小学科学1 走进科学课教学设计及反思

这是一份小学科学1 走进科学课教学设计及反思，共4页。教案主要包含了谈话导入，探究活动，拓展活动等内容，欢迎下载使用。
课 题
1.走近科学课
课 时
1
备课教师
单 位
教学目标
激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的 科学课打好兴趣的基础。
使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
初步了解怎样学科学。
教学重点
了解科学课主要学习什么，激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础，并激发爱观察的兴趣。
教学难点
学生体会到人的周围处处有科学， 科学与人有密切的关系， 少年儿童要从小爱科学、 学科学、 用科学。
教学准备
相关图片、绿植盆栽、大玻璃瓶或玻璃杯，画上小鱼的白纸板等。
教 学 过 程
复 备
一、谈话导入。
从今天开始， 我们学习一门很有趣味的课，这门课就是：科学 （板书）。 那科学课上我们都学习什么呢？读儿歌：眨眼睛，气球飘，我有很多“小问号”。多动手，勤动脑，科学课上探奥妙。
【运用儿歌激发学生学习的兴趣，初步认识科学。】
二、探究活动：
（一）探究科学课上做什么？
1.教师提问:科学课上，我们要做哪些事情呢？要如何来学习科学呢？请大家先看一组图片。
2.教师展示图片，提出问题，看一看图中的都有哪些人物？他们在做什么？ （学生汇报）
3.教师总结：观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法，以后的科学课上会经常用到这些方法。
（二）一起做一做，亲历探究活动。
1.观察植物的叶子。
教师提出问题：观察是学习科学探究科学常用的方法，应该如何进行观察呢？下面我们就一起来观察植物的叶子，看看同学们能发现什么。
（1）教师指导学生分组，以小组为单位选取一株植物。
（2）教师提出观察要求：植物叶子是什么样子的？
（3）学生进行观察叶子的活动。
（4）学生汇报与交流观察情况。
（5）引导学生有顺序的观察。
（6）教师要求学生画出所观察的植物叶子。
（7）师生共同总结：观察要按一定的顺序进行，注意观察时要仔细。
2.实验一：小纸鱼实验。
（1）教师讲解：科学课上会做许多实验。我们要学习通过实验观察现象，找到问题的答案。我们先做一个小实验体验一下实验的过程。
（2）教师演示实验方法，要求学生认真观察实验步骤，并说一说自己的发现。
3.实验二：往水里撒胡椒粉或者洗洁精。
（1）教师提出实验要求,并要求学生注意安全。
(2)学生分组进行实验，观察现象。
（3）学生汇报实验中的发现与体会。
教师引导学生交流：通过亲历观察、实验活动有什么收获?
（4）学生相互评价：哪个环节自己做得比较好?哪个小组整体表现比较好?
4、教师小结：我们要从小热爱科学，善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案及追求真理。
【学生通过观察图片，了解学习科学的方法，通过观察叶子、小鱼的变化、往水里撒胡椒粉或者洗洁精等了解实验的步骤和方法，学会小组合作。】
三、拓展活动
教师搜集几个科学家的故事，为学生简单讲解，激发他们的学习兴趣。
【学生通过听科学家的故事，使学生爱上科学课。】
板
书
设
计
1.走进科学课
生活中处处有科学
教
学
反
思
1、走进科学课
一、看一看，连一连，科学课上都是要做什么？
讨论 观察 实验 制作 体验
二、玩一玩有趣的科学
隔着铁盒玩磁铁，能让
小女孩欢快地跳舞！
捏一捏橡皮泥，可以做
好多我们喜欢的玩具！