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2022年广东省东莞市东华初级中学中考二模化学试题(word版含答案)
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这是一份2022年广东省东莞市东华初级中学中考二模化学试题(word版含答案)，共9页。试卷主要包含了可能用到的相对原子质量，运输汽油的槽罐车需张贴的标志是，下列有关水的说法正确的是，下列实验方案可行的是等内容，欢迎下载使用。
说明：1.全卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。
2.可能用到的相对原子质量：O16 K39 Mn55 Fe56 Cu 64 Zn 65
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列成语涉及化学变化的是
A.滴水成冰 B.木已成舟 C.风吹草动 D.钻木取火
2.2022年世界环境日的主题为“只有一个地球”。下列做法不符合该主题的是
A.工业废水净化达标排放 B.大量燃放烟花爆竹
C.生活垃圾分类回收 D.农药、化肥合理使用
3.运输汽油的槽罐车需张贴的标志是
A. B. C. D.
4.下列教室内物品的材质属于有机合成材料的是
A.不锈钢防盗门 B.纯棉校服 C.木制课桌 D.投影仪塑料外壳
5.下列有关水的说法正确的是
A.水由H2和O2组成 B.生活中用煮沸的方法可降低水的硬度
C.河水经过滤、吸附得到纯水 D.水电解时产生O2和H2的体积比为2:1
6.燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是
A.釜底抽薪—移除可燃物
B.架空篝火一使木材与空气有足够大的接触面积
C.钻木取火一使温度达到可燃物的着火点以上
D.电器着火一用水浇灭
7.实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的步骤是（）
A.计算、溶解、称量、贮存 B.称量、贮存、计算、溶解
C.计算、称量、溶解、贮存 D.计算、贮存、称量、溶解
8.下列实验方案可行的是
9.叶子发黄的水稻易倒伏，专家建议施用含钾的复合肥料。下列肥料符合要求的是
A.NH4NO3 B.KNO3 C.KH2PO4 D.K2CO3
10.甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图Y-1所示。下列说法不正确的是
A.t2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲>乙
B. t2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到t1℃，得到的溶液仍饱和
C.若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲
D. t2℃时，甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成不饱和溶液
11.化学与我们的生活密切相关，下列有关说法正确的是
A.用食醋可以除去水壶中的水垢
B.如果人体缺乏锌元素，会导致甲状腺肿大
C.酱油中加入了碘元素，可以有效预防贫血症
D.用甲醛溶液浸泡海产品可以延长食品保质期
12.下列有关实验现象的描述正确的是
A.将少量高锰酸钾放入装有汽油的试管中，振荡，得到紫红色溶液
B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C.打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现白雾
D.硝酸铵固体溶于水放出大量的热
13.钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如图Y-2所示。下列有关钒的说法正确的是
A.属于非金属元素 B.原子序数为23
C.原子核外电子数为28 D.相对原子质量为50.94g
14.如图Y-3所示是某化学变化的微观示意图，不同的球代表不同的原子，下列说法正确的是
A.在该变化中反应物的粒子个数比为3:1
