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    专题12:写作-2021-2022学年七年级语文上学期期中专项复习(部编版)

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    专题12:写作-2021-2022学年七年级语文上学期期中专项复习(部编版)

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    这是一份专题12:写作-2021-2022学年七年级语文上学期期中专项复习(部编版),共11页。
    专题12 写作 (一)当母亲已经不在了,史铁生才懂得让母亲推着去北海看菊花就是一种幸福;当看着母亲又熬过了一个寒冬,莫怀戚懂得陪着母亲去田野散步就是一种幸福;当看到父亲在贫寒的日子里,依然将简单的饭菜做得让一家人吃得津津有味的时候,尤今懂得这就是一种幸福。在我们的生活中,也有许多不被我们注意、随处可见的幸福。请以“这就是幸福”为题,写一篇记叙文。要求:文中不得出现真实的校名、地名和人名;要有真情实感,不少于600字;卷面整洁,书写工整。【解析】本题考查全命题作文,采用了“引导语+全命题”的形式。分析引导语:引导语中关于幸福的举例多来自课内,接近学生与命题之间的距离,诠释了“幸福”的真正内涵,也借以打开学生的写作思路。“在我们的生活中,也有许多不被我们注意、随处可见的幸福”一句意在启发学生关注自身生活,从不被自己注意的平凡生活里发现幸福的真谛。分析全命题:题目点明了文章的主旨。应围绕这一主题选材成文。“这”是写作内容的重点,即“什么是幸福的?”生活中,妈妈每天叫自己起床时温柔的呼唤是一种幸福,放学回家爸爸给自己做的一桌饭菜是一种幸福,学校里坐在教室里听老师精彩的讲解是一种幸福,课间和同学们一起嬉闹是一种幸福,周日沐浴着阳光呼吸着洁净的空气是一种幸福……幸福与物质无关,只与内心相连。只要我们善于发现,善于感觉,就一定能在生活发现幸福的影子。文体有明确要求:写一篇记叙文,以记叙和描写为主要表达方式,以议论或抒情点明文章主旨。范文这就是幸福幸福是什么?我给不出确切的答案,许多人对这个词的理解都不同,自然,我也有自己的看法。那是一个极冷的冬,早上,天空很低,压得人似乎喘不上气来,我来到姥姥家,看到姥爷正惬意地躺在被窝里,床头柜上放着一杯冒着热气的茶,电视上还播着姥爷爱看的节目。“姥爷,我来了。”他漫不经心的瞟了我一眼,懒洋洋地拿起茶杯说:“今天外面特别冷!您看我,冻得鼻涕都出来了。”“拿纸擦擦吧。”他又是轻飘飘的一句,这时,姥姥进来了,问我中午想吃什么,我说:“我想吃烤大鹅和红烧大虾。”姥姥说:“能不能吃点切合实际的?”我嘻嘻一笑,说:“哎呀,我这不是逗您呢嘛,走吧,我陪您去厨房干活。”过了一会儿,天空愈发的灰暗,竟飘起了雪,不过半晌,地面便已不见原本的颜色。忽然,我听到了开关门的声音,因为家里人多,所以我没太在意,不过谁会在这样的天气里出去呢?