冀教版五年级下册异分母分数加减法教学设计及反思

分 数 的 再 认 识

                ——认识真分数、假分数和带分数

分数的再认识

教学内容：冀教版小学数学五年级下册第二单元第一课时

教学目标：

1．知识与技能

认识真分数、假分数与带分数；会读写假分数和带分数；

2．过程与方法

结合事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程．

3．情感、态度与价值观

积极参与数学活动，对分数知识充满好奇心，培养学生学习数学的兴趣．

教学重点：

认识真分数、假分数与带分数．

教学难点：

用假分数和带分数表示同一事物，感受假分数和带分数的关系

教学准备：

每个小组准备5张圆形纸片（代替苹果），PPT

教学过程：

一、猜谜——复习导入

师：大家喜欢猜谜吗？

生：喜欢

师：七上八下，请猜一个数（生：）（PPT呈现复习题）

师：看到你能想到哪些数学知识？

生：把单位“1”平均分成8份，其中的7份是多少。……

师：它和有什么联系？

生：图中的阴影部分表示。

师：怎么用图来表示？

生：全部涂色

师：呢？（PPT呈现）

生：再涂这样的一份

师：像、、这些分数都叫什么分数呢？这一节课我们对分数进行再认识，来认识真分数、假分数与带分数（揭题板书）

二、自学认识真分数、假分数

1、师：请自学课本74页内容，完成“自学导航”的“学习任务一”， 请看要求（ppt呈现学习要求）

听清要求了就开始。

2、小组汇报、展示。

我们组来展示：

这些分数的分子分母比小，并且都比1小；

这些分数的分子分母比大或相等，并且都比1大或等于1。

总结、板书：

分子分母比小的分数叫做真分数 真分数＜1

分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数 假分数≥1

3、师:有没有不同意见？

生：没有

三、认识带分数

1、师：刚才大家出色的完成了“学习任务一”，再接再厉，来完成“学习任务二”。

开始吧。（ppt呈现“学习任务二”）

2、汇报、展示。

总结、板书带分数的概念：

一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。

介绍各部分名称和读法。

生：1是整数部分，是分数部分，读作：一又四分之一。

3、师:有没有不同意见？

四、自我检测

师：完成“学习任务三”，检验一下自己的学习成果（ppt出示）

找一组同学上台展示。

五、课堂练习

师：大家加油，完成“学习任务四”

找一组同学上台展示

问：一共能写几个？

生：能写无数个这样的假分数，只能写6个真分数。

六、谈收获

师:通过今天的学习，你有什么收获？

生：我认识了什么是真分数，什么是假分数。

生：我知道了真分数比1小，假分数比1大或等于1。

七、结课

老师利用本节所学的知识，送大家一条“成功的秘诀”——百分之一的天才+百分之九十九的勤奋=成功，祝大家学习进步，下课。

（板书设计）

认识真分数、假分数与带分数

真分数＜1    分子比分母小的分数

假分数≥1    分子比分母大或者分子和分母相等的分数

      带分数     读作:一又四分之三

（整数部分）（分数部分）

（0除外）  （真分数）