B.在该变化中分子的数量没有变
C.在化学反应前后，原子的个数没有改变
D.在化学反应前后，分子的种类没有改变
15.图Y-4的图像与对应叙述相符的是
A.①表示红磷与足量的O2充分反应
B.②表示Fe与CuSO4溶液的反应
C.③表示将KMnO4固体充分加热
D.④表示分别向两支装有等质量Zn和Fe的试管中，加入足量等溶质质量分数的稀盐酸
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16.构建价类二维图是化学学习元素及其化合物的重要方法。图Y-5甲表示的是碳元素的价类二维图，回答下列问题：
（1）e对应物质的类别是 ;a对应的物质是 （填化学式），写出CO的一条用途： 。
（2）NaHCO3在加热的条件下可转化为CO2、H2O和Na2CO3，写出相应的化学方程式： 。
（3）碳的氢化物甲烷燃烧的微观示意图如图Y-5乙所示，其中方框中需要补充的是 （填微粒的个数和名称），甲烷燃烧产生CO2，过多CO2的排放加剧了“温室效应”，请你写出一条减缓“温室效应”的建议： 。
17.2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。
（1）有学生现场提问，O2与CO2是如何循环的？叶光富航天员解释说，O2是通过电解水的方法获得，航天员排入舱内的CO2通常是采用氢氧化锂（LiOH）吸收的，电解水时产生O2是在电源的 极，写出LiOH吸收CO2的化学方程式： 。
（2）王亚平航天员进行了泡腾片溶于水的实验，如图Y-6所示是维C泡腾片部分成分说明，请回答下列问题。
图中不属于有机化合物的化学式是 ，维生素C中氢元素与氧元素的质量比为 ，人体缺乏维生素C会得 。
王亚平在空间站中将泡腾片注入水中，主要是NaHCO3与酸反应会生成 （填物质名称）而产生气泡，生成的气泡 （填“会”或“不会”）从水中逸出来。
18.实验室制取气体所需装置如图Y-7所示。
（1）装置中①的仪器名称是 。
（2）用KMnO4制取并收集一瓶O2，所选用的发生装置是 （填字母），如果制取的O2用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用的收集装置是 （填字母）。
（3）实验室制取CO2应选择的发生装置为 （填字母），锥形瓶内液面应到 （填“a”或“b”）处，因为 。
（4）用装置B、C或B、E可以制取O2，写出发生反应的化学方程式： ，该反应属于 （填基本反应类型）反应。
（5）一氧化氮（NO）气体在常温下难溶于水，不与水反应，易与氧气反应生成二氧化氮（NO2）气体。实验室收集NO，可选用的装置是 （填字母）。
19.某化学小组在探究碱的化学性质时，先取了一瓶密封保存的NaOH溶液，然后做了如图Y-8所示的两个实验。
（1）NaOH溶液密封保存的原因： 。
（2）写出A试管中发生反应的化学方程式： 。
（3）实验结束后，同学们将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯，烧杯中出现蓝色沉淀。小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中成分有如下猜想。
【提出猜想】甲：滤液中的溶质是Na2SO4
乙：滤液中的溶质是Na2SO4、H2SO4
丙：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4
丁：滤液中的溶质是 。
【交流讨论】同学们对以上的猜想提出质疑，认为猜想 不合理，理由是 。
【设计实验】同学们通过以下的实验对猜想进行验证，请你完成实验报告。
【交流反思】丁溶液不能直接排放到下水道，要加入 （填“酸”或“碱”）性物质调节pH至中性后方可排放。
20.某兴趣小组设计了从炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）的混合物提取ZnSO4晶体的方案如图Y-9所示，请根据流程回答下列问题。
（1）流程中的操作所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
（2）写出炉甘石与木炭反应的化学方程式： ，其中具有还原性的物质是 （填化学式）。
（3）试剂B是 （填化学式），加入过量B的目的是 。
