期中测试卷01-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文上学期期中期末必考题精准练（部编版）

期中测试卷01

（满分120分，考试时间120分钟）

一、单选题（每小题2分，共10分）

1.下列词语中加粗的字,每对读音都相同的一项是(   )

A.宛如/委婉 济南/人才济济 脉搏/含情脉脉

B.侍弄/弄堂 应和/喝问 抖擞/童叟无欺

C.诅咒/沮丧 贮蓄/伫立 菡萏/水何澹澹

D.发髻/忌妒 高邈/渺无人烟 碣石/声嘶力竭

1.答案：D

解析：A项，wǎn，jǐ，mài/mò；B项，nòng/lònɡ，hè，sǒu；C项，zǔ/jǔ，zhù，dàn；D项，jì，miǎo，jié。

2.下列词语书写完全正确的一项是(   )

A.感慨 奥秘 轻捷 花枝招展

B.鉴赏 憔悴 一霎 波光鳞鳞

C.烂漫 骄媚 睫毛 咄咄逼人

D.高邈 嘹亮 郎润 混为一谈

2.答案：A

解析：B项，“波光鳞鳞”应为“波光粼粼”；C项，“骄媚”应为“娇媚”；D项，“郎润”应为“朗润”。

3.下列句中加粗的成语运用不恰当的一项是(    )

A.班主任很善于发挥每个同学的长处,大家各得其所, 各尽所能地为班级做出自己的贡献。

B.这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍,但还是没有想出其中的道理。

C.参观完所有场馆,他喜出望外地宣布:我终于看完了所有的景点!

D.小孩子遇事要和父母商量,不要自作主张。

3.答案：C

解析：喜出望外:遇到出乎意料的喜事而感到特别高兴。句中“参观完所有场馆”,不是“出乎意料”的。

4.下列各句中，没有语病的一项是(   )

A.珍视杨绛留下的宝贵精神遗产，就是对她最真挚的怀念。

B.电视剧《欢乐颂》播出时，收视观众和点击率一路飙升，引起了业界的关注。

C.有人建议，一旦遇到雾霾天气，可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课。

D.徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了难以分开的不解之缘。

4.答案：A

解析：A项，选项没有语病。

B项，搭配不当，“收视观众”和“一路飙升”不能搭配；成分残缺，“引起”缺少主语。应改为“收视率和点击率一路飙升，此事引起了业界的关注”。选项有语病。

C项，成分残缺，宾语缺失。应改为“可采取临时交通管制、错峰上下班、停工停课的措施”。选项有语病。

D项，成分赘余，“难以分开”和“不解之缘”语意重复。应改为“徐凝的一首诗，让扬州与明月结下了不解之缘”。选项有语病。

本题要求选择没有语病的一项。综上，本题答案为A项。

5.下列说法有误的一项是(   )

A."子"是对古代男子的尊称。如孔子|、老子、庄子等都是对古代先哲的尊称等。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,记载了汉末至东晋士大夫的言谈逸事。

C.老舍,原名舒庆春,字舎予,我国现代著名作家。代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。

D.《论语》儒家经典著作。宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为"四书"。

5.答案：D

二、默写（每空1分，共10分）

6.默写

(1)春天_______________________，______________________，她生长着。(朱自清《春》)

(2)水何澹澹，_______________________。(曹操《观沧海》)

(3)《次北固山下》诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：_______________________，_______________________。

(4)《天净沙·秋思》写游子孤寂愁苦之情的名句是：_______________________，_______________________。

(5)《<论语>十二章》中关于修身做人的一句话：_______________________。

(6)少年读书，_______________________。中年读书，_______________________。老年读书，如台上玩月。

6.答案：(1)像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

(2)山岛竦峙

(3)海日生残夜，江春入旧年。

(4)夕阳西下，断肠人在天涯。

(5)人不知而不愠，不亦君子乎。

(6)如隙中窥月；如庭中望月

三、古诗文阅读（20分）

7.阅读古诗，回答问题（4分）

次北固山下(王湾)

