书法练习指导人美版第9课 提课堂教学ppt课件

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人美版小学书法三年级上册《提》教学设计课题提教学目标1.知识目标:使学生了解提，观察提的形态特征，并掌握其正确的书写方法。2.能力目标:培养学生的双姿练习，培养正确的行为习惯。3.情感目标:感受书法的博大精深，提升学生的书法兴趣以及审美能力。教学重点提教学难点双姿训练教学准备教师准备：课件   教材    笔墨纸砚学生准备：书写工具教学过程课程导入：很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。我们中国的书法艺术博大精深，源远流长。今天我们来认识一个全新的朋友，提。接下来我们就来一起欣赏一下吧：提，播放课件。 开动小脑筋，观察分析：观察提的书写学习提的写法试着来拿毛笔写一下提又称挑，行笔方向由左下至右上。提先粗后细，斜而尖。提的形态像指向右上方的三角形。 示范书写方法 确定好起笔的位置，笔锋逆锋向左下轻入纸。按笔调锋后向右上行笔，渐行渐提。顺势出锋。 重点难点分析： 观察提的书写方法，以及执笔方法。再次分析巩固，毛笔的使用方法，提的写法。分析不足改正。(并培养学生良好的书写习惯)展示:鼓励优点，找不足，师示范生再对比。 书法园地 褚遂良(596-658)，字登善，钱塘(今浙江省杭州市)人，唐代书法家。楷书《雁塔圣教序》又称《慈恩寺圣教序》，是褚遂良58岁时书写的作品。碑文记载了玄奘法师去印度取经，往返历经 17年，回长安后翻译佛教典籍的情况。该碑石唐永徽四年(653)立，现存西安慈恩寺大雁塔下。与欧阳询《九成宫醴泉铭》相比，该碑的笔画明显细瘦、劲挺、活泼。虽然是楷书，但运笔变化很丰富。字的中心收紧，点画向四周散开。分布均匀，但毫不呆板。字与字、行与行之间疏朗开阔，给人赏心悦目之感。 6.课后小结提课后作业范字书写。板书设计提教学反思执笔姿势不到位，良好的书写习惯需要加强培养。提的书写需要加强。