人教统编版必修 上册6.1 芣苢教课ppt课件
展开劳动恰如时代洪流中的一叶小舟,载着青年人逆流而上到达理想彼岸。“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”,这是范成大笔下的劳动图景;“夙兴夜寐,洒扫庭内”,这是绵延至今的热爱劳动的传统。劳动让我们享受生活,享受细小而平凡的乐趣,让我们的生活繁花似锦、热烈充盈。
中兴四大家之一——杨万里
杨万里(1127—1206),字廷秀,号诚斋先生。吉州吉水(今属江西)人。南宋诗人,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字,故学者称其为“诚斋先生”。他广师博学,一生作诗两万多首,被誉为一代诗宗。诗歌作品大多描写自然景物,且以此见长,创造了语言浅近的“诚斋体”。
1.《芣苢》是周代人们采集野生植物车前草时所唱的歌谣。《毛诗序》:“《芣苢》,后妃之美也。和平则妇人乐有子矣。”后人多不赞成毛序的说法。2.淳熙六年(1179)春,杨万里常州任满,西归故乡吉水;途经衢州(今浙江衢州),时值农田大忙季节,诗人目睹一户农家插秧之辛劳,作此诗。
“古代社会的人生百科全书”——《诗经》《诗经》是我国第一部诗歌总集,是我国现实主义文学的光辉起点,共收入从西周初年(公元前11世纪)至春秋中叶(公元前6世纪)五百余年的诗歌三百零五篇,故又称“诗三百”。最初称“诗”,被汉儒奉为儒家经典。
《诗经》六义《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。《诗经》在内容上分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”指十五国风,大多为民间歌谣;“雅”是周人的正声雅乐,又分“小雅”和“大雅”; “颂”是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌,又分为“周颂”“鲁颂”和“商颂”。
《诗经》在艺术手法上主要采用赋、比、兴的方法。“赋”即直接铺陈叙述,直截了当地表达所要陈述的思想感情,是《诗经》最基本的表现手法。朱熹:“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也。”“比”即比喻,明喻和暗喻均属此类。朱熹:“比者,以彼物比此物也。”“兴”即起兴,用其他事物引出要说的内容。朱熹:“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”
诚 斋 体诚斋体的得名源于杨万里。杨万里号诚斋先生,他的诗歌学习江西诗派,后摆脱前人的束缚而自成一家,取得了更高的成就。以王安石及晚唐诗为借鉴,构思新巧,语言通俗明畅,自成一家,在当时称为诚斋体。诚斋体多写自然景色、日常生活,语言通俗明快,幽默诙谐,风趣活泼。
1.精记字音芣苢( fú yǐ ) 掇( duō ) 捋( luō )袺( jié )襭( xié )兜鍪( móu )胛( jiǎ )半霎( shà )莳( shì )未匝( zā )
3.名句积累(1)《芣苢》中,由“ 薄言掇之 ”到“ 薄言捋之 ”,是对采摘过程的细腻观察:从一棵一棵地拾,到一把一把地捋,可谓辛苦。 (2)《插秧歌》中“ 田夫抛秧田妇接 , 小儿拔秧大儿插 ”写热火朝天的劳动场面,“抛”“接”“拔”“插”四个动词,准确、具体,又暗示分工明确。
主旨探微1.《芣苢》是一首明快而优美的劳动之歌。诗歌描述了劳动人民采摘车前草的情景,歌颂了广大劳动者热爱劳动的美德,表达了人们向往自由幸福生活的心声。整首诗色调清丽,风格明快,意境优美。2.《插秧歌》描绘了一个普通农民家庭全家上阵冒雨抢插秧苗的场景。描摹细致,细节生动,描绘出一幅雨中插秧的农耕图。
任务一 热火朝天绘场景——分析诗歌内容,体会诗歌描绘的劳动场景及展现的劳动之乐1.请分析《芣苢》的主要内容。参考答案:①诗一开头,就像舞台上拉开了帷幕,观众眼前是一片绿色的原野,一群衣着朴素、容貌各异的百姓,身披朝霞,脚踏晨露,兴致勃勃地向田野走去,她们边劳动边唱歌,那欢快欣喜的歌声在充满生机的旷野上,在辽阔的晴空下,悠悠扬扬地飘荡,传向遥远的地方。前一句表现了出发时兴致盎然的样子,后一句则流露出看到车前草时的喜悦心情。