  客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边

(1)中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑，请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句中“阔”字的妙处。（2分）

(2)这首诗中“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（2分）

7.答案：(1)一个“阔”字，描绘了春潮涌来，江水上涨使两岸变得更加开阔的景象，营造了一中恢弘阔大的境界。

(2)自然理趣：新旧更替(时序交替)。示例1：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了新旧更替的自然理趣。示例2：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象的表现了新旧更替的自然理趣。

解析：(1)此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，潮平两岸阔：意思是潮水涨满时，两岸之间水面宽阔。“阔”，是表现潮平“的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔，写得恢弘阔大。同时写出了作者的豁达心胸。

(2)考查对诗句的赏析。“海日生残夜，江春入旧年”：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”、。“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这让身在客路“的诗人顿生思乡之情。作者从炼意着眼把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。

8.阅读文言文，回答问题（16分）

(甲)陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(乙)小者最胜

王黄门兄弟三人俱诣谢公,子猷、子重多说俗事,子敬寒温而已。既出,坐客问谢公:“向三贤孰愈?”谢公曰:“小者最胜。”客曰:“何以知之?”谢公曰:“吉人之辞寡,躁人之辞多。推此知之。”

(选自《世说新语·品藻第九》)

【注释】王黄门:王徽之官至黄门侍郎。寒温:寒暄。向:刚才。

(1)解释文中加粗的词（4分）

(1)期日中:___________            (2)相委而去:___________

(3)俱诣谢公:___________          (4)何以知之:___________

(2)用现代汉语翻译下列句子的意思（4分）

(1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。

(2)吉人之辞寡,躁人之辞多

(3)下列句中加粗的词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是(   )（2分）

A.诲女知之乎   B.学而不思则罔

C.吾十有五而志于学  D.学而时习之,不亦说乎

(4)学了《咏雪》后,有一位同学根据课文内容写出了上联，请你结合《陈太丘与友期》的有关内容对出下联。（2分）

上联:谢道韫咏雪形神兼备

下联:____________________________

(5)细读文章,你赞同谢公的意见吗?请说明理由。（2分）

(6)(甲)(乙)两文在为人处事方面各说明了什么道理?（2分）

8.答案：(1)(1)约定(2)离开 (3)去拜访(4)凭；

(2)(1)朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方走进家门不回头看。(2)贤明的人话少,急躁的人话多。

(3)B；(4)陈元方答客头头是道\陈元方批友言辞正义\陈元方讥客情理兼备/陈元方驳客义正言辞。

(5)同意，谢公通过三人的言谈看出她们的不同落落大方，有理有据。

不同意，谢公仅凭一次见面就写定论，有些草率。

(6)甲：有礼貌，讲诚信。乙：要沉稳、镇

解析：(3)A项，通“汝”，你；C项，通“又”；D项，通“悦”，高兴。

(6)译文:黄门侍郎王子猷兄弟三人一同去拜访谢安,子猷和子重大多说些日常事情,子敬不过寒暄几句罢了。三人走了以后,在座的客人问谢安:“刚才那三位贤士谁较好?”谢安说:“小的最好。”客人问道:“怎么知道呢?”谢安说:“贤明的人话少,急躁的人话多。是从这两句话推断出来的。”

四.名著阅读。（7分）

9.(1)下面是为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。选择__________和__________篇名分别是《__________》和《__________》。（4分）

(2)你为七年级新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。（3分）

亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①__________；有表现他在日本与师友交往的②__________；也有反映他家乡赛会风俗的③__________。在这些温馨的回忆里，蕴含着温馨的回忆和理性的批判，令人回味无穷。

请将下面篇目的序号填在文中对应的横线上。(每处2个)

