2021学年1 参考系 时间 质点课堂教学课件ppt

这是一份2021学年1 参考系 时间 质点课堂教学课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了机械运动，谁运动Who，为什么运动Why，由表及里，运动学，动力学，把物体看成一个“点”，参考系，空间时间时刻等内容，欢迎下载使用。
在我们周围可以看到各种各样的运动：汽车行驶、鸟儿飞翔、飞船运行等。
问题1：什么是机械运动？
机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变， 这种运动称为机械运动。
怎么运动？When？Where？
人类对于运动规律的探索：
问题2：如何描述某个物体的运动情况？
飞湍瀑流争喧豗，砅崖转石万壑雷。
文字、物理量、公式、图像……
请描述这辆汽车的运动情况
根据研究问题进行简化处理
1.定义：在研究一个物体的运动时，如果被研究物体的形状、大小在所讨论的问题中可以忽略，就可以把整个物体简化为一个有质量的点，这个用来代替物体的有质量的点称为质点。
2.理解 ：（1）理想化模型（2）忽略了形状、大小等次要因素，突出质量这一主要因素
问题3：什么情况下我们才能把运动的物体看成质点呢？
1.只要物体的体积比较小，研究它的运动时，就能把它看成质点。
2.研究体积较大的物体的运动时，不能把它看成一个点。
结论1：在研究一个物体的运动时，如果被研究物体的形状、大小在所讨论的问题中可以忽略，就可以把整个物体简化为质点。
通过上述实例，请同学们总结“研究物体运动时，能将物体看成质点”的条件。
想一想：小物块各点的运动情况有什么特点？
小物块上各点的运动情况完全相同，即平动。
结论2：当物体上各点的运动完全相同（即平动）时，就可以把物体看成质点。
问题3：什么情况下我们才能把运动的物体看成一个点呢？
结论3：物体的转动不是我们所研究的主要问题时，可以把物体看成质点。
2. 理解：（1）理想化模型（2）忽略了形状、大小等次要因素，突出质量这一主要因素
3.把物体看成质点的条件 ：（1）物体的大小和形状对所研究问题的影响可以忽略不计。（2）只研究物体的平动，不研究物体的转动时。
4.注意： 1）质点是一个有质量、无形状、无体积的理想模型2）物体能否看作质点，取决于它的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。3）一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质，即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以看作质点，而有的情况下不可以看作质点。
教材P5T2【例1】P2
火车开动后，车厢里的人静止还是运动？
1.定义：在研究物体的运动时，被选作参考的其它物体称为参考系。
2.任意性：参考系的选择是任意的。
3.参考系对观察物体的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果可能不同。
4.参考系的选取原则：（1）方便性——使所研究的运动尽可能简单、方便。（2）统一性——在比较不同物体时，应选择同一参考系。（3）一般性——一般选取地面或相对于地面静止的物体。
教材P5T1 【例2】P2
新闻报时：现在是北京时间7点整刘翔在男子110米栏比赛中所用时间为12秒88
1.时刻：指某一瞬间。
2.时间：指某两个时刻之间的间隔。
3.单位：时(h)、分(min)、秒(s)国际单位制中时间的基本单位是秒(s)
4.时间的测量：秒表、打点计时器
思考：如下图的时间轴所示，时间轴的起点O叫零时刻，时间间隔的单位为1s请说明2s末、第2s末、2s时、3s初、第3s初、第3s内、3s内与前3s内的区别，并在时间轴上标出来
2s末、第2s末、2s时、3s初、第3s初与时间轴上t=2s这一点对应，是指时刻第3s内是第3s初到第3s末的时间间隔，时间间隔为1s3s内、前3s内是从零时刻开始到第3s末的时间间隔，时间间隔为3s
2s末、第2s末、2s时3s初、第3s初