又过了大半个钟头,那门又被推开,想必是刚才出去的那个人回来了吧,可接下来,我听到了一阵十分熟悉的脚步声--是姥爷!他出去做什么呢?外面那么大的雪。我连忙跑到外屋,看到姥爷提着大包小包的东西,头发上,鞋上还有未化的积雪。“姥爷,东西给我吧。”他却说:“沉。”还是轻飘飘的一句话,可是这个字却好像重重的砸在了我的心上。我到厨房一看,那大包小包的东西原来是我随口一说想要吃的烤鹅和大虾。一阵暖流从我的心头开始蔓延,一直到脚尖,一直到发梢,最后鼻子一酸,竟全从眼眶里涌了出来。回屋看看姥爷,他又钻到被窝里了,只不过不像一开始那般从容自在,他将自己裹的严严实实,连着被子缩成了一团,床头柜上的茶,怕已是凉了。“姥爷,我再给您倒杯茶吧。”“好。”姥爷笑了,我也笑了。不知怎地,我心里暖洋洋的。在我眼里姥爷是个寡言的人,但他对于我们这些晚辈的爱,绝对是真切、深厚的。幸福是什么?我仍给不出确切的答案。在我看来,它像一杯浓浓的热巧克力,甜蜜而又美好,温暖而又真挚。从不被刻意修饰,总是朴实无华,但能够轻易撼动人心,让一个明明灰暗、寒冷的冬被格外明丽暖和的阳光包围着,这就是幸福,一直在我们身边。 (二)眼睛是心灵的窗口,是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程,总有一些眼神让我们刻骨铭心,甚至给我们震撼的力量。浮躁的时候,爸爸的眼神让我们警醒;失落的时候,妈妈的眼神给我们力量;怯场的时候,老师的眼神使我们自信;苦恼的时候,同学的眼神令我们振作……给你印象最深的是什么眼神?
      请以《难忘那个眼神》为题写一篇文章。
      要求:字数600字左右。析】本篇作文考查命题作文的写作。本篇作文的题目是“难忘那个眼神”,这个题目中的关键词是“那个”,正如材料中所说,我们在不同的时候,会遇到不同的眼神,而且这些眼神都令我们难以忘记,写这篇作文,就是要明确“那个”难忘的眼神的具体内容,如犯错时,老师那责备的眼神;小弟弟淘气时,抬手准备打一巴掌时,弟弟抬起头来看我时的眼神;自己学习不上进,妈妈那无奈的眼神等。本篇文体选择记叙文或是抒情类文体较好,能更好地表达自己的情感,行文时注意强调“难忘”这一重点。【范文】
    难忘那个眼神看着池塘里的水清澈而又闪动,真是“水是眼波横’啊,这清澈而又闪动的水面让我联想起那双清澈而又闪动的眼睛和那坚定不移的眼神。
      那天阳光明媚,草木萌发,杨柳早已绿树成萌,走在江岸边,我正漫步在这条看似无尽的江岸。这时,我一想到一件心烦的事--考试又失败了,心中一股无名的怒火油然而生。“碰”地一声,把我从内心的火场中拉了回来,是一位小女孩摔倒在地上,我跑过去正想把她扶起来时,小女孩说:“大哥哥,谢谢,不过我还是自己来吧。”这时我发现她的脚……只见她慢慢地爬起来渐渐地站立起来,缓缓地走向远方。又是一声“碰”,我眼一闭一开,发现小女孩才走了几步又摔倒了下来,小女孩又站了起来,我是好心想帮她可又被她拒绝了,她是希望自己可以站起来!