A.《狗·猫·鼠》  B.《阿长与〈山海经〉》

C．《二十四孝图》  D.《五猖会》

E.《无常》  F.《从百草园到三味书屋》

G.《父亲的病》  H.《琐记》

I.《藤野先生》  J．《范爱农》

答案：(1)① 从百草园到三味书屋 ② 五猖会 ③ 无常;      (2) ①AF ②IJ ③DE;

五、综合性学习（9分）

10.亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——莱芜。

走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。

(1)读本书名：《_____________》（1分）

(2)活动过程：a：收集名胜古迹的相关信息；b：____________________________；（2分）

c：整合信息，编写读本。

(3)介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出莱芜，名扬天下。

特产名称：____________ （1分）

广告词：_______________________________________________________。（2分）

(4)探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。

有关端午节的习俗：_________________________（1分）

有关端午节的故事：_______________________________________________________。（2分）

答案：(1)《风景这边独好》；

(2)实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片；

(3)莱芜香肠；吃莱芜香肠，品莱芜年味。

(4)家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。

五、现代文阅读（24分）

11.阅读下文，回答问题（13分）

父亲

①父亲是三天前的一个下午到家的,当时无人在家,他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流喝斥他走开。我向父亲求证此事时,他像犯了错的孩子,局促地搓着双手,目光游移,嗫嚅着说:“下次,我一定要穿周正一点。”

②家里不宽敞,我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久,我就听见巴掌落在脸上的“啪”声,开门一看,见儿子正大吵大闹:“你脏,你脏,不准你亲我,滚出去。”我对儿子动了武,妻子对我怒目而视。父亲垂着手,呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。

③次日早晨,妻用不友好的腔调对父亲交待:“茶几上有好烟,有烟缸,别抽叶子烟,别乱抖烟灰。别动音响,别动气灶,别动冰箱,别动电视……”父亲谦恭地说:“叫我动,我也动不来的。”中午我俩回来,看见满地的水,父亲正蹲在地上,拿着帕子,手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室,“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般,不知所措起来。

④下午下了一场小雨,下班回来不见父亲。父亲回来时,湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头,松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋,妻子“哼”了一声,又进了卧室。

⑤父亲说:“我去买东西了,不会买,也不知你们缺啥,就琢磨着买了这些。”

⑥父亲说:“蜂蜜治胃病,你记着,一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人,核桃粉补脑,孙儿胃口不好,就给他买了健脾糕,吃了开胃。”

⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋,说:“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的,都攒3年了。我用处不大,你拖家带口的用得着,拿着。明天就回去了,你有空就回来,看看你妈的坟,你爷的坟。没空回来,爸也不怪你,你们忙,单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑,摸出叶子烟,正要点,可能想起了妻的交待,又揣了回去。

⑧父亲执意要走。怎么留也不行,我决定叫辆出租车送他回去。

⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门,他的手在门头东摸西摸,一脸尴尬。我上前一步,弯下腰来,打开车门,侍候父亲坐进车,再为他关上车门。父亲伸出头来,一脸的幸福,他说:“儿啊,爸算是村里最有福气的人了。”说完,抬手抹着眼圈,憨憨地笑着看我,我刹时百感交集。

⑩活在世上,活在城里,活在官场,我在许多人面前弯过腰,为许多人开过车门,但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民,我是干部,父亲是庄稼人,我是城里人,父亲这辈子已无法超越我们的高度,但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰,吃了一辈子苦,操了一辈子心,人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬,仅仅为他开一次车门,就叫他心满意足,泪流满面。那一弯腰,对父亲来说,是一种孝道和良知。对我来说,是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬!

