语文第一单元4 孙权劝学教案

这是一份语文第一单元4 孙权劝学教案，共6页。教案主要包含了文本特点，解读新视角，“遂”的意思是什么？等内容，欢迎下载使用。
统编本《孙权劝学》教学设计教材分析        一、文本特点        （一）这篇文章结构严谨，环环相扣，思路清晰。前面写“孙权劝”，后面写“鲁肃赞”。“劝”和“赞”正好形成一个因果关系。正因为前面的“劝学”才使吕蒙“就学”，才有了后来鲁肃的“赞美”。        （二）本文以对话形式呈现，对话非常生动，符合人物的身份。对话言简意赅，简短的几句话，就使人物说话的口吻、神态和心理跃然纸上，引人深思，留下余韵。        二、解读新视角        通过其意味深长的结尾“肃遂拜蒙母，结友而别”，可以从“为友”的角度去选择人文价值。朋友是贯穿全文的主线，梳理文章脉络为：因友劝学——因友为学——因学结友。        一是因友劝学。通过细细分析品味孙权的这番劝语，可以发现他完全没有上司高高在上、盛气凌人的态度，相反让读者体会到的是朋友之间的开诚布公和善意提醒。所以我认为，孙权对吕蒙的这番谆谆教诲，不仅可理解为一位开明贤德君主的深谋远虑，更可以理解为一个朋友对朋友的拳拳关爱与殷殷期望！        二是因友为学。在孙权诚恳劝说下，“蒙乃始就学”，可以看出，孙权劝学的方式与态度对吕蒙开始为学起到了至关重要的作用。所以，从吕蒙的角度来看，之所以为学，有一半是因为这位亦主亦友的孙权。        三是因学结友。史书《三国志》曾记载：“肃意尚轻蒙，或说肃曰：‘吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。’”由此可见，文武兼备的鲁肃向来是瞧不起吕蒙这个有勇无谋的武将的，但最后鲁肃竟主动登门拜访吕蒙并与之结为朋友，也是因为对吕蒙读书后的改变由衷的钦佩，也是吕蒙的学起到了决定性的作用。（选自《语文教学通讯》2017年第29期，作者：李蓉。有改动学情分析        下面是对某中等水平学校100名学生进行调查后，筛选出来的集中问题。角度学生问题基础层面一、“初”是开始还是小时候？二、“孰若”是什么意思？三、“遂”的意思是什么？四、“孤岂欲卿治经为博士邪! ”“大兄何见事之晚乎”两句话怎么翻译？内容层面一、吕蒙是孙权手下的将领，需要孙权劝学，他是不是一个不学无术的人？孙权为什么让他当将领？二、孙权为什么让一个习武之人去学习书本的知识？三、为什么鲁肃要称呼吕蒙的小名？四、鲁肃是谁？（注释中没有对鲁肃的介绍）五、既然孙权想让吕蒙读书，为何只让他粗略一读，不是细心研究，这样读的书怎么能大有益处呢？六、“一开始吕蒙不愿去学，为什么孙权的三言两语就肯学了？仅仅是因为孙权是“孤”吗？七、作者要写的主要人物是孙权还是吕蒙？八、鲁肃为什么在吕蒙求学成功时才和他结为朋友？九、为什么写吕蒙有变化之后，是鲁肃问，不是孙权呢？十、为什么题目写的是“孙权劝学”，可是写的内容不全是孙权劝呢？写法层面一、和孙权对话时，为什么开始不写吕蒙的语言？二、为什么只写劝和结果不写学习过程？三、为什么作者要拿鲁肃过寻阳的事件来衬托吕蒙求学成功，而没有直接点明吕蒙读书后的结果呢？ 教学目标及教学重难点一、教学总目标（一）积累文言词汇和古代文化，读出文章韵味。（二）品味劝学言辞之绝妙，评说人物形象。二、教学重难点：品味劝学言辞之绝妙，评说人物形象。教学流程预习：课前学生搜集孙权、鲁肃、吕蒙三人的资料导入：播放《滚滚长江东逝水》并让学生对三人及三人的关系做简单介绍。教学环节教师行为学生活动时间分配设计意图一、读出句读、读准字音要求：不看教材，结合所给注释，用“/”给下面文字标画句读。小组合作讨论，组长发言，针对句读质疑，全班讨论，并在教师的指导下读出句读并读准字音15分钟引导学生通过“观看注释”“词语迁移”“推测判断”等方法给文章加句读，在此过程中达到对重点词义、句式的掌握和积累，并正确读准字音。二、读出节奏、读出语气教师范读，要求学生标画节奏。依据教师范读，读出正确的句子节奏与语气。2分钟通过朗读的方式正确读出句子的节奏。问题：该用怎么样的语气去读人物对话？每小组各选三名同学角色朗读，并说明用此读法原因。12分钟引导学生进入到人物的品析。三、读出形象、读出方法（一）从对话中，你看到了三人怎样的形象？用一个词语或成语点评（二）你认为孙权劝学成功的原因是什么？（一）学生点评、交流。（二）在教师指导下，重读文本，进行探究11分钟探究人物形象和劝学方法。作业依据教师总结的课本剧知识，将《孙权劝学》改编成不少于800字的课本剧。课后写作交流 巩固提升、综合表达板书孙权——（劝学）——吕蒙——（赞学）——鲁肃设计理论依据暂无内容评价暂无内容教学反思暂无内容相关资料微课《标点——语言的内在气质》.mp4下载地址：http://www.ikebang.com/resource/406微课《学生课本剧表演》.mp4下载地址：http://www.ikebang.com/resource/407课件《孙权劝学》.pptx下载地址：http://www.ikebang.com/resource/429参考资料《孙权劝学》.docx下载地址：http://www.ikebang.com/resource/36参考资料《关于“劝说”的经典资料》.docx下载地址：http://www.ikebang.com/resource/37参考资料《其它经典中关于“孙权劝学”的资料》.docx下载地址：http://www.ikebang.com/resource/38