2020-2021学年6.漂亮的瓶子教学设计

这是一份2020-2021学年6.漂亮的瓶子教学设计，共3页。教案主要包含了教师主导活动，探索新知，学生动手实践，作业评析，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
人美版美术第二册《漂亮的瓶子》教学设计

教材分析：
本课教学内容是人美版美市术教材第二册中的第四课。课题是《漂亮的瓶子》。本课根据瓶子的形状将瓶子拟人化。如瓶子爸爸，瓶子妈妈，瓶子娃娃。不但激发了孩子的兴趣，而且让孩子了解了瓶子的结构。让他们感受到瓶子的造型特点和对称性的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
学生分析：
本课学习内容针对的是小学一年级的学生，这个年龄阶段的学生活泼灵动，对事物有很强的好奇心想象力比较丰富，喜欢动手尝试，但他们的注意力时间较短，审美能力、造型能力、以及语言表达能力相对较弱。因此我在设计教学环节时，就充分考虑到这一点，运用灵活多样的方式激发他们的学习兴趣，引领学生深入浅出的领会教学内容，从而使每个学生潜能得到最大程度的发挥。
教学目标：
1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适，造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
3、激发学生对美术学习活动的兴趣，对传统文化的热爱之情，体验创造成功的快乐。
教学重点：
感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。
教学难点：
剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小合适、外形美观，给人美的享受。
教学过程：
一、教师主导活动
1、导语
师：今天我们班来了三个神秘的小客人，它呀就躲在这白纸后面，想知道是谁吗？（揭开白纸出现瓶子）它们是瓶子一家三口，瓶子和你们一样也有着不同的外貌和特征。
2、介绍瓶子
师：你们看，这个口大脖子短身子壮的是瓶子的爸爸；这个口小脖子长肩窄的是瓶子妈妈，这个口宽脖子短，个子矮，身子胖的是瓶子宝宝，它们来自瓶子王国，大家愿不愿意到瓶子王国去看看？
二、探索新知
（1）课件展示 欣赏各种类型的瓶子
学生欣赏古今中外的一些瓶子，丰富艺术感受增加表象积累。
（2）教师引导学生总结瓶子各部分名称
瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳
总结：从古至今，世界各地的人们就喜欢制作各种各样的瓶子，它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。想不想也用手中的纸制作一个〈漂亮的的瓶子〉。
（3）小组讨论（折剪瓶子）
A、想一想这个纸瓶子是怎么做的？（对折） 为什么剪瓶子要对折呢？（瓶子是对称的）
B、什么是对折？请你取一张纸对折试试?
（请生示范）
C、我刚才发现有的同学是横的对折，有的是竖的对折，
试想一下竖着对折剪出来是什么样的？(高高壮壮的竖的瓶子)横的对折剪出来是大至是什么样的？（矮矮胖胖的瓶子）
D、说出剪瓶子的制作步骤（课件展示）
（4）欣赏瓶子花纹图案，并给三个瓶子装饰花纹
介绍古希腊的黑绘陶壶
介绍景德镇青花瓷
三、欣赏小朋友创作的作品，激发学生的想象
四、学生动手实践（音乐播放）
作业要求：制作出一个又大又好看的瓶子，并用自己喜欢的装饰方式装饰
五、作业评析
展示对折剪出来的瓶子，引导生自评、互评、教师总评价。
生自评、互评使他们对瓶子的审美情趣得到最大程度的提高。
六、拓展延伸