（1）第①段中“张婆以为是盲流,喝斥他走开”表明父亲_____________________________。（2分）

（2）第②段中为什么“这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音”?（2分）

（3）第③段“妻”的“交待”运用了句式简短的排比句,表现了“妻”当时什么样的心理状态?（2分）

（4）第④段中划线部分运用了什么描写手法?在内容的表达上有什么作用?（3分）

（5）将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”中的“贴身”两个字删去,与原句的表达效果有什么差别?（4分）

答案：（1）衣着的破旧,生活的困苦;

（2）因为自己对城里生活陌生而给儿子一家带来麻烦感到不安和在不在儿子这里住下去的反复思考。

（3）对父亲的鄙弃和厌恶;

（4）外貌(肖像),表达了父亲勤劳朴实的性格,更为父亲要离开儿子的家做了铺垫。

（5）贴身表示和身体接触的地方,如果删去,父亲从衣兜里拿出钱,就不能表现父亲对钱的爱护以及钱对父亲的意义,而原句恰恰表现出父亲的钱来之不易,是通过他的辛勤劳动积攒下来的。

12.阅读下文，回答问题（11分）

篱笆爬满牵牛花

鲁珉

①不经意间,秋风已经开始吹黄各种叶子了。只是那门前篱笆上的牵牛花,却依然在自顾自地开着。

②这也难怪,牵牛花的花期很长。从炎热的6月,一直开到秋风徐徐的9月,而且秋天是花朵最繁盛的时期。

③老屋还是那种土墙老屋。和老父亲说过很多次,把老屋翻修成楼房,可他说不。于是,那栋老屋便一直矗立在村头,连同门前的那一道篱笆,成为村子里一道古风古味的风景。

④中秋小长假,回到老家。还没走进老屋,首先映入眼帘的,就是那篱笆上开满的繁星一样的牵牛花。淡红的、天蓝的、淡紫的,像一只只彩色的小喇叭,挂在篱笆上,不时有蜜蜂在上下飞舞。

⑤一直在小山村长大,牵牛花在眼中就是太普遍的小花了。记得在秋风吹起的时节,在田野随处可见一朵朵沾着露水开放的野花,在漫山遍野的鲜花中,我最喜欢的就是牵牛花。

⑥牵牛花美丽、质朴,不骄奢,古往今来,深受人们喜爱。在民间传说中,牵牛花常跟牛郎织女的爱情故事联系在一起,寄予着世人美好的愿望。

⑦宋代诗人林逋就曾在诗中写道“天孙滴下相思泪,长向深秋结此花”,天孙指的是织女,是说牵牛花是织女的相思泪变成的。在宋代诗人危稹笔下,牵牛花是“应是折从河鼓手,天孙斜插鬓云香。”河鼓指的是牛郎星,是说牛郎摘下牵牛花送给了织女,织女把花斜插在发间。因为这些传说,牵牛花又有了许多神秘的色彩。

⑧“素罗笠顶碧罗檐,脱卸蓝裳著茜衫。望见竹篱心独喜,翩然飞上翠琼簪。”宋人杨万里曾经写下对牵牛花的情感,用一种近乎拟人的手法,表达了对牵牛花的钟爱。

⑨齐白石也喜欢牵牛花。晚年时他精心画了一幅《牵牛花》,他在画跋中写道:“予偕山子晓霞山之西,大岩之东,岩之牵牛,常有花大如斗。予九十二岁时,一日翻旧簏得予少年时手本,九十二始用之。”可见牵牛花年幼时就种在画家心中了。

⑩牵牛花几乎充盈着我的整个童年。那时的夏天,老屋前篱笆墙上,从春到秋,都长满了牵牛花。那些花婀娜多姿,随风摇曳,远远看上去,整面篱笆恰似一幅随风摆动的画。感觉只有篱笆上的牵牛花,才是最佳搭配。仿似“寻常一样窗前月,才有梅花便不同”,牵牛爬上了篱笆,立即就有了一番别样的乡村风情。

⑪篱笆上的牵牛花,总是默默地长着叶,开着花。藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后,没多久,爬得最快的几株就超过篱笆最突出的几根小树枝了,每一个叶柄处生一个花蕾,像谷粒那么大,随后便开出大大小小的花儿来。