      大哥哥看吧,我自己是可以站起来的,你不需要为我而担心。小女孩微笑地对我说。我发现她那双清澈又闪动的眼睛正给我一种力量。她那眼神似乎可以看破尘世,坚定不移。我的心一颤,这坚定的眼神犹如夏日的暴雨,洗涤我的心灵,内心中的怒火也被这强大的暴雨冲刷得无影无踪。
      我看着江边的风景,回想着她的眼神,似乎看见了她又倒了下来,又站了起来……月亮升起来了,银色的月光散在清澈又闪动的池塘水面上,犹如一处仙境,听着夜里昆虫的鸣叫,看着清澈的银水,“滴”,一滴水落入池塘,池塘却起了不小的涟漪。
      是啊,那个小女孩的眼里就是那滴水,我的内心就是那池塘中的水,她的眼神让我的内心泛起一道道的涟漪,那个眼神教会了我如何乐观坚强!【点评】一个小女孩的眼神教会了我坚强乐观。文中没有华丽的词藻,对小女孩的描写也很简洁,只有简短的几句话,但作者叙述合理,文章显得结构完整,自然道理也是深刻的。 (三)请以“         也是一种风景”为题,写一篇文章。要求:(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作。(2)先补充题目,自选文体(除诗歌外),文章不少于500字。(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。【解析】这是一篇半命题作文。首先要根据要求补写完整题目,然后再选材作文。题目“      也是一种风景”中,“也”暗含深刻意思:本来“      ”很平凡、渺小、普通或让人反感,但换一个角度细细品味,“      ”带给人的是不一样的启发或感受,进而把“      ”当风景去欣赏。而这种独特恰恰是行文的重点,要细致描绘。横线处的词语可以填写人物,如“亲人、朋友、老师、交警”等;可以填写动植物,如“柳絮、小草、蚂蚁、蝴蝶”等;还可以是虚写,如“磨难、挫折”等。注意“风景”必须是正面的,让人赏心悦目的。据此分析选择材料作文即可。点睛:写好半命题作文,最重要的是拟好题目。我们应对题目认真审度,理解每个词语或句子的意思。如果拟题过大,往往难以下笔。要在短小的篇幅中,写深写透一个主题,写起来不易把握,更不易写出自己的真情实感。要想使文章有深刻的立意,最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,主题深刻。如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节,用自我独特的情感体验,去表现最动人的情感,这样的文章更容易得高分。因此补题要避免雷同,要从小处切入,才能写得具体,写得生动。可以选取有代表性的场景,抓住几个真实的、震撼人心的镜头,注意细节取胜,挖掘出深刻的立意。范文那也是一道风景又是一个下雨天,春雨淅淅沥沥地下个没完。抽芽的柳条被风扭着卷着,簌簌地落下好多嫩芽与树叶。拍打着翅膀的燕子也微微颤抖,仿佛一个受了委屈的小孩在严厉的恐吓下轻轻地抽噎。细雨漫不经心地冲刷着天空与大地之间这片空间,就像一个不入流的画家在画纸上划着参差不齐的斜线。这个恼人的春天!我静静地坐在教室里一个容易被人们遗忘的角落,拿着一本厚厚的书,紧紧地盯着上面的字,只是眼睛仍不时地瞟一瞟正在屋檐下谈天说地、亲密无间的女同学。我多想加入她们呀,却又总是放不下心中的伞,理智告诉我:“你转来这个奥数培训班才多久呀,基础又差。你又没有骄傲的资本,去跟别人交朋友定会被嘲笑的。”我放下书,静静地看着她们,看着这片单调的世界中花色斑斓的点缀,心中有一种说不出来的感觉,有寂寞,有孤独,也有羡慕。雨不经意间洒在窗上,我却只能坐在寂寞的高处,挽一袖流云作伴。突然间,看见那些女同学五颜六色的衣服向我这边飘来,嘻哈打笑的身影逐渐向我走近。难道是……激动与一丝高兴宛如爬山虎的卷须一般攀满我的整个心灵。近了,更近了,我心中的激动愈发强烈,但仍然装作专心致志读书的样子。我真盼望时间走快些,好让我快些与她们做朋友,但心中还是荡漾着一点点紧张。眼前的雨丝渐渐模糊起来,变成了一片五彩缤纷的世界。“你读书好用功哦,每次下课都看见你在专心地读书。”我不好意思地笑了笑,感到脸烧了起来。“我们交个朋友好不好?”又一个女生用她甜美的嗓音对我说,一瞬间,我感觉心中的恐惧烟消云散。