专题09 语言风格-2022年高考语文诗歌鉴赏全面解读精讲精练

这是一份专题09 语言风格-2022年高考语文诗歌鉴赏全面解读精讲精练，共34页。PPT课件主要包含了高考考查题型，诗歌风格的含义，小试牛刀，豪迈雄起，清新自然等内容，欢迎下载使用。

高考考查题型：
1、第一种： 炼字题2、第二种： 炼句题3、第三种： 诗眼题4、第四种：语言风格题
诗歌风格简称诗风,是指在一定历史时期由诗人创作个性决定的作品在思想和艺术上表现出来的总的特色。从诗风渊源看有浪漫主义和现实主义之分;从体裁看词有豪放与婉约之分，还有通俗和幽默之别。诗歌的语言风格是诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术，是诗人个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，主要由作者的写作个性、选择的题材类型等因素决定的。
知人论世，了解著名诗人的语言风格，做到知人论世。
陶渊明朴素自然白居易通俗易懂王昌龄雄健高昂李商隐朦胧隐晦温庭筠绮丽香艳李清照缠绵悱恻范仲淹苍凉悲壮王安石雄健高俊辛弃疾豪迈奔放
杜甫沉郁顿挫晏殊婉约含蓄苏轼旷达豪迈李白豪迈飘逸 杜牧清健俊爽王维恬淡优美高适悲壮苍凉 陆游悲壮爱国 李贺幽峭冷艳李煜伤感细腻
作家的语言风格虽然干差万别，但有规律可寻。
“ 若总其归途，则数穷八体：一曰典雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缛rù，六曰壮丽，七曰新奇，八曰经靡。“——刘勰《文心雕龙·体性》
后人在此基础上不断发展完善，今天我们讲解六组十二类。
朴实（朴素、平淡、自然）：质朴无华，平白如话，不加雕饰地描写、议论、说明。藻丽（华丽、绚丽、奇丽）：它讲究词藻美，多用修辞想象，叙事议论铺张渲染。
那边的墙角有一只柳条箱，三个衣包，大概就是三位先生带来的，仅仅这些，房里已没有空地了，电灯的光本来很弱，又蒙上一层灰尘，照得房里的人都昏暗模糊。——叶圣陶《潘先生在难中》
文学是什么？是七色的阳光，喧嚣的大海，苍茫的丛林，炽热的火焰；是生活的折光，人生的梦幻，奇异的感觉，苦闷的象征；或者就是有人说的只是作者与读者躲避风雨的凄苦的小舟……
朴实（朴素、平淡、自然、冲淡）：质朴无华，平白如话，不加雕饰地描写、议论、说明。藻丽（华丽、绚丽、奇丽、飘逸）：它讲究词藻美，多用修辞想象，叙事议论铺张渲xuàn 染。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。——陶渊明《饮酒》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
代表诗人：李白、李商隐
豪放（奔放、雄奇）：词语道劲，音调高亢，气势浩荡，意境雄浑。婉柔（婉约、细腻）：笔墨纤细、格调柔和、语调舒缓、情意绵绵。
青沉沉的大海，波涛汹涌着，潮向东方，光芒万丈的，将要出现了哟——新生的太阳!—— 郭沫若《太阳礼赞 》
别了，春水感谢你潺潺的细流,带去我许多意愁向你挥手了缓缓地流到人间去罢!我要坐到泉源边静听回响。——冰心《繁星·春水》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。——李清照《声声慢》
代表诗人：苏轼、辛弃疾
代表诗人：柳永、李清照
含蓄（蕴藉）：用简约的语言表达丰厚的语意，言在此而意在彼，令人玩味揣摩。明快（简洁）：干净利落，一语破的，语意鲜明。
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。——如梦令（李清照）
含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。“绿”、“红”分别借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉，为花憎风恨雨，实际是含蓄地表达了青春韶光短暂、好花不常的惋惜之情。
含蓄（蕴藉、隽永）：用简约的语言表达丰厚的语意，言在此而意在彼，令人玩味揣摩。明快：干净利落，一语破的，语意鲜明。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
李白借助宗悫的话，表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给同样遇到挫折、遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。简洁（简约 、简炼 ）：文词简洁，言简意丰，力戒冗词赘句。多用成语、短句，白描。
旅泊多年岁，老去不知回。忽逢门前客，道发故乡来。敛眉俱握手，破涕共衔杯。殷勤访朋旧，屈曲问童孩。衰宗多弟侄，若个赏池台？旧园今在否？新树也应栽？柳行疏密布？茅斋宽窄裁？经移何处竹？别种几株梅？渠当无绝水？石计总生苔？院果谁先熟？林花那后开？羁心只欲问，为报不须猜。行当驱下泽，去剪故园莱。——王绩《在京思故园见乡人问》
这首诗给人印象最深的是什么，它的特点是什么。问，对。哪来这么多的问题？从衰宗多弟侄，若个赏池台这第一个问号开始，十一问，急急忙忙，不等人回答的十一问，这十一问需不需要解答？不需要解答。把自己的思乡情切全部表达在这个问当中。
繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。简洁（简约 、简炼 ）：文词简洁，言简意丰，力戒冗rǒng词赘句。多用成语、短句，白描。
君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？——王维《杂诗三首》
游子离家日久，不免思家怀内。遇到故乡来人，迫不及待地打听家中情事。他关心的事情一定很多，但他却问起窗前的那株寒梅开花了没有，似乎不可思议，细细品味，窗前着一“绮”字，则窗中之人，必是游子魂牵梦绕的佳人爱妻，而这株亭亭玉立于绮窗前的“寒梅”，更耐人寻味。它或许是爱妻亲手栽植，或许倾听过他们夫妻二人的山盟海誓，总之，是他们爱情的见证或象征。因此，游子对它有着深刻的印象和特别的感情。他不直接说思念故乡、亲人，而对寒梅开花没有这一微小的却又牵动着他情怀的事物表示关切，把对故乡和妻子的思念，对往事的回忆眷恋，表现得格外含蓄、浓烈、深厚。
清新（秀丽、明丽）：一般是用在写景诗中，语言通俗，比喻新颖，包含着喜悦之情。悲壮（沉郁、悲慨）：意境深沉，出语高昂，含思悲壮，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一 一风荷举。——周邦彦《苏幕遮》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——《绝句》杜甫
四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。
诗歌以苍茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤的诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》