⑫牵牛花在篱笆上像个泼墨挥毫的艺术大咖,枝蔓伸展到哪里,花就开到哪里,悠闲自在地舞动着自己的丰姿;而那简陋的竹篱笆墙,也被牵牛花染香了,默默成为牵牛花展示才华的舞台。

⑬离开老家后,到了省城读书,去东湖的磨山植物园,各种花卉开在园子里,可我依然喜欢看细细的、小小的牵牛花。也是一年的中秋,我在朋友家的院子看到他种的各色花草。大多数已经是花落叶瘦,那花架下似乎无人注意的牵牛花却长得很特别,它沿着木质的花架向上攀爬着,虽然被很多的花遮住了阳光,却依然开得有滋有味,热情地伸展着腰姿。

⑭“绿蔓如藤不用栽,淡青花绕竹篱开。”或许陈宗远也爱牵牛花。你看,那篱笆上的牵牛花,攀着篱笆的同一根树枝,争着,抢着,向上攀着。努力向上,唯恐自己落后于别人似的。

(选自《人民日报》)

（1）从全文看，作者为什么最喜欢牵牛花?（2分）

（2）第⑥段在结构上有什么作用?（3分）

（3）本文引用了很多名人诗句，简要说说有什么作用?（3分）

（4）谈谈你对最后一段画线句的理解。（3分）

答案：（1）美丽、质朴、不骄奢(或婀娜多姿、悠闲自在、努力向上)；

（2）承上启下；承接上文概括牵牛花特点，启示下文，引出下文描写历史文化名人对牵牛花的喜爱。

（3）引用名人诗句，丰富了文章内容；增强了文章的诗情画意，使文章更具意境美。

（4）描写了牵牛花攀着篱笆向上攀着的景象，表现作者对牵牛花努力向上精神的赞美之情；同时也表达了作者积极向上、不甘人后的精神追求。

六、作文（40分）

13.请以“开在心中的花”为题写一篇文章。

要求：（1）不少于600字；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）不限文体（诗歌除外）；（4）不得透露个人相关信息。

答案：

【范文】

开在心中的花

走进宋词，品味“衣带渐终不悔，为伊消得人憔悴”的风雅；走过唐诗，品味“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪放；走进元曲，品味“情不知所起，一往而深”的纤巧，这古典文学啊！在我心中怒放，成了一片花海……

清雅的菊花在我心中留下了一片天地，那是陶公“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。吟一首诗、品一杯茶、点一柱香、赏一朵菊，就此放下凡世，独做我的闲散菊仙。

热切但悲情的曼珠沙华在我心中留下了一片天地，那是清莲居士“举杯邀明月，对影成三人”时的孤寂；那是太白诗人“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”的狂妄；他狂、狂得不可一世，他傲、傲得惊天动地。圣人有什么好羡慕的，为真理所累，反失了那份真性情。我只愿举杯邀月，愿在酒中找到知己，做那无惧的曼珠沙神。

浪漫的薰衣草在我心中留下了一片天地，那是容若“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”的忧绪，他感叹易安的得而复失，感叹人间真情易逝，感叹世事无常，就让他抛就红尘，只在浪漫中迷失，在薰衣草中品味永殇。

清冷的鸢尾花在我心中留下了一片天地，那是易安“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的愁思，曾经美好的生活已然过去，故地、生活、伊人、已逝，她告诉自己那已经过去，可仍不能忘记，面对生活的重担她只能孤独前行，再也没有人与她比翼连枝。你走之后，我只能选择坚强，让我在鸢尾中羽化，寻找你的踪迹。

怒放于心的花朵啊，你不只给我带来了香气，更带来了古时沉醉于花香的一位位仙者，不知品味过它们的清香，我又该在哪种花中沉沦，又该守候为哪种清香？

花开不败，古典永存！