（4）若从溶液D得到较纯净的ZnSO4晶体，操作是 。
（5）黄铜的外观与黄金相似，俗称假黄金，下列能用来区别黄金与黄铜的方法正确的是 （填字母，多选）。
A.加稀盐酸 B.在空气中灼烧
C.看颜色 D.加氯化钠溶液
21.化学兴趣小组的同学在实验室里加热KMnO4制取O2，反应过程中测得剩余固体质量与加热时间关系如图Y-10所示。回答下列问题。
（1）理论上制得O2的质量。（写出计算过程）
（2）图像中a的数值为 。
（3）时间为，时固体中锰元素的质量为 g。
（4）反应后固体中MnO2的质量分数为 。（精确到0.01%）
2022年广东省初中学业水平考试
东莞东华初级中学二模
1.D 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C
8.A【解析】NaOH、NaCl、NH4NO3三种固体，取样，分别滴加适量的水，温度升高的是NaOH，温度降低的是NH4NO3，温度变化不大的是NaCl，故A正确；CaCO3不溶于水，CaCl2溶于水，加水溶解，过滤，保留了杂质除去了原物质，故B错误；能使燃着的木条熄灭的还有N2等气体，不能用燃着的木条检验CO2，检验CO2可以用澄清石灰水，故C错误；除去CO2中的C0，不能用点燃的方法，CO2不能支持燃烧，CO在CO2较多的情况下不能燃烧，故D错误。
9.B
10.A【解析】t2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，因为该温度下甲的溶解度大于乙，则所需水的质量：甲<乙，故A错误：t2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到t1℃，得到的溶液仍饱和，因为甲、乙两种固体物质的溶解度都是随温度升高而增大，故B正确：因为甲的溶解度随温度升高明显增大，而丙的溶解度受温度的影响变化不大，若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲，故C正确；t2℃时，甲、乙的溶解度均大于30g，各取30g分别加入100g水中，均形成不饱和溶液，故D正确。
11.A
12.C【解析】高锰酸钾不溶于汽油，振荡不能得到紫红色溶液，故A错误；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，是实验现象，生成二氧化硫气体是实验结论，故B错误；打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，挥发出的氯化氢气体能和空气中的水蒸气结合生成盐酸小液滴，在瓶口上方出现白雾，故C正确；硝酸铵固体溶于水吸热，故D错误。
13.B
14.C【解析】由化学变化的微观示意图可知，该反应的化学方程式为： 。由方程式的意义可知，在该变化中反应物的粒子个数比为1:1，故A错误；由方程式可知，1个C原子与1个水分子反应生成1个H2分子和1个CO分子，在该变化中分子的数量发生了变化，故B错误；由质量守恒定律可知，在化学反应前后，原子的个数没有改变，故C正确；由微粒的变化可知，在化学反应前后，分子的种类发生改变，故D错误。
15.B【解析】红磷和足量的O2在，点燃的条件下生成P2O5，红磷的质量会减小到零，故A错误；Fe和CuSO4反应生成FeSO4和Cu，参加反应的CuSO4的质量大于生成的FeSO4的质量，反应后溶液质量减少，当Cu SO4反应完后，溶液质量不再变化，故B正确；KMnO4在加热的条件下生成K2MnO4、MnO2和O2，固体质量先减小，当KMnO4完全反应后质量不再发生变化，故C错误；Zn的金属活动性比Fe强，但是等质量的Zn、Fe与足量的酸反应，Fe生成的H2质量多，故D错误。
16.（1）氧化物 CH4 作燃料（合理即可）（2）
（3）2个氧分子 减少化石燃料的燃烧（合理即可）
【解析】（1）e对应的物质是由碳和氧元素组成的化合物，类别是氧化物；α对应的物质是甲烷，化学
式是CH4。
（2）NaHCO3受热分解的化学方程式是 。
（3）碳的氢化物甲烷燃烧的微观示意图如图乙所示，由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类及数目不变，所以方框中需要补充的是2个氧分子。
17.（1）正 （2）①NaHCO3 3:32 坏血病 ②二氧化碳不会
