人教部编版九年级上册13* 湖心亭看雪教学设计

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《湖心亭看雪》清华附中  向东佳教学目标：通过听课文朗读，整体感知文章。通过对字词所处语境的分析，提升字词的辨析与理解，并体会语言朴实简练的特点。发挥自己的联想力与想象力，理解作者描绘景物时叙述视角的变化。体会作者遗世独立的别样情趣和故国之思。 教学重难点：体会作者遗世独立的别样情趣和故国之思。 环节时间分配教师行为学生活动设计意图  1.导入  5分钟请同学们听老师朗读一篇简短的文言文，共听三遍。听完后，用自己的语言描述文章所展现的图景画面听第一遍，记关键词；听第二遍，丰富第一遍记的关键词；听完第三遍，展开第二遍的内容，并用语言加以修饰 发挥联想与想象，加强语言表达训练2.听课文朗读 4分钟示范朗读，并要求学生齐读仔细聆听，标画生字词并注音。齐读。扫清阅读障碍 3.比较 3分钟引领比较原文和导入环节听写的内容快速比较，明确不同之处感知大意，分清行文脉络 4.字词辨析 8分钟指定若干词语的理解和积累，并进行结合语境分析词义的方法指导通过对字词所处语境的分析，提升对字词的辨识和理解的准确度摆脱词语教学死记硬背的套路5.疏通文意8分钟引导学生结合注释和工具书翻译自己不理解的句子结合注释翻译句子疏通文意，加深大意理解，培养自主学习能力6.写景分析 6分钟引导分析绘景中使用白描手法的句子，并提示写景视角的变换分析写景特点，掌握白描手法。理解写景视角的变换一课一法指导，间接领会作者情感 7.语言特点分析  5分钟  引导分析“绝”、“独”、“痴”的艺术效果  思考、发言和交流体会作者遗世独立的别样情趣和故国之思。体会语言朴实简练的特点8.布置作业1分钟明确作业內容、改错要求、上交要求认真阅读、批注文本学以致用 板书设计：听写（联想与想象）绝白描   简练  独        痴     炼字  白描理解中的朗读遗世独立 故国之思 作业：将《湖心亭看雪》与《龙山雪》进行比较阅读，通过对写景、叙事的分析，揣摩作者在《龙山雪》中表达的思想情感。[设计意图]《龙山雪》所蕴含的思想情感与《湖心亭看雪》异曲同工。通过迁移，可帮助学生掌握在写景、叙事中分析作者情感的基本方法，起到举一反三的作用。