2021-2022学年部编版三年级下册语文期末专项练习10修辞手法+句子排序（原卷+解析）

这是一份2021-2022学年部编版三年级下册语文期末专项练习10修辞手法+句子排序（原卷+解析），文件包含2021-2022学年部编版三年级下册语文期末专项练习10修辞手法+句子排序解析版docx、2021-2022学年部编版三年级下册语文期末专项练习10修辞手法+句子排序原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共25页， 欢迎下载使用。

学校 班别 姓名
一、修辞手法
（2021·湖北省·黄冈市黄梅县部编版三年级语文下册期末真题）判断下列句子的修辞手法。
A．排比 B．拟人 C．比喻 D．设问
①蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。( )
②海底是否没有一点儿声音呢？不是的。( )
③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半红，一会儿半灰半百合色。( )
④如毛的细雨由天上洒落着。( )
【答案】 B D A C
【解析】本题考查修辞手法的运用。
排比：把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
比喻：用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
设问：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
①本题运用的是拟人的修辞手法，将蜻蜓当做人来写，会告诉我清早飞行的快乐。
②本题运用的是设问的修辞手法，自己提出问题“海底是否没有一点儿声音呢？”自己回答“不是的。”
③本题运用的是排比的修辞手法，使用四个“一会儿……”的句式构成排比句，写出了火烧云变化极多的特点。
④本题运用的是比喻的修辞手法，将细雨比作毛。
（2021·江苏省·无锡市梁溪区部编版三年级语文下册期末真题）下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（ ）
A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
D．我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。
【答案】D
【解析】考查修辞手法。
A项把小球比作美丽的梦，运用了比喻的修辞手法。
B项把头发比作梯田，运用了比喻的修辞手法。
C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”，运用了比喻的修辞手法。
D项“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻词，没有用比喻的修辞手法。
（2021·江苏省·无锡市惠山区部编版三年级语文下册期末真题）下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（ ）
A．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
B．一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
C．这些小虾有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
D．我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。
【答案】D
【解析】此题考查学生修辞手法的掌握。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A项，将“小球”比作“一串美丽的梦”；
B项，将“薄厚不均的头发”比作“梯田”；
C项，将“通体透亮的小虾”比作“玻璃”。
（2021·河南省·郑州市航空港区部编版三年级语文下册期末真题）下列各句中使用修辞手法与其他选项不同的一项是（ ）
A．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
B．借着扇子的风，把她们一个个送上天去送过海去。
C．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
【答案】B
【解析】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A．把“蘑菇”比作“斗笠”，运用了比喻的修辞手法；
B．没有运用修辞手法；
C．把“群星”比作蜡烛，运用了比喻的修辞手法；
D．把“柳条”比作“绿色丝带”，运用了比喻的修辞手法。
（2021·江苏省·泰州市高港区部编版三年级语文下册期末真题）下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。（ ）
A．这泡泡，好像我一碰就会破裂似的。
B．这小球，是那么圆满，那么自由，那么透明。
C．姑父的睡衣就像熊皮，落满了碎发。
D．他长得真像他爸爸。
【答案】C
【解析】本题考查比喻句。
用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。
A项，不是比喻句，没有喻体。
B项，不是比喻句，没有喻体。
C项，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；
D项，不是比喻句。本体和喻体是同类事物，不是比喻句。
（2021·福建省·宁德市寿宁县部编版三年级语文下册期末真题）下列句子中，没有运用修辞手法的是哪一项（ ）
A．海底是否一点儿声音都没有呢？不是的。
B．我好像看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D．小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
【答案】B
【解析】本题考查修辞手法。
A项：“海底是否一点儿声音都没有呢？不是的。”运用了设问的修辞手法。
B项：“我好像看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。”中“好像”是似乎的意思，不是比喻的修辞手法。
C项：“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”运用了反问的修辞手法。
D项：“小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。”运用了排比的修辞手法。
（2021·浙江省·台州市椒江区部编版三年级语文下册期末真题）与“山溪像绿玉带一样平静”所用修辞手法相同的是（ ）
A．小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。
B．有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