18.（1）长颈漏斗 （2）A C
（3）B a 液面过低无法形成密闭装置，二氧化碳逸出无法收集
（4） 分解 （5）E
19.（1）NaOH会与空气中的CO2发生反应而变质
（2）
（3）NaOH、Na2SO4 乙 如果滤液中含有稀硫酸，则不可能出现蓝色沉淀丙CuSO4溶液（或无色酚酞溶液等）产生蓝色沉淀（或溶液变成红色等）酸
【解析】（3）【提出猜想】如果NaOH过量，则滤液中的溶质是NaOH和Na2SO4。
【交流讨论】猜想乙不合理，理由是如果滤液中含有稀硫酸，则不可能出现蓝色沉淀。
【设计实验】①取少量滤液于试管中，观察，溶液呈无色，说明溶液中不含有CuSO4，猜想丙不成立；
②证明丁猜想成立，需要证明含有NaOH，继续在上述试管中加入CuSO4溶液（或无色酚酞溶液等），产生蓝色沉淀（或溶液变成红色等），说明溶液中存在NaOH，猜想丁成立。
20.（1）漏斗 （2） C （3）H2SO4 使锌完全反应
（4）往溶液中加入过量锌粉，过滤，加热浓缩，降温结晶（2分） （5）AB（2分）
【解析】（3）黄铜是Cu和Zn的混合物，实验的目的是得到ZnSO4晶体，所以加入过量稀硫酸，与Zn充分反应后过滤，得到的固体C是Cu。
（4）溶液D中有ZnSO4和剩余的稀硫酸，加入过量的Zn把稀硫酸反应掉，过滤后加热浓缩，降温结晶。
21.（1）解：设生成O2的质量为x。
（2分）
316 32
31.6g x
x=3.2g
答：理论上制得O2的质量为3.2g。（设和答共1分）
（2）28.4 （3）11 （4）30.63%（2分）
【解析】（2）图像中a的数值为31.6g-3.2g=28.4g
（3）根据质量守恒定律，反应前后锰元素的质量不变，t1时固体中锰元素的质量为
（4）由（1）可求得反应后固体中MnO2的质量为8.7g，则反应后因体中MnO2的质量分数为 。
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别NaOH、NaCl、NH4NO3三种固体
取样，分别滴加适量的水
B
除去CaCl2中的CaCO3
加水溶解，过滤
C
检验某瓶无色气体为CO2
将燃着的木条伸入瓶中
D
除去CO，中混有的少量CO
用燃着的木条点燃
实验内容
预计现象
预计结论
①取少量滤液于试管中，观察
溶液呈无色
猜想不成立
②继续在上述试管中加入
猜想丁成立
说明：1.全卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。
2.可能用到的相对原子质量：O16 K39 Mn55 Fe56 Cu 64 Zn 65
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列成语涉及化学变化的是
A.滴水成冰 B.木已成舟 C.风吹草动 D.钻木取火
2.2022年世界环境日的主题为“只有一个地球”。下列做法不符合该主题的是
A.工业废水净化达标排放 B.大量燃放烟花爆竹
C.生活垃圾分类回收 D.农药、化肥合理使用
3.运输汽油的槽罐车需张贴的标志是
A. B. C. D.
4.下列教室内物品的材质属于有机合成材料的是
A.不锈钢防盗门 B.纯棉校服 C.木制课桌 D.投影仪塑料外壳
5.下列有关水的说法正确的是
A.水由H2和O2组成 B.生活中用煮沸的方法可降低水的硬度
C.河水经过滤、吸附得到纯水 D.水电解时产生O2和H2的体积比为2:1
6.燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列有关燃烧和灭火的说法错误的是
A.釜底抽薪—移除可燃物
B.架空篝火一使木材与空气有足够大的接触面积
C.钻木取火一使温度达到可燃物的着火点以上
D.电器着火一用水浇灭
7.实验室配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液的步骤是（）
A.计算、溶解、称量、贮存 B.称量、贮存、计算、溶解
C.计算、称量、溶解、贮存 D.计算、贮存、称量、溶解
8.下列实验方案可行的是
9.叶子发黄的水稻易倒伏，专家建议施用含钾的复合肥料。下列肥料符合要求的是
A.NH4NO3 B.KNO3 C.KH2PO4 D.K2CO3
10.甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图Y-1所示。下列说法不正确的是