②田野里散发着青草味,人们穿梭来往,不停地寻找、摘取。劳动的热情伴随着抒情的歌声,使整个劳动场地充满了欢快的气氛。人们开始时是一叶一叶地掐取,接着是成把地捋采,继而是扯起衣襟兜装。这由“掐”到“捋”再到“兜”的过程,生动地表明人们愈采愈多、愈采愈快,劳动热情也愈来愈高涨。描写人们弯腰摘取、成把捋采和手扯衣襟兜装的连续动作,更突现了人们心灵手巧、操作娴熟的劳动技能与本色。
2.插秧时节农家的繁忙在《插秧歌》中有哪些具体表现?请加以概括。参考答案:全家参与,冒雨进行,顾不上吃早饭和休息。3.《芣苢》和《插秧歌》在思想内容上有什么共同点?参考答案:不管是采芣苢,还是插秧,都不是轻松愉快的玩耍,但是作者不去突出劳动的艰辛,也不浓墨重彩刻画人物的疲倦乏累,两首诗都充满了劳动的欢欣,洋溢着劳动的热情,也体现出他们对生活的热爱。
任务二 言为心声巧为媒——赏析诗歌语言及手法,感受艺术魅力1.《芣苢》主要运用了什么艺术手法?有什么表达效果?参考答案:这首诗采用了重章叠唱的形式。首句“采采芣苢”与第二句“采之”在意义上没有什么差别,第三句重复第一句,第四句与第二句相比,只改动一个字。概括来说,第一章只说了两句话:采芣苢,采到了。第二章、第三章基本上是对第一章的重复,只改动每章第二、四句中的动词。全诗三章十二句,只有六个动词不同,这就产生了简单明快、回环往复的音乐感,鲜明地表达了采摘之人的欢快心情。
2.《插秧歌》句句平易自然,却又不乏新奇快语。请结合诗句进行赏析。参考答案:首联写热火朝天的劳动场面,“抛”“接”“拔”“插”,四个动词,准确具体,又暗示分工明确。颔联点明雨中抢插的情形,以“盔甲”防护之严,雨水仍然不免从头上流入脖颈并沾湿肩膀,使人不难领会春雨之密、之急、之大。颈联写农夫劳作的忘我程度,唤他歇一会儿且去用餐却顾不上答话,连抬头看一眼的工夫也没有,如此便写出抢插的紧张程度。尾联模
拟农夫口吻说这块田还没插完,让赶紧照看好那帮鸭鹅,提防它们来田里作践。作者运用口语化的语言随意撷取农夫的肢体动作和语言,使读者有身临其境之感。
1.下列各组词语中,加点字注音全都正确的一组是( )
答案:A解析:B项,“霎”应读“shà”;C项,“莳”应读“shì”;D项,“胛”应读“jiǎ”。
2.下列各句中,加点词的解释不正确的一项是( )
答案:A解析:薄:助词,无实义。
3.下列对《芣苢》的赏析,不正确的一项是( )A.这是一首集体劳动的赞歌,反映了妇女们集体采摘芣苢的过程,表达了劳动者喜悦的心情。B.诗歌采用重章叠唱的手法,在不断重叠中,产生了简单明快、往复回环的音乐感。C.本诗综合运用赋、比、兴手法,在极短的篇章里营造了极动人的境界和形象。D.六个动词——采、有、掇、捋、袺、襭——是不断变化的,表现了越来越多直到满载而归的过程。解析:本诗只运用了赋的手法,没有比、兴手法。
4.下列对《插秧歌》的赏析,不正确的一项是( )A.首联用“抛”“接”“拔”“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。B.“雨从头上湿到胛”写出了雨势之猛,表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。C.本诗的颈联与白居易的《观刈麦》中的“力尽不知热,但惜夏日长”一样,都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。D.《插秧歌》似是脱口而出,却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。
解析:A项,首联用“抛”“接”“拔”“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌的场景。但是不混乱。