C．他嘴皮子动了一下，似乎有话要跟我们说。
D．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘记了吗？
【答案】A
【解析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
“山溪像绿玉带一样平静”句子运用比喻的手法。
A．“小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。”句子运用比喻的手法。
B．“有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”句子运用拟人的手法。
C．“他嘴皮子动了一下，似乎有话要跟我们说。”这是陈述句，没有运用修辞手法。
D．“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘记了吗？”句子运用反问的修辞手法。
（2021·山东省·烟台市福山区部编版三年级语文下册期末真题）下列句子中与其他三句的修辞方法不一一样的一句是（ ）
A．积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
B．荷叶挨挨挤挤的，像个个碧绿的大圆盘。
C．夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D．虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。
【答案】D
【解析】本题考查对修辞手法的掌握。
选项A运用了比喻的修辞，将“小水滴”比喻成“珍珠”。
选项B运用了比喻的修辞，将“荷叶”比喻成“大圆盘”。
选项C运用了比喻的修辞，将“群星”比喻成“蜡烛”。
选项D没有运用休息。
答案为D，注意不是有“好像”就是比喻句。比喻是根据事物之间的相似点（思想的对象同另外的事物有了类似点），把某一事物比作另一事物（用另外的事物来比拟这思想的对象，即用某一个事物或情境来比另一个事物或情境），把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。要有本体、喻体、喻词。
（2021·广西省·百色市德保部编版三年级语文下册期末真题）下列句子是排比句的一项是（ ）
A．山溪像绿玉带一样平静。
B．小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
C．松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
【答案】B
【解析】本题考查句子修辞手法。
排比句指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
B项连用三个“有的”，因此是排比句。
A项比喻句，把“山溪”比作“绿带”。
C项拟人句，“洗澡”一词赋予松树人的行为。
二、句子排序
（2021·甘肃省·庆阳市镇原县编版三年级语文下册期末真题）请把“鸡蛋漂浮”这个实验过程的正确顺序填在左边的括号里。
( )经过多次加盐和搅拌，鸡蛋终于漂浮起来啦！
( )首先，我们需要准备好一杯水、盐、鸡蛋、筷子。
( )接着，我们往水杯中加盐，并用筷子搅拌使盐溶解。
( )把鸡蛋放入盐水中，如果鸡蛋还不能漂浮，那就继续往水杯中加入盐并搅拌均匀。
【答案】 4 1 2 3
【解析】考查句子排序。这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最后。结合“鸡蛋漂浮”的实验步骤和关键词语，应为“首先”“接着”可排除第一句和第二句。然后鸡蛋浮起来是结果，可确定第三句和第四句。综合可知正确顺序为4、1、2、3。
（2021·浙江省·绍兴市诸暨市荣怀小学部编版三年级语文下册期末真题）给句子排序。
( )当把小纸马放到斜放的木板上，它还会“嗒嗒”地走呢。
( )然后用笔杆卷出小尾巴，折出小马头，最后组装起来。
( )首先我们画出一个长方形，每隔1.5厘米画一道线，再剪下来。
( )今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。
( )接着剪出小马的四条腿，在腿的下方剪出斜口。
【答案】 5 4 2 1 3
【解析】本题一道句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
本段的中心主旨是我和爸爸一起制作小纸马。“今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。”第一句。
本段是按照时间顺序写的，找到表示时间顺序的词语“首先、接着、然后”对本段文字进行排序。
（2021·安徽省·铜陵市铜官区部编版三年级语文下册期末真题给下面的句子排序，组成一段通顺的话。
( )飞蛾受不了了，就提议说：“我们快找个地方避避雨吧。”
( )“哗啦啦……”天空中突然下起倾盆大雨，冰冷的雨水把它们身上打湿了。
( )“去那里！”蝇子说着，飞向不远处那间灯火通明的屋……
( )黄昏时分，一只飞蛾和一只蝇子在天空中快乐地飞来飞去。
【答案】 3 2 4 1
【解析】本题考查句子排序，先读一读句子，找出存在的逻辑关系。
基本思路：通读语句，明确要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再将小组句子连成大组句段；把连好的句子读–读，若有不连贯的地方进行调整。
通过句子可知，主要讲述的是飞蛾和蝇子在空中飞遇到大雨然后找地方躲雨的故事。
结合以上内容可知，第4句飞蛾和蝇子在空中飞，为第1；接着第2句突然表示转折，表示天气变化，为第2，引出下文躲雨，飞蛾提议避雨，故第1句为第3；最后蝇子指出地点，故第3句为第4。
（2021·四川省·德阳市绵竹市部编版三年级语文下册期末真题）读一读，将做豆腐的制作过程排序。
( )点：煮好后，就要把石膏倒入豆浆中，进行非常关键的一步：点豆腐。
( )泡：首先我们要把大豆装在盆里，用水浸泡6——12个小时。
( )煮：过滤好了以后，我们就可以用锅煮豆浆。
( )压：最后，将其倒入纱布中，包紧后进行加压，待凝固后切成小块取出。
( )磨：接着用石磨或豆浆机把泡得饱胀的大豆打磨成生浆。
( )滤：然后把打磨好的豆浆进行过滤。
制作豆腐的过程是：泡—( )—( )— 煮—( )—( )
【答案】 5 1 4 6 2 3 磨 滤 点 压
【解析】本题考查衔接排序。
这几句话介绍了豆腐的制作流程。“首先”表明是第一道工序，所以“泡”排在第1位；“接着”表明是第二道工序，所以“磨”排在第2位；“然后”表明是第三道工序，所以“滤”排在第3位；“煮”中“过滤好了以后”是紧接着“滤”中“然后把打磨好的豆浆进行过滤”写的，所以排在第4位；“点”中“煮好后”是承接“煮”这道工序写的，所以排在第5位；“最后”表明是最后一道工序，所以“压”排在末尾。
（2021·云南省·迪庆州部编版三年级语文下册期末真题）把下列错乱的句子，按事情发展的顺序重新排列，在括号里填上正确的序号。
( )行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。