A.t2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，所需水的质量：甲>乙
B. t2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到t1℃，得到的溶液仍饱和
C.若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲
D. t2℃时，甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成不饱和溶液
11.化学与我们的生活密切相关，下列有关说法正确的是
A.用食醋可以除去水壶中的水垢
B.如果人体缺乏锌元素，会导致甲状腺肿大
C.酱油中加入了碘元素，可以有效预防贫血症
D.用甲醛溶液浸泡海产品可以延长食品保质期
12.下列有关实验现象的描述正确的是
A.将少量高锰酸钾放入装有汽油的试管中，振荡，得到紫红色溶液
B.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
C.打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现白雾
D.硝酸铵固体溶于水放出大量的热
13.钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如图Y-2所示。下列有关钒的说法正确的是
A.属于非金属元素 B.原子序数为23
C.原子核外电子数为28 D.相对原子质量为50.94g
14.如图Y-3所示是某化学变化的微观示意图，不同的球代表不同的原子，下列说法正确的是
A.在该变化中反应物的粒子个数比为3:1
B.在该变化中分子的数量没有变
C.在化学反应前后，原子的个数没有改变
D.在化学反应前后，分子的种类没有改变
15.图Y-4的图像与对应叙述相符的是
A.①表示红磷与足量的O2充分反应
B.②表示Fe与CuSO4溶液的反应
C.③表示将KMnO4固体充分加热
D.④表示分别向两支装有等质量Zn和Fe的试管中，加入足量等溶质质量分数的稀盐酸
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16.构建价类二维图是化学学习元素及其化合物的重要方法。图Y-5甲表示的是碳元素的价类二维图，回答下列问题：
（1）e对应物质的类别是 ;a对应的物质是 （填化学式），写出CO的一条用途： 。
（2）NaHCO3在加热的条件下可转化为CO2、H2O和Na2CO3，写出相应的化学方程式： 。
（3）碳的氢化物甲烷燃烧的微观示意图如图Y-5乙所示，其中方框中需要补充的是 （填微粒的个数和名称），甲烷燃烧产生CO2，过多CO2的排放加剧了“温室效应”，请你写出一条减缓“温室效应”的建议： 。
17.2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲。“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课，这是中国空间站首次太空授课活动。
（1）有学生现场提问，O2与CO2是如何循环的？叶光富航天员解释说，O2是通过电解水的方法获得，航天员排入舱内的CO2通常是采用氢氧化锂（LiOH）吸收的，电解水时产生O2是在电源的 极，写出LiOH吸收CO2的化学方程式： 。
（2）王亚平航天员进行了泡腾片溶于水的实验，如图Y-6所示是维C泡腾片部分成分说明，请回答下列问题。
图中不属于有机化合物的化学式是 ，维生素C中氢元素与氧元素的质量比为 ，人体缺乏维生素C会得 。
王亚平在空间站中将泡腾片注入水中，主要是NaHCO3与酸反应会生成 （填物质名称）而产生气泡，生成的气泡 （填“会”或“不会”）从水中逸出来。
18.实验室制取气体所需装置如图Y-7所示。
（1）装置中①的仪器名称是 。
（2）用KMnO4制取并收集一瓶O2，所选用的发生装置是 （填字母），如果制取的O2用于验证蜡烛燃烧产物的实验，最好选用的收集装置是 （填字母）。
（3）实验室制取CO2应选择的发生装置为 （填字母），锥形瓶内液面应到 （填“a”或“b”）处，因为 。
