2021学年第9课 宋代经济的发展教案及反思

这是一份2021学年第9课 宋代经济的发展教案及反思，共4页。教案主要包含了导入新课，讲授新课，课堂小结，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
第9课 宋代经济的发展教学目标：1.知识与能力：了解宋代农业、手工业发展和商业繁荣的表现，分析宋代南方经济发展的原因；知道中国古代经济重心南移 的史实，思考宋代经济发展与经济重心南移之间的关系。2.过程与方法：通过提炼自然环境开发、新品种的引进和推广、技术水平提高与区域扩展、商业与市场等关键词，理解这些因素在宋代经济发展中的作用。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识我国的农业、手工业生产取得较大的发展，商业和对外贸易达到空前的水平，居当时世界的领先地位；认识对外贸易的发展为传播中国古代文明、促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。教学重点：宋代商业 繁荣的表现教学难点：南方经济发展的原因教学过程：一、导入新课：“关于宋朝GDP的统计：英国的经济史学家安格斯·麦迪森，他认为：在960—1280年间，尽管中国人口增加了80%，但人均国内生产总值却由450美元增加到600美元，增加了1/3；以后一直到1820年都保持着此水平。欧洲在960—1280年间，人口增加了70%，人均国内总值则从400美元增至500美元，只增加了1/4。”也就是说，宋代的经济与生活水平，不但在纵向上优于其他时代，而且在横向上遥遥领先于同时代的欧洲。从这两则材料可以看出宋朝的经济极为的繁荣，本课我们就来探究宋朝经济繁荣的原因与表现。二、讲授新课： (一)农业的发展1.多媒体展示表格，引导学生思考:由表格可以看出，北宋时期，人口分布发生了什么变化?变化的主要原因是什么?答案提示:南方人口超过北方。南方战乱少，北方人大量南迁。2.多媒体展示材料，引导学生分析南方农业发展的原因。答案提示:从东汉后期到两宋，南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术;两宋时期，人口增长，垦田面积扩大，耕作技术提高。3.指导学生归纳：南方农业发展的表现？答案提示：（1）农业作物：①引入越南的优良品种占城稻。②宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位。③长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”。(2)经济作物：南方各地普遍种植茶树。南宋后期，棉花种植向北推进。（二）手工业的发展1.多媒体展示有关宋代纺织和宋代海船等图片。2.分组讨论两宋时期手工业发展的表现。提示：（1）丝织业：北宋时，南方的丝织业胜过北方。四川、江浙地区的丝织生产发达。（2）棉纺织业：南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。（3）制瓷业：北宋兴起的江西景德镇，后来发展成为的著名的瓷都。南宋时，江南地区已成为我国制瓷业中心。（4）造船业：①广州、泉 州、明州的造船业，在当时世界上 居于领先地位；②北宋东京郊外建有世界上最早的船坞；③南宋沿海地区制造的海船，不仅规模宏大，设计了先进的指南针。 （三）商业贸易的繁荣1.简略介绍南方商业繁荣的条件:自唐朝晚期开始，南方的农业、手工业生产取得重大发展，为商业的繁荣尊定了基础;自北宋开始，南方无战乱，相对安定，为商业的发展提供了有利的社会环境;南宋时期，南宋政权重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的繁荣。2.多媒体出示图片《货郎图》学生分组讨论，宋代商业发展的表现。(4)南宋货币:南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。3.引导学生探讨经济重心南移的原因。答案提示：①北方战乱而南方相对安定；②政府重视、扶持；③北民南迁，带去了先进的生产技术和劳动力；④南方自然条件优越。4.提出问题：宋代经济发展的最终结果是什么？提示：从唐朝中期到南宋时完 成经济重心南移。那时中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。5. 启发学生思考：你认为古代经济重心南移的过程对我们今天的经济建设有何启示？提示：①经济发展要有安定 的社会环境；②经济发展要重视人才交流；③经济发展要重视引进先进科技；④坚持可持续发展战略，合理利用资源。三、课堂小结：    自唐朝晚期开始， 南方的农业、手工业生产取得重大发展， 为商业 的繁荣奠定了基础；自北宋开始，南方无战乱，相对安定，为商业的发展提供了有利的社会环境；南宋时期，南宋政府重视商业特别是对外贸易的发展以增加财政收入，促进了商业的繁荣，宋朝因此成为了世界上最富裕的国家。四、巩固练习： 板书设计：感知经济重心南移的历史与现实价值，体会合理开发和利用资源是人类与自然和谐相处的根本途径。 教学反思：