我看着她们,她们的目光就好似一潭深邃的湖水,恒久不变地穿过那些空气中的浮尘与雨雾。眼神交错的瞬间,我的嘴角上扬了一个弧度。雨继续在下,不过似乎小了许多,空气也因为她们漆黑柔和的眸子而明亮起来,成片的雨雾也散开了,只留下一片亮光与深深的感动。我的心豁达开朗了起来。我点点头,站起身,向她们伸出了手,有些羞涩地说:“请多多指教。”顿时,明朗笑声塞满了整个教室。满教室的熙熙攘攘,满世界的嘻嘻哈哈,在我的眼中那么美好。我们撑着各式各样的伞,漫步在教室外的广场上,彼此的手牵在了一起。我突然发现:原来友谊不会因为聪明与否而生疏,使友情消失的只有胆怯。我终于收起了心伞,一切都很美好。 (四)阅读下面文字,按要求作文。新的初中生活开始了,来到新校园,见到新老师,结识了新同学,认识了新事物,感受到了新气象……请以“我发现       ”为题,写一篇记叙文。要求:按要求把题目补充完整;有真情实感;600字以上;文中不出现真实的人名、地名和校名。【解析】这是一个半命题作文,根据“新的初中生活开始了,来到新校园,见到新老师,结识了新同学,认识了新事物,感受到了新气象”可知,提示语暗示了写作范围和内容,即作文要写自己进入初中后的发现,要体现自己对新学校、新老师、新同学、新景象、新事物等的感受。因此不能写发生在小学时的事,也不能写发生在家中的事等。如果写学校,可补题为“我发现学校很美”;如果写学习上的感受,可补题为“我发现我能战胜自己”“我发现自己长大了”“我发现英语真有趣”等;如果写师生情,可补题为“我发现新同桌真幽默”“我发现幸福就在身边”“我发现老师很爱我”等。如果选择写学校,就需要仔细观察新学校,写出所见所闻所感。可以与自己原来的学校对比,既点明对原来学校的留恋,又表达出对新学校的喜爱。还可以深入了解新学校的历史及办学思想、建筑风格、优秀老师等,表达自己刻苦学习的决心。选择自己进入初中后最受触动或印象最深的人、事、景来写,注意突出一个“新”字,写出真情实感。范文我发现初中生活真美好光阴似箭,日月如梭,转眼间六年快乐的小学生活过去了。今年九月,我从小学升入了初中,迎来了全新的初中生活,开启了一个人生的新起点。我非常期待,初中生活是什么样的呢?是美好、快乐、温馨,还是困惑、忧虑、不知所措?或许都会有吧!开学第一天,我见到了新学校、新老师、新同学,很多新鲜好奇的感觉,让我很激动。五天的军训,使我变得独立、自信、坚强起来,让我不再拥有以前的软弱的性格,让我知道了遇到困难不要退缩,要勇敢地面对,我还知道了无论做什么事情都要有毅力,它会使你走向成功。军训结束以后,我们就要正式上课了。发了许多新课本,我面对那一本又一本的新课本感到陌生,比小学课程增加了四门学科,让我感到很有压力。初中的学业变得紧张起来,我要把玩的时间减少,多看书、学习,才不会落下。老师说,不管我们小学怎么样,到了初中大家都是平等的,都站在同一起跑线上,谁付出的多,就会收获的多。我觉得老师的话很有道理,让我认真思考了一番。我愿意在知识的海洋里遨游,因为它会使我感到非常快乐,会让我学到许多知识。我给自己立下了规定:上课认真听讲,作业按时、保质保量地完成,有不明白的地方及时向老师或同学请教,每天及时复习、预习,多看有益的课外书,关心国家大事,关注身边小事,积极参与校园、班级文化建设。初中的生活是忙碌的,也是多姿多彩的。在这美好的初中生活中,我就像一只小麻雀快乐地飞翔着,感受着初中生活带给我的宝贵的友谊,享受着学习上获得知识的快乐与成就感。在未来的日子里,我会继续努力学习,勤奋向上,收获更多的精彩与快乐,为我的梦想插上腾飞的翅膀。 (五)材料作文在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?回忆一下,把它写下来。题目自拟。要求:文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等。字数在500字以上。【解析】本题为材料作文。认真分析引导语,从中得出写作的内容和主旨是解题的关键。引导语中的“在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤”点明了写作内容,“这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富”点明了文章需要表现的主旨。