（4）用装置B、C或B、E可以制取O2，写出发生反应的化学方程式： ，该反应属于 （填基本反应类型）反应。
（5）一氧化氮（NO）气体在常温下难溶于水，不与水反应，易与氧气反应生成二氧化氮（NO2）气体。实验室收集NO，可选用的装置是 （填字母）。
19.某化学小组在探究碱的化学性质时，先取了一瓶密封保存的NaOH溶液，然后做了如图Y-8所示的两个实验。
（1）NaOH溶液密封保存的原因： 。
（2）写出A试管中发生反应的化学方程式： 。
（3）实验结束后，同学们将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯，烧杯中出现蓝色沉淀。小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中成分有如下猜想。
【提出猜想】甲：滤液中的溶质是Na2SO4
乙：滤液中的溶质是Na2SO4、H2SO4
丙：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4
丁：滤液中的溶质是 。
【交流讨论】同学们对以上的猜想提出质疑，认为猜想 不合理，理由是 。
【设计实验】同学们通过以下的实验对猜想进行验证，请你完成实验报告。
【交流反思】丁溶液不能直接排放到下水道，要加入 （填“酸”或“碱”）性物质调节pH至中性后方可排放。
20.某兴趣小组设计了从炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）的混合物提取ZnSO4晶体的方案如图Y-9所示，请根据流程回答下列问题。
（1）流程中的操作所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、 。
（2）写出炉甘石与木炭反应的化学方程式： ，其中具有还原性的物质是 （填化学式）。
（3）试剂B是 （填化学式），加入过量B的目的是 。
（4）若从溶液D得到较纯净的ZnSO4晶体，操作是 。
（5）黄铜的外观与黄金相似，俗称假黄金，下列能用来区别黄金与黄铜的方法正确的是 （填字母，多选）。
A.加稀盐酸 B.在空气中灼烧
C.看颜色 D.加氯化钠溶液
21.化学兴趣小组的同学在实验室里加热KMnO4制取O2，反应过程中测得剩余固体质量与加热时间关系如图Y-10所示。回答下列问题。
（1）理论上制得O2的质量。（写出计算过程）
（2）图像中a的数值为 。
（3）时间为，时固体中锰元素的质量为 g。
（4）反应后固体中MnO2的质量分数为 。（精确到0.01%）
2022年广东省初中学业水平考试
东莞东华初级中学二模
1.D 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.C
8.A【解析】NaOH、NaCl、NH4NO3三种固体，取样，分别滴加适量的水，温度升高的是NaOH，温度降低的是NH4NO3，温度变化不大的是NaCl，故A正确；CaCO3不溶于水，CaCl2溶于水，加水溶解，过滤，保留了杂质除去了原物质，故B错误；能使燃着的木条熄灭的还有N2等气体，不能用燃着的木条检验CO2，检验CO2可以用澄清石灰水，故C错误；除去CO2中的C0，不能用点燃的方法，CO2不能支持燃烧，CO在CO2较多的情况下不能燃烧，故D错误。
9.B
10.A【解析】t2℃时，取等质量的甲、乙分别配制成饱和溶液，因为该温度下甲的溶解度大于乙，则所需水的质量：甲<乙，故A错误：t2℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到t1℃，得到的溶液仍饱和，因为甲、乙两种固体物质的溶解度都是随温度升高而增大，故B正确：因为甲的溶解度随温度升高明显增大，而丙的溶解度受温度的影响变化不大，若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲，故C正确；t2℃时，甲、乙的溶解度均大于30g，各取30g分别加入100g水中，均形成不饱和溶液，故D正确。
11.A
12.C【解析】高锰酸钾不溶于汽油，振荡不能得到紫红色溶液，故A错误；硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，是实验现象，生成二氧化硫气体是实验结论，故B错误；打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，挥发出的氯化氢气体能和空气中的水蒸气结合生成盐酸小液滴，在瓶口上方出现白雾，故C正确；硝酸铵固体溶于水吸热，故D错误。
