必考点11 古诗鉴赏-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文上学期期中期末必考题精准练（部编版）

必考点11  古诗鉴赏

题型一  内容题

峨眉山月歌

峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

1.《蛾眉山月歌》作者是__________(朝代)的__________(姓名)。

2.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。

3.本诗表达了作者怎样的情怀?

答案：1.唐朝; 李白;

2.峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。

3.抒发了作者离乡江行的思友之情和对故乡的眷恋之情。

题型二  情感题

夜上受降城闻笛

［唐］李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

1.诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻。形象地描绘出边塞怎样的环境特点？

2.这首诗抒发了怎样的思想感情？

答案：1.描绘出边塞寒冷、凄清的环境特点。

2.抒发了征人思念家乡的思想感情。

题型三  技巧题

阅读下面的古诗，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？

（2）在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。

答案：（1）“明月”除了普天同照，能够把心意带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，衬托了王昌龄人格的高洁。

（2）示例一：诗人运用拟人的修辞手法，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。

示例二：诗人运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，让它把自己对朋友的怀念和同情带到友人将要去的地方。

示例三：情景交融，诗人把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。

题型四  综合题

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

夜上受降城①闻笛

李益

回乐烽②前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管③，一夜征人尽望乡。

【注】 ①受降城：唐代在西北筑有东、西、中三座受降城，此处指西受降城，故址在今内蒙古杭锦后旗乌加河北岸。②回乐烽：烽火台名。在西受降城附近。③芦管：乐器名，军中多用之。

（1）诗歌的前两句描绘了怎样的画面？

（2）结合全诗内容，简要分析诗歌抒发了戍边将士们怎样的思想感情。

（3）这首诗与诗人的另一首诗《春夜闻笛》都写了景，但作用却不同，请结合诗句谈谈你的看法。

附《春夜闻笛》：寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

答案：（1）这两句描绘了大漠在像霜一样的月光朗照之下，皎洁凄冷的夜间景象。

（2）诗歌抒发了戍边将士们听到芦笛声而引起的浓烈的思乡之情。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与苦寒，为写戍边将士们的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出，立刻引发了将士们浓烈的思乡之情。

（3）《夜上受降城闻笛》前两句写景（如霜的月光和月下雪一般的沙漠），用以烘托征人心境的孤独、凄凉，为后面“尽望乡”作铺垫。《春夜闻笛》借大雁亟待春天一到就急切北飞，来反衬诗人不能北归的遗憾和怨望。

解析：（1）在理解诗句内容的基础上，抓住比喻句“沙似雪”“月如霜”作答即可。

（2）抓住诗歌所写的凄清之景，扣住关键诗句“一夜征人尽望乡”分析。

（3）紧扣诗句进行分析。《夜上受降城闻笛》前两句用凄凉之景烘托孤寂之情。《春夜闻笛》用“天明尽北飞”的大雁来反衬“迁客”“泪满衣”而无法北归的遗憾之情。

【解题技巧提炼】

答题基本方略
1．把握标题，参照内容，明确类别、中心。
2．捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点。
3．审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。
02基本考查内容及对应答题点
（一）表现手法（抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情活怎样描写的）
1．抒情言志的方法：
①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情——借景抒情、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比昭应、虚实结合、从对方落笔、比兴；卒章显志。
2．描写（写景）方法：
比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实。
（二）内容方面
设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情（画面、景物、思想、情怀）
答题过程：描摹图景（切忌翻译原句）——把握景物特点（有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）——依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对）
（三）语言方面
设问内容：语言特色、语言风格、语言艺术答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
（四）综合设问
1．就某个词、某个句子进行鉴赏；某个词的作用或为什么用这个词；某个句子好在哪里；
答题方向：内容——这个词或者句子所描绘的画面（或者所抒发的情感、阐述的道理）；表达效果—— 往往是景物描写对情感表达所起的作用；如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。
2．诗眼（诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字）；诗骨（诗中处于核心地位、起统帅作用的句子）逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。