庄重：话题较为庄重严肃。诙谐：运用夸张、反语、仿词、双关等手段，语言幽默轻松，诙谐、风趣或含辛辣的笔调和趣味，用语贴近生活。
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。——曹操《短歌行》
通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。这首诗是政治性很强的作品，而其政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境中。全诗内容深厚，庄重典雅，感情充沛，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。
在文映江解甲归田之后，深居简出，穿着粗糙，根本不像当过官的老爷模样。一次，几个乡邻相聚饮茶，有一迟者赶来，四下打量了一番，便问“文老爷”来了没有。众人一指文映江说这就是，可那人却始终不肯相信，眼前这位衣着朴素的老人就是老爷。可见，人在很多情况下都只关注外表。这就是势利眼的一种体现，文映江莞尔一笑，决定以针来讽刺这种现象。
《咏针》 清·文映江 　　百炼千锤一根针,一颠一倒布上行。 　　眼晴长在屁股上,只认衣冠不认人。
（记忆）能用来答语言风格的词一般有：
清新自然、朴实无华、清新明丽华美绚丽、明白晓畅、多用口语平白如话、简练生动、婉约缠绵委婉含蓄、含蓄隽永、雄浑豪放豪迈雄起、绚丽飘逸、慷慨悲凉沉郁顿挫、生动形象、幽默讽刺……
小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》无言独上西楼 ，月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声， 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》自在飞花轻似梦 ，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪沙》
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关， 黄沙百战穿金甲 ，不破楼兰终不还。
山居秋暝 王维空山新雨后， 天气晚来秋 。明月松间照 ，清泉石上流 。竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。
春怨 金昌绪打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
平白如话（朴素直白） 口语化
从高考命题来看，对语言风格的考查有两种形式。一是给出语言风格，结合诗句进行分析，如：二是直接分析语言风格，如：
1．(2013·天津卷)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？2．(2018·北京卷)清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
（2019·全国卷III）与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
诗语言特点是清新自然，口语化。(明特色)“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。(列例证)这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情。(析效果)
行　香　子秦　观　　树绕村庄,水满陂bēi塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。远远围墙,隐隐茅堂。飏yáng青旗、流水桥旁。偶然乘兴,步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。
显见春意之浓，村庄之美
色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩而又充满生机
概括准确，淋漓尽致地写春的生命活力
译文：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
2.请赏析这首词的语言特色。(6分)
①通俗生动、朴素清新、质朴自然。“树绕村庄,水满陂塘”如同口语,生动自然。写景如“桃花红,李花白,菜花黄”,色彩简单鲜明又显出农家本色。②用词准确。“倚东风、豪兴徜徉”,“豪兴”点明心情,“倚”“徜徉”则写出词人怡然自得的神态。“莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙”,“啼”“舞”“忙”三字概括准确,写出了春天的生命活力。③句式整齐,格调轻快。本词句式都是三、四字句式,轻快流畅。全诗表达了诗人表生机优美的农村风光的喜爱以及快意和舒畅的心情。
诗歌语言特色：语言风格、用词、句式、手法①用一两个词(一般为四字短语)准确点明语言特色，如清新自然、朴实无华、明白晓畅等。答题时一定要结合诗的特点选用恰当的词语进行概括。②结合有关诗句具体分析这种特色是如何体现的。③指出表现了作者怎样的感情。
【2005·全国卷II】 邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。问：该诗在语言上有什么特点？请简要分析。
①本诗语言朴实无华，平易通俗。②“抱膝”二字生动地勾画出作者呆坐思亲的神态，“影半身”更显形影相吊孤单寂寞的情状，给人极大的孤独感和真实感。三四句又想象家人深夜静坐，谈论着自己这个远行之人，③从而自然流畅地表达了诗人真挚动人的思乡之情。
【2019年高考新课标Ⅲ卷】插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。
【2018·北京卷】 满江红•送李正之提刑入蜀（1）辛弃疾 蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注释】（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣：是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。16. 清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。（6分）
呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。
【2008·北京卷】 酬王处士九日见怀之作顾炎武①是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。【注释】①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征析。
沉郁悲怆或深沉凝重。这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。