( )北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”
( )有一天，北风和太阳相遇了。
( )这时，北风已经悄悄溜走了。
( )说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。
( )太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服。
【答案】4 2 1 6 3 5
【解析】本题考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照句子间的逻辑关系排列，先写“有一天，北风和太阳相遇了。”接着写“北风对太阳说：‘我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。’”紧接着写“说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。”再写“行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。”然后写“太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服。”最后写“这时，北风已经悄悄溜走了。”
（2021·福建省·福州市鼓楼区部编版三年级语文下册期末真题）乱句重组。
( )悄悄地，从裂缝里会冒出一个个塔尖儿似的小脑袋。
( )而且，脑袋上都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。
( )清明过后，地面上出现了一道道裂缝。
( )这些裂缝不知什么时候在慢慢扩大。
( )笋在春天的怀抱里生长着，一个下雨的晚上，笋可以长一尺多高呢。
【答案】 3 4 1 2 5
【解析】本题考查了句子的排序。
语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。
按照植物的生长顺序来写，先写最初看到的现象“清明节过后，地面上出现了一道道裂缝。”“这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。”再写笋的出现“于是，冒出了一个个像尖塔似的脑袋。”“而且都戴着一顶有黄色穗子的小帽子，它们就是笋。”最后写笋的成长“笋在春天的怀抱里，迅速往上长。”
（2021·福建省·宁德市寿宁县部编版三年级语文下册期末真题）将“我迫不及待地剥开那一层薄膜，出现在我眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠”插入下面的语段中，位置最恰当的是哪一项（ ）
①我小心翼翼地剥开荔枝那华丽的红装。
②随即露出来粉红色的薄膜，那薄膜紧紧包着丰满的果肉。
③我把荔枝塞进嘴里，轻轻一咬，果汁满口流，香甜透心底。
①句之前 B．①②句之间
C．②③句之间 D．③句之后
【答案】C
【解析】本题考查理解句子含义。
根据选项，把句子“我迫不及待地剥开那一层薄膜，出现在我眼前的荔枝就像一颗透明的珍珠”带入到所给句子中，然后选择最符合语境的即可，也可以通过寻找关键词，找出答案。①句写出“露出薄膜”，②句写出“薄膜紧紧包着丰满的果肉”，根据顺序，下面应该叙述“剥开薄膜”，所以放在②③句之间。
（2021·山东省·烟台市福山区部编版三年级语文下册期末真题）下列句子排序正确的是（ ）
（ ）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
（ ）海底的动物常常在窃窃私语。
（ ）它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
（ ）你用水中听音器一听，就能听见各种声音。
（ ）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
A．③②①④⑤ B．④③⑤②①
C．④③②⑤① D．④②⑤③①
【答案】D
【解析】本题考查句子排序题。
排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
阅读文章可知，本段主要写海底的声音，“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”引出话题，放在句首。
“海底的动物常常在窃窃私语。”是对“不是的”的进一步解释，放在第二句。
“你用水中听音器一听，就能听见各种声音。”是在验证“海底的动物常常在窃窃私语”这句话，放在第三句。
“有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……”是在说明“听见各种声音”，放在第四句。
“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。”在最后。
所以本文的顺序是④②⑤③①，D选项正确。
（2021·福建省·莆田市涵江区部编版三年级语文下册期末真题）下列句子排序正确的是( )
①自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
②以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
③此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
④老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
⑤作文果然有了进步。
A．②①④③⑤ B．②①③④⑤
C．②①③⑤④ D．②⑤①③④
【答案】A
【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情的发展顺序写的，恰当的排序为：②①④③⑤
（2021·河北省·承德市鹰手营子矿区部编版三年级语文下册期末真题）把下列句子排成一段通顺的话。
( )种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
( )经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
( )一棵草的种子落到岩缝里来。
( )岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你呀！”
( )阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
【答案】 3 4 1 2 5
【解析】本题考查了句子排序。
要求学生根据隐含的信息,将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。
这个语段讲的是种子成长的经历。我们可以按照种子的成长历程进行排序。首先是种子落到石缝里，岩石对种子说自己养不活它；接着写种子让岩石不要担心自己，然后在春雨的滋润中，种子冒出了嫩芽；最后在阳光的照耀下和春风的吹拂下，种子的嫩芽得到了慈爱的关注和抚育。所以是3 4 1 2 5。