了温馨的氛围。②“‘五,八,六,两……’”,孩子们数星星时数错了数这一细节描写,表现了孩子的纯真,也使诗歌显得真实自然。(如有其他答案,言之成理亦可)

解析 回答本题,首先寻找诗中的“细节描写”。要找的必须是很细致的描写内容,如灶内的柴烧起来发出的响声,火光在女主人的脸上闪动,男主人回来时“衔着个十年的烟斗”,孩子们数星星数错数等。然后分析细节描写的作用。细节描写一般可以增加真实性或增强感染力,作答时需要结合诗歌内容以及要表达的情感来分析。

11.参考答案 ①对安宁平静的田园生活的憧憬与向往;②对现实中无法拥有这种生活的农民的同情;③作为在海外求学的学子,对祖国、故土深深的思念。

解析 分析作者的情感,要先看诗歌内容。 诗歌描写的是温馨、美好的农家生活场景,结合写作背景可知,此时祖国风雨飘摇,人们的生活并不安定,而诗中对安宁生活的描写,表现出作者对安宁平静的生活的渴望与向往。而这样理想化的生活在现实中是很难实现的,因此诗中寄寓着作者对农民的同情。作者此时在国外求学,写这样的中国乡村景象,无疑是在抒发对祖国、故土的思念。