人美版一年级下册7.童话城堡教学设计

这是一份人美版一年级下册7.童话城堡教学设计，共3页。教案主要包含了年级等内容，欢迎下载使用。

备课时间：
学科： 美术
一 年级 1、2、3、4、5、6班
课题：童话城堡
教学目标：
1.知识与技能
初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。
2.能力目标
通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。
3.情意目标
通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。
教学重点：
重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的装饰，使画面富有童话色彩。
教学难点：
难点: 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。
课前准备：
1、 教师准备：多媒体课件、范画工具、教具。
2、 学生准备：画纸、画笔等。
课时安排：共 1 课时
一、导入
1.猜图游戏
创设情境：上课前老师和大家玩一个小小的游戏，你们猜猜这是什么？（播放城堡的各个部分）
师：原来是我们芜湖方特最具代表性的城堡呀！方特大家都去过吗？我们大家一起看看方特里面有很多特别的建筑。（铜锣湾、魔法城堡、恐龙城堡、街边小店）
2.引出课题
走进城堡就像走进童话世界一样，充满神奇与幻想，方特现筹备新的主题公园，要设计一座美丽的童话城堡，现在向小朋友们征集城堡设计创意。你们愿意帮助他们吗？
二、新授课程
1.考眼力找图形
展示方特城堡照片：
找一找城堡上都有什么形状？
说一说它是城堡的哪一部分？
2.根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。
小结城堡结构：
城墙、城楼、塔楼、城门、窗户……组成。
3.对比发现组合规律
提问：怎么老师摆出的城堡没有方特的城堡漂亮？
谁能说说为什么？
帮老师改一改？
师生共同根据城堡的组合规律，拼摆城堡。（分小组拼摆）
小结：（课件演示）
漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后……的变化。
4. 启发想象丰富的外形
我们要给方特设计城堡，大家想一想，还可以用哪些新颖的图形来表现城堡？
提问：想一想，你会选择什么图形做城堡的哪个部分？
5.教师示范
受到大家的启发，老师先来画一座城堡。
出示范画，不同造型的城堡。
6.观察细节
出示城堡图片——局部放大
提问：还有什么方法使城堡变得更加漂亮？
在城堡的屋顶、墙壁、窗台……都有装饰性的图形与线的组合。
7.欣赏学生作品。
8教师示范装饰图案。
三、课堂实践
用你喜欢的绘画方式，利用各种图形画出漂亮的城堡。
二、课堂评价
1.展示学生作品，相互欣赏，并评价出你最喜欢的作品，谁的作品设计最合理。
4.课后拓展
（课件演示）欣赏各种利用城堡造型美化生活装饰的艺术作品。
利用学生熟悉的方特，初步感知城堡的外形。
引导学生观察分析城堡的基本造型及图形组合的方法规律，解决教学重点。
引导学生感受细节装饰带给城堡造型丰富的美感，从而进一步指导学生在表现时做更加富有美感及创新的造型。解决教学难点。
板书设计：
童话城堡
教学反思：