13.B
14.C【解析】由化学变化的微观示意图可知，该反应的化学方程式为： 。由方程式的意义可知，在该变化中反应物的粒子个数比为1:1，故A错误；由方程式可知，1个C原子与1个水分子反应生成1个H2分子和1个CO分子，在该变化中分子的数量发生了变化，故B错误；由质量守恒定律可知，在化学反应前后，原子的个数没有改变，故C正确；由微粒的变化可知，在化学反应前后，分子的种类发生改变，故D错误。
15.B【解析】红磷和足量的O2在，点燃的条件下生成P2O5，红磷的质量会减小到零，故A错误；Fe和CuSO4反应生成FeSO4和Cu，参加反应的CuSO4的质量大于生成的FeSO4的质量，反应后溶液质量减少，当Cu SO4反应完后，溶液质量不再变化，故B正确；KMnO4在加热的条件下生成K2MnO4、MnO2和O2，固体质量先减小，当KMnO4完全反应后质量不再发生变化，故C错误；Zn的金属活动性比Fe强，但是等质量的Zn、Fe与足量的酸反应，Fe生成的H2质量多，故D错误。
16.（1）氧化物 CH4 作燃料（合理即可）（2）
（3）2个氧分子 减少化石燃料的燃烧（合理即可）
【解析】（1）e对应的物质是由碳和氧元素组成的化合物，类别是氧化物；α对应的物质是甲烷，化学
式是CH4。
（2）NaHCO3受热分解的化学方程式是 。
（3）碳的氢化物甲烷燃烧的微观示意图如图乙所示，由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类及数目不变，所以方框中需要补充的是2个氧分子。
17.（1）正 （2）①NaHCO3 3:32 坏血病 ②二氧化碳不会
18.（1）长颈漏斗 （2）A C
（3）B a 液面过低无法形成密闭装置，二氧化碳逸出无法收集
（4） 分解 （5）E
19.（1）NaOH会与空气中的CO2发生反应而变质
（2）
（3）NaOH、Na2SO4 乙 如果滤液中含有稀硫酸，则不可能出现蓝色沉淀丙CuSO4溶液（或无色酚酞溶液等）产生蓝色沉淀（或溶液变成红色等）酸
【解析】（3）【提出猜想】如果NaOH过量，则滤液中的溶质是NaOH和Na2SO4。
【交流讨论】猜想乙不合理，理由是如果滤液中含有稀硫酸，则不可能出现蓝色沉淀。
【设计实验】①取少量滤液于试管中，观察，溶液呈无色，说明溶液中不含有CuSO4，猜想丙不成立；
②证明丁猜想成立，需要证明含有NaOH，继续在上述试管中加入CuSO4溶液（或无色酚酞溶液等），产生蓝色沉淀（或溶液变成红色等），说明溶液中存在NaOH，猜想丁成立。
20.（1）漏斗 （2） C （3）H2SO4 使锌完全反应
（4）往溶液中加入过量锌粉，过滤，加热浓缩，降温结晶（2分） （5）AB（2分）
【解析】（3）黄铜是Cu和Zn的混合物，实验的目的是得到ZnSO4晶体，所以加入过量稀硫酸，与Zn充分反应后过滤，得到的固体C是Cu。
（4）溶液D中有ZnSO4和剩余的稀硫酸，加入过量的Zn把稀硫酸反应掉，过滤后加热浓缩，降温结晶。
21.（1）解：设生成O2的质量为x。
（2分）
316 32
31.6g x
x=3.2g
答：理论上制得O2的质量为3.2g。（设和答共1分）
（2）28.4 （3）11 （4）30.63%（2分）
【解析】（2）图像中a的数值为31.6g-3.2g=28.4g
（3）根据质量守恒定律，反应前后锰元素的质量不变，t1时固体中锰元素的质量为
（4）由（1）可求得反应后固体中MnO2的质量为8.7g，则反应后因体中MnO2的质量分数为 。
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别NaOH、NaCl、NH4NO3三种固体
取样，分别滴加适量的水
B
除去CaCl2中的CaCO3
加水溶解，过滤
C
检验某瓶无色气体为CO2
将燃着的木条伸入瓶中
D
除去CO，中混有的少量CO
用燃着的木条点燃
实验内容
预计现象
预计结论
①取少量滤液于试管中，观察
溶液呈无色
猜想不成立
②继续在上述试管中加入
猜想丁成立
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