写作要求中的“在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀?”再次强调了写作内容。文体可以是记叙文或散文。但散文难以驾驭,要慎用。创作本文,以写人记事为主,表现自己从人物或事件当中获得的启示与感悟。比如,拟题为“这件事让我感动”,首段可用景物描写开头,比如夜色、黄昏等等,起到引起回忆,渲染气氛等作用;然后进入回忆,写人记事,记叙自己半夜晚归,行到小巷,昏黑无灯,远处一位摆摊的老人本来打算收摊,看到自己走来,又拧亮了灯为自己照明;此事虽小,却让你感受到老人的善良与真诚,给你带来了莫名的感动;末段回到现实,再次强调老人的感激之情,与首段相呼应,使文章结构严谨完整。材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平。考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。范文这件事让我感动氤氲的夜色浸染着紫色的窗棱,梦里似乎又闻到槐花淡淡的幽香,似一道澄清的柔波……月下、小路、老槐树……又是一个有月晚上,风渐起渐落,吹乱了人们的头发,吹乱了人们的思绪,只有那颗心显得格外温暖。槐树在小路的尽头,树下有间馄饨店,摊主是一位慈祥的老伯,六十岁的样子。虽然在小路尽头,但生意格外好,常客新客不断。晚自习回家的学生三五成群,骑过大路,在三岔路口分散。我独自骑在路上,黑暗袭来,寒冷袭来,我便哼着歌为自己壮胆,但无名的落寞还是爬上了新月,高挂在心头。好不容易挨到了槐树下,下车缓解压抑。正值老伯收摊,今天忙到这儿才刚歇下。老伯这才看到我,带着微笑向我招呼:“小姑娘,吃馄饨吗?”我摇摇头。他又接着说:“晚自习刚下课,饿了吧,来爷爷这,爷爷今天请你吃。”我高兴地坐下了。这老伯我听说过,老伴早已过世,每月除政府的补贴外,生活仅靠这家店维持,生活的担子压得他好累。但当乞丐乞讨之时,他会端上一碗热气腾腾的馄饨;放学晚归的学生,小巷无灯,总也能感受到微弱灯光下的爱。感动的心绪不只一次涌动……月下,槐树与老人构成了一幅和谐的深秋晚景图,吃完馄饨,卸下畏惧,带上感动,带上爱继续后面的征程。路上,寒冷黑暗无影无踪,反而多了一份赏月的欣喜。今夜月如豆芽,调皮地拨弄水波,湖水演绎着自己的童话……老伯忙碌的身影在月下显得格外修长,那份感动承载着我的心隐藏在槐树下,伴着我走过一个又一个黑暗无月的夜晚……坐在窗前,翻开日记本,用心为墨,感动为笔,记下那一个有月有槐香的夜,好静好醇…… (六)初中生活也有三个多月了,你一定有很多的见闻,感受和想法吧?请拿起笔,以“我是中学生了,感觉很     ”为题,写一篇文章。
      要求:(1)在横线上填写一个形容词,让题目完整。(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。析】这是一道半命题作文题目。“我是中学生了,感觉很    ”非常适合刚刚步入初中的学生。上了中学以后,学校环境、心理变化、学习成绩等诸多方面肯定会有变化,围绕这些变化来写即可。重要的是写出你上中学后最深切的感受,也就是把与小学不同的地方写出来。可写你快乐的内容,兴奋的内容,信心满满的内容,困惑的内容;还可写你与老师、同学新型的关系;还可写你在课堂上获得的新的感受……一定要写出真情实感。题目可补充的内容应该是抽象的事物或者情感,如“快乐”“自豪”“成熟”“自信”“疲劳”“烦恼”等等。范文我是中学生了,感觉很多彩“啊!又六点了!快起床!快起床……”寂静的清晨,我被寝室长的一声“惊雷”唤醒。
      室友们条件反射地骚动着,可不过瞬间就又平静下来。瞧,这个刚坐起的小子,双眼依然紧闭,分明还在梦中神游;那个刚被同床拉起的“大侠”,稍不留神又溜进了被窝……无奈,寝室长只得运足一口气,从丹田深处发出一记狮吼神功--“打铃啦……”寝室里这才慌作一团,只听床板吱吱声、飞身落地声、口中呜呜声、冲水声、刷牙声、洗脸声一时齐发,凡所应有,无所不有。待群响毕绝,人皆夺门而出,箭一般奔向教室。“会当凌绝顶,一览众山小……”“Failure is the mother of success.(成功乃失败之母)”此时,各教室里已经都传来了琅琅的读书声。多么美好的早晨,滋养着一群如饥似渴的书生们!
