小学科学青岛版 (五四制2017)一年级下册9 塑料教案设计

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)一年级下册9 塑料教案设计，共4页。教案主要包含了导入，新授，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
课  题9.塑料课  时1备课教师 单  位 教学目标1.了解不同材质的塑料有不同的特点，认识各种塑料制品的用途，认识塑料瓶底的安全标识。 3.知道塑料在我们生活中的重要性，感受科学、技术、社会的关系。树立安全、健康的生活意识。教学重点认识不同塑料的不同特点，了解它们的用途。教学难点认识塑料瓶底的安全标识，树立安全、健康的生活意识。教学准备教师准备：生活中常见塑料制品。学生准备：搜集生活中的塑料制品。教 学 过 程复  备一、导入师：今天的科学课，老师要带大家认识一位新朋友，它是谁呢？请你看黑板！（教师板书：塑料（同时注上拼音））请大家跟老师一起来念一念它的名字，塑料。（学生齐读：塑料）师：我们已经学习过塑料这种材料，请同学说一说，在哪里可以找到塑料？ 师：真厉害！原来我们班的小朋友这么棒，找到这么多用塑料制作的物品。老师今天也带来了一些塑料，我们一起来认识它们。二、新授1．介绍各种不同的塑料制品。（教师出示生活中常见的塑料制品）师：你能叫出它们的名字吗？（塑料杯、塑料袋……）你知道它们可以用来干什么吗？（装东西，装水……）2．比较不同的塑料（1）教师出示2个不同的塑料袋，师：这2个塑料袋有什么相同的地方？（都是塑料、都可以装东西……）（2）那它们有什么不同的呢？（引导学生从颜色、大小、软硬程度上找不同）（3）你是怎样发现这些不同的？（巩固学生对观察方法的应用）（4）师：不同的塑料袋有什么不同的用途？3．塑料瓶底大揭秘（1）学生拿出自己收集的不同的塑料瓶，观察瓶底的标识，同桌之间找一找，有什么发现？（2）教师出示ppt讲解塑料瓶底的安全标识。（3）安全教育我们在生活中应该怎样正确使用塑料制品？一次性塑料杯可以经常用吗？三、拓展延伸1．学生回家调查家里使用的塑料瓶是否安全？2．教师指导学生设计调查计划（调查方法、调查记录），制作成简单的调查小报，张贴在班级展示墙上。  板书设计9. 塑料       塑料袋：透明（不透明）                 易拉断（不易断）塑料瓶：安全标识 教学反思 当堂达标训练题9. 塑料一、列举生活中的塑料制品。           二、判断   1.比较也是一种观察的方法。（       ）   2.塑料袋比布袋的渗水性好。（       ）   3.塑料制品给我们带来了方便，没有危害。（       ）三、选择1.下列物品吸水性最好的是（       ）。A、木片             B、金属片            C、塑料片2. 把一张纸撕开，用放大镜可以观察到（       ）。A、纸浆             B、纸纤维            C、塑料3.（        ）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。A、塑料             B、木头              C、纸