题型一  内容题

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1.选出下列对马致远的《天净沙·秋思》赏析有误的一项（   ）

A.这首小令文字精练，只有5句，仅用28个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。

B.这首小令的首句，没有提到抒情主人公，但是每一个景物细节都是“他”眼中所见，提示着“他”的存在。

C.这首小令前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。

D.这首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。

2.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。

答案：1.D

2.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。

解析：1.本题考查赏析诗词曲的能力。D项，小令的最后一句“断肠人在天涯”是抒情句，抒发了游子的思乡之情，并非“景”语。

2.本题考查理解诗词曲内容的能力。题干要求描绘所展现的画面，不等同于翻译句子。答题时需发挥想象，适当补充内容，将该句呈现为一幅具体可感的画面，“古道”“西风”“瘦马”这几个事物必须融入画面中，还可添加人的活动，营造意境。

题型二  情感题

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

1.这首诗写了___________这一中国传统节日，从___________、___________等词语中可以看出。

2.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？

答案：1.重阳     登高     故园菊

2.寄托着诗人对故园的思念，对国事的忧患，对饱经战争忧患的人民的同情和对和平（或对早日平定安史之乱）的渴望。

题型三  技巧题

阅读下面一首诗，完成问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）秋在大多数文人笔下是悲凉的、萧瑟的，但在曹操的笔下却充满生机，为什么？请结合诗歌背景简要分析。

（2）请从修辞角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

答案：（1）此时曹操北征乌桓胜利而归，内心充满了喜悦，对未来统一中原、建功立业充满了信心，所以他笔下的秋景是充满生机的。

（2）运用夸张和互文修辞手法，展开丰富的想象，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，表现了诗人宽阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。

解析：（1）本题考查结合诗歌背景理解诗人情感。这首诗的创作背景是：东汉建安十二年（207），曹操北征乌桓得胜回师，途中登上碣石山，面对洪波涌起的大海，一时兴起写下了这首诗。诗人是喜悦的，笔下的秋便也充满了生机。

（2）本题考查赏析诗句。题干要求从修辞角度进行赏析。这几句是诗人的想象，运用了夸张、互文的修辞手法，写出了沧海的广阔无边，创造出极为开阔的意境，体现了诗人博大的胸襟和远大的抱负。

题型四  综合题

阅读诗歌，回答问题。

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

1.“寻常”“几度”在诗中有什么作用？

2.赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及思想感情。

答案：1.这两个词语表现了两位曾经常见面，非常熟悉，李龟年经常在达官贵人府里演奏，杜甫也常常出入这些权贵之家，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。

2.这两句的意思是：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

1.阅读下面的诗歌，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石,以观沧海。

水何澹澹,山岛竦峙。

树木丛生,百草丰茂。

秋风萧瑟,洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂,若出其里。

幸甚至哉,歌以咏志。

（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）

A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛、营造出悲凉伤感的意境。

D.本诗寓情于景，体现了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？请简要分析。

答案：（1）C

（2）描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象。

解析：（1）“秋风萧瑟，洪波涌起”虽是秋天的典型环境，却无半点儿萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟的秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，没有丝毫悲凉感伤的情调。

2.阅读下面这首诗，回答问题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）诗中画线句描绘了大海怎样的景象？有何用意？

（2）请简要分析这首诗的写作特色。（写出两点即可）

答案：（1）描绘了大海宏伟的气势，表达了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。

（2）①情景交融：借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。②虚实结合：写景为实，想象为虚。③动静结合：水的动，岛的静；树木百草的静，秋风洪波的动。④运用夸张和对偶的手法写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势。

3.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

（1）诗题中“左迁”的意思是什么。

（2）诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？

（3）从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗中，你读出了诗人的哪些情感？

答案：（1）降职

（2）柳絮和布谷鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。

（3）从这两句诗中，我读出了诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。

解析：（2）柳絮落尽，一片萧瑟之景，“子规”叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人以之作为悲情之鸟，由此可以判断出渲染的气氛。

