小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)三年级上册5 走近我们的老师教案及反思
展开课 题 | 5.走近我们的老师 | 课 时 | 1 | |||
备课教师 |
| 单 位 |
| |||
教学目标 | 1.了解教师工作的辛苦,体会教师对学生的爱。 2.正确对待老师表扬与批评的态度,学会和教师沟通。 3.尊重和感谢教师付出的劳动,用实际行动为教师减轻负担。 | |||||
教学重点 | 了解教师的辛苦,正确对待老师表扬与批评的态度 | |||||
教学难点 | 培养学生热爱老师,尊敬老师的情感,学会与老师交流。 | |||||
教学准备 | 课件 | |||||
教 学 过 程 | 复 备 | |||||
一、新课导入 同学们,你们现在是一名三年级学生,在你的成长过程中,是谁陪伴你长大?是家人、同学、老师。 二、新知讲授:教师:在你们的成长过程中一定有很多故事,今天我们就聊一聊我和老师的故事。 板书:我和老师的故事 教师:从幼儿园开始,老师就陪伴我们成长。我们和老师之间,曾经有过许多难忘的故事…… 看课件,说说下列小朋友与老师之间有什么故事? 和老师一起做游戏,玩的开心。学习上遇到了困难,在老师的帮助下,终于明白了。下雨了老师送我回家,我没有淋到,老师的肩膀却淋湿了,很感谢老师。 你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事呢?你有什么感想呢?鼓励学生大胆分享,表达自己的感受。 【通过回忆和老师的点点滴滴,感受老师对学生的关心、爱护。】 教师:同学们的分享很精彩,很感动,每一个故事都体现了老师对学生的关心和爱护,教育和帮助,有位学生就写了一篇文章,题目是:老师的眼睛会“说话”,请同学们阅读33页的文章,思考老师的眼睛为什么会说话?作者表达了什么? 学生:老师的眼睛温柔慈祥,像妈妈的眼神。表达了老师对学生的关心和爱护。 教师:老师温柔慈祥,满满的爱心,但也有让你不能理解或接受的做法,但事后发现老师是有道理的。比如:下课了,老师会督促同学们走出教室;有的同学不吃早饭老师会很着急;有的同学认为老师是在管闲事,老师为什么这样做呢?(放松休息、注意身体健康)。有的同学学习不认真,做事情马马虎虎,老师会很严厉的批评他们,这又是为什么?(改掉坏毛病,努力学习)。但是老师也有疏忽大意或误解你的时候,看下面的事例,遇到这样的情况该怎么办呢? 例1:刚把地面扫干净,不知道谁又丢了纸屑,老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉…… 例2:老师好像总是喜欢让一些成绩好的学生回答问题。我也很想回答,但老师总是不点我名。我真不服气…… 学生交流后回答:向老师说明情况,认真听讲,积极举手回答问题…… 你遇到过没有?该怎么做? 总结:当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师说明情况,也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法,要尊重老师。老师是能改正和接受的。 【通过交流讨论,正确对待老师的表扬与批评,运用正确的方式方法说明情况提出建议。】 教师:我们经常说老师很辛苦,到底辛苦在哪里呢?想想老师每天有多少时间是和同学们在一起的,和同学们在一起时老师做些什么事?没和同学们在一起时老师还有那些事情要做? 各小组交流汇报:上课,备课,批改作业,处理问题 教师:老师一天需要做的事情很多很多,很辛苦。你想对老师说点什么? 板书:老师,您辛苦了 教师:老师的工作很多很辛苦,同学们想一想,我们可以做些什么,既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担呢? 学生交流:我要认真写字。把作业写得工整,老师批改作业会轻松些。我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突,老师就可以少操心。 教师:老师工作这么辛苦,可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的?请你课后阅读39页《学生的关心让我感动》,并采访一位老师,了解老师的故事。在“小小故事会”交流。采访提纲参考教材38页。 三、课堂小结:教师:通过这节课的学习,我们明白了老师对我们的关爱和教导,学会了和老师沟通,懂得了老师的辛苦,为了我们健康成长,我们的老师、学校工作人员都在默默奉献,请你制作一张感谢卡,送上对老师的感谢、赞扬或者建议,也可以送给你想感谢的工作人员哦。
|
| |||||
板 书 设 计 | 5.走近我们的老师 1.老师和我的故事 2.老师,您辛苦了 关心 爱护 教育 交流 为老师减负 | |||||
教 学 反 思 |
| |||||
当堂达标训练题
一、单选题 1.我们对待老师的正确态度是( )。 A.只要是老师说的话都是对的 B.我们要尊重老师,对于老师的错误要及时指出 C.老师说的都是错的,我们不能听 D.我们不需要尊重我们的老师 2.和同学老师之间发生了误会要( )。 A.不说话,报复他 B.耐心进行交流,说明情况 C.大声嚷嚷,证明自己 D.藏在心里 二、多选题 1.在我们的成长过程中,不仅感谢父母,还要感谢( )。 A.同学 B.老师 C.学校工作人员 2.我们要( )做才能既有利于自己的成长和进步,又能减轻老师的负担。 A.认真听课 B.和同学友好相处 C.认真完成作业 D.关心集体
|
政治 (道德与法治)四年级下册第二单元 美好生活哪里来5 这些东西哪里来教案: 这是一份政治 (道德与法治)四年级下册第二单元 美好生活哪里来5 这些东西哪里来教案,共8页。教案主要包含了猜谜导入,生活用品找一找,物品身世“大探秘”,“我”与爸爸小时候比一比,从小树立创新意识等内容,欢迎下载使用。
政治 (道德与法治)第二单元 我在这里长大5 我的家在这里教案: 这是一份政治 (道德与法治)第二单元 我在这里长大5 我的家在这里教案,共9页。
小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)一年级下册5 风儿轻轻吹教案设计: 这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)一年级下册5 风儿轻轻吹教案设计,共6页。教案主要包含了游戏导入,引入主题——吹羽毛,感受风,发现风,探究风的成因,制造风,风与我们的生活,作业等内容,欢迎下载使用。