5.下列说法不正确的一项是( )A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。B.“风”指十五国风,大多为民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是宫廷乐歌;“颂”是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌,分周颂、鲁颂和商颂。C.杨万里的绝大部分爱国忧时诗篇,不像陆游写的那样奔放、直露,而是压抑胸中的万丈狂澜,大多写得深沉愤郁,含蓄不露。
D.杨万里一生作诗两万多首,被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然,富有情趣的“诚斋体”。答案:A解析:A项,“六艺”有两种含义:一是指六部经书,即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》;一是指六种技能,即礼、乐、射、御、书、数。“《诗经》”为六部经书之一。
6.某中学研究性学习小组举办《诗经》读书交流会,主题是“《诗经》鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求:①紧扣主题;②表达得体,富有文采;③不写称呼语、问候语;④不超过60字。参考答案:我国最早的诗歌总集《诗经》中的经典名句脍炙人口,耐人寻味,让我们走进《诗经》,去鉴赏其中无穷的璀璨与绚丽吧!解析:首先要点明交流的主题是“《诗经》鉴赏”;然后指出《诗经》的优秀之处,吸引听众,激发听众的兴趣;最后发出号召,号召同学们积极参与。
[写作技法]白描手法白描,就是不设喻,不加形容和修饰,用质朴的语言把当时的情景如实地记录下来,给读者以身临目击之感。《插秧歌》诗歌开头一、二句就表现出插秧的繁忙。插秧不能失时,值此时节,农家无论男女老少,一起来到田间,各有所司,不敢稍有懈怠。“抛”“接”“拔”“插”四个动词,生动形象地写出插秧的场景,准确、具体。三、四两句对雨具和雨势的描写,表现了
插秧的辛苦。天公不作美,连连下雨,正插秧的农家人只好戴上斗笠披上蓑衣。前四句以朴素的语言、白描的手法,给我们描绘了一幅生动的画面。
[写作训练]请运用白描手法写一段赞颂母亲的文字。200字左右。示例:夕阳照在母亲布满皱纹的瘦瘦的脸上。我这才发现她已经老了:干枯而焦黄的头发中增添了缕缕银丝!我真想扑在她的怀里大哭一场。母亲伸直了腰说:“早点去做功课吧。”然后拎着铁桶向冰柜走去。她把鱼放进桶中,然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力地抬高桶,但仍没成功。她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铁桶拎起来,我想帮她一把,她却说:“不要你帮,弄脏了手。”我禁不住母亲的催促,只得往回走,我的眼泪慢慢地流了下来。
劳动让生活更生动◆《芣苢》一诗,省略了时间、地点、人物,甚至省略了劳动者除了手之外的其他部分,而只突出了采集劳动中手的丰富动作,可谓省得彻底!但就是这一系列丰富、准确、互为关联的动作,为我们还原了一个古时的劳动场景。《芣苢》中,在劳动的过程中,通过咏唱的节奏自然而然地流露出欢乐之情。在自然的流露中,读者也顿生愉悦之情,感叹春光无限、活力四射的美。
◆自1988年大学毕业以来,吴志晖一直从事着机场规划设计与工程建设工作。他是中国民航机场建设的实践者、奋斗者,更是民航强国的见证者。大兴机场跑道所坐落的永定河洪泛区土质松软,为保证跑道能够承受飞机起降时的巨大压力,需要对跑道下方土方进行多次的强夯、压实。每一个强夯点位的夯击次数与夯击能量、每一个碾压点位的压实遍数与压实效果,无数的数据,若仅凭人工计算与测量,不仅费时费力,得到的结果也不够精确。面对这些问题,吴志晖带领飞行区工程部历时两年多,通过空间定位与传感技术,精准定位并自动收
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