4.阅读下面一首诗，完成问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）请用自己的话描绘颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。

（2）从抒情方法的角度分析尾联表达了什么感情。

答案：（1）早春时节，潮水涌动，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平行了，两岸之间水面宽阔，顺风行船，船帆高高悬挂。

（2）尾联直接抒情。这两句意思是：写给家人的书信送到什么地方呢？希望北归的大雁把家信捎到洛阳。表达了诗人思乡念亲之情。

解析：（1）本题考查描绘诗歌画面。作答此类试题，首先要疏通文意，然后用生动形象的语言加以描绘即可。

（2）本题考查分析诗歌抒情方法和思想感情。这两句紧承前三联而来，遥应首联，直抒胸臆，表现了诗人浓浓的思乡念亲愁绪。

5.阅读下面一首诗，完成问题。                                       

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

（1）诗中的千古名句是哪一句?它抒发了作者怎样的情怀?

（2）这首诗主要选取了哪些景物?

答案：（1）海日生残夜,江春入旧年。抒发了作者欢乐、积极、向上的情怀。

（2）青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等。

6.阅读下面一首散曲，完成问题。

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）如果把“古道西风瘦马”中的“瘦马”改为“骏马”好不好？为什么？

（2）这首散曲用“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等勾勒了一幅怎样的图画？渲染了怎样的气氛？

答案：（1）不好，“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦，体出了游子奔波的困苦和疲倦；而“骏马”则显示出马的强壮、活力，不符合这首散曲的意境。

（2）通过这些典型意象来描绘秋景，勾勒出一幅深秋晚景图，渲染了悲凉的气氛。

解析：（1）本题考查诗歌炼字。结合写作背景可知，作者此时正处在羁旅途中，人跟马都经历了长途跋涉。马的瘦，实际上也暗示了人的瘦，写出了游子路途跋涉之艰辛、悲苦。因此“瘦马”更符合本散曲的意境。

（2）本题考查对诗歌意象的把握。作答本题，首先要分析作者所选意象写出了景物怎样的特点；然后结合整首诗，分析渲染了怎样的氛围。这首散曲通过选用“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等意象来描写秋景，匀勒出一幅深秋晚景图。意象典型，渲染了悲凉的氛围。

7.阅读下面这首诗歌，然后回答问题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（1）“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？

（2）诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？

答案：（1）描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着明亮月影的美丽画面。

（2）连用这五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。

解析：（1）抓住诗句中的“峨眉山”、半轮秋月、月影、江水进行描述，要符合这两句诗的意思，要描绘出月色之美。

（2）这五个地名是贯穿全诗的，不着痕迹地交代了诗人依次经过的地点，渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。构思非常巧妙。

8.阅读下面一首诗，完成问题。

峨眉山月歌

［唐］李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

（1）请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。

（2）本诗表达了诗人怎样的思想感情？

答案：（1）月亮的影子倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

（2）本诗表达了诗人离乡江行，对友人的思念之情。(或：对故乡的眷恋之情)

9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

江南逢李龟年【注】

杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【注】 李龟年是唐玄宗时的著名乐师，擅长唱歌，常在贵族豪门演唱。青年杜甫才华卓著，常出入于岐王李范和殿中监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。

（1）“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”这两句表达了诗人怎样的情感？

（2）“_______”和“_______”两个词，一转一跌，更在字里行间，寓藏着诗人无限的感慨。

答案：（1）流露着对开元盛世的深深怀念。

（2）正是     又

解析：（1）结合诗下的注释，本着“知人论世”的原则，了解写作背景，把握诗人情感。在杜甫的心目中，李龟年正是和鼎盛的开元时代，也和自己青年时期的生活紧紧联系在一起的。多年后他们又在江南重逢。这时遭受了安史之乱的唐朝业已从繁荣昌盛转入衰落，他们二人的晚景也十分凄凉。据此作答即可。

（2）“江南好风景”原是和平年代诗人们所向往的快意之游的所在，而如今是“落花时节”，从中可以联想到国运的衰颓、社会的动荡和诗人的衰病漂泊。“正是”“又”这两个词串联起一“盛”一“衰”，寓藏着无限感慨。

10.阅读下面一首诗，完成问题。

江南逢李龟年

［唐］杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(   )。

A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密，友谊之深，又从侧面表现出开元初年的繁华。

B.全诗写诗人身世之飘零，以个人遭遇折射安史之乱前后的变迁。

C.诗的前两句写景，后两句直抒胸臆，抒发诗人遇见朋友时的欣喜之情。

D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧、人事全非的感慨。

（2）清代黄生《杜工部诗说》评价此诗说：“今昔盛衰之感，言外黯然欲绝。见风韵于行间，寓感慨于字里。”“落花时节”一语“三”关，除了自然景色之外，你觉得还有哪两层意思？

答案：（1）C；  （2）一是比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境，二是喻指唐王朝国运的衰落。

解析：诗的前两句回忆往事，后两句写重逢，诗人情感复杂，既有身世之悲，又有对繁华落幕的慨叹。

11.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

行军九日思长安故园【注】

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【注】 “安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未被收复。

（1）这首诗写了__________这一中国传统节日，从诗中__________、__________等词语可以看出。

（2）下列对这首诗分析不准确的一项是（   ）

A.首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄凉境况。

B.第二句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。

C.第三句中的“故园菊”负载着两层意义，一是惜花，二是思乡。

D.结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼，使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。

（3）“遥怜故园菊，应傍战场开”表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表现的？请简要分析。

（4）这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？

附《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

答案：（1）重阳节     登高     送酒

（2）C

（3）这两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对饱受战争困扰的人民的同情和对和平的渴望。诗人一是直抒其情，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现出来；二是以想象的手法描绘了长安故园纷飞的战火，残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达了诗人对故园的思念和对国事的忧虑。

（4）岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了诗人对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。

解析：（1）根据诗题中的“九日”以及诗中的“登高”“送酒”等词语可确定为重阳节。因为古人有重阳节登高、饮酒等习俗。

（2）“故园菊”所负载的意义已经突破了单纯的惜花和思乡，更寄托着对饱受战争困扰的人民的同情和对和平的渴望。

（3）根据“故园”可确定诗人的思乡之情，从“应傍战场开”可体会诗人对美好和平生活的渴望。“怜”是“爱”的意思，属于直接抒情；“应”表明是想象之景，想象菊花在断壁残垣间寂寞开放，借景抒情，表达出对故园的思念和对和平的渴望。

（4）首先，要明确两首诗的背景：岑诗的背景注释已经提供；孟诗是田园诗，展现的是环境优美、生活富足的农家小院。其次，分析两首诗的情感：岑诗从“遥怜故园菊”一句可知，表达的是诗人思乡的愁绪和忧国忧民的情怀；孟诗从“开轩面场圃，把酒话桑麻”等句可知，表达的是诗人对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。最后，以“菊”为切入点，分析诗歌的背景和“菊”承载的诗人情感。

12.阅读下面两首诗，完成问题。

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

（1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛。

B.乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。

C.“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。

D.两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。

（2）这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。

答案：（1）D

（2）甲诗想象奇特，借明月表达对友人的思念和牵挂；乙诗描写“月”，表现边塞的苦寒，衬托征人思乡的愁绪。

解析：（1）本题考查理解诗歌的能力。D项，两首诗都没有从嗅觉角度描写景物。

（2）本题考查比较阅读诗歌的能力。李白通过丰富的想象，将月亮人格化，托明月带去自己对友人的思念，寄托自己的牵挂。李益描写了边塞月夜的独特景色。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡。也使诗人强烈地感受到置身边塞的孤独，因而生发出思乡情愫。