      但文化食粮总是无法填饱我们的辘辘饥肠,早自习结束后,几位书海弄潮的健儿早已不再顾及自己的好汉形象,以迅雷不及掩耳之势冲出教室。此举让人深信,生活除了诗和远方,还有诱人的食堂。他们挑了个“甲座”,一阵狼吞虎咽,只片刻工夫,便风卷残云,然后在众人惊异的目光中扬长而去。
      最妙的要数课间十分钟了,那时,教室便成了各大派系的鼎足之地。组长和课代表,他们常常“公务”缠身--收、查、讨、送,他们口中吆喝着名字,手里紧抱着作业,脚下恨不得踩上“风火轮”,简直就是忙忙碌碌的“公务派”!
      但我最佩服的还是“真功派”,他们超强的屏蔽神功早就练得炉火纯青了。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,纵使身边雷声大作,他们也全然不顾,不抬头,不眨眼,见缝插针,只在乎手中唰唰作响,只在乎口中念念有词。唉,“学霸”就是这样练成的。
      夜间是自由的天堂。“是谁,将你推到我身边……”小林君挺起身子,坐在床上,两眼深情地望着同床的凯哥,卖弄起了歌喉。凯哥一脸无奈,抬了抬手,幽默地和道:“是那狠狠的室长……室长……啊……”寝室内顿时响起了阵阵掌声。
      只待片刻,突然从下铺传来一个声音--“这是谁的袜子?黑黑的,硬硬的,还带着点特殊的味道,哪位仁兄这么忍心拱手相让?”只见他用两根手指小心翼翼地夹着袜子在空中扬起,另一只手将鼻子捂住,一派无辜的样子。“别闹了,人家才穿了两天呢!”小白羞怯地答道。“哈哈哈……”寝室顿时成了欢乐的海洋。
      奔跑在初中的赛道上,我们的生活如一首美妙交响曲,有辛苦,但更多的是甜蜜;有悲伤,但更多的是快乐;有无奈,但更多的是希望。就如咖啡味的雪糕一样,苦苦地追求,甜甜地享受。【点评】本文选材典型,情真意切。小作者以时间为序,先写早起之难,再写吃饭之快,接着写课间之忙,最后写寝室之乐,小作者从多个角度展现了从早到晚的初中生活现状,有力地凸显了“有辛苦,但更多的是甜蜜;有悲伤,但更多的是快乐;有无奈,但更多的是希望”这一主旨,淋漓尽致地抒写出对校园生活的热爱之情。
      作文由点到面,叙事生动,剪裁精当,无论是室长的“狮吼功”、各派系的举止,还是早起的兵荒马乱、夜间的逗乐打趣,均写得细腻传神,把初中生活的悲喜交集写得活灵活现,趣味盎然。 (七)花开花谢,春去秋来。不经意间,我们发现自己在慢慢长大、回首逝去的岁月,总有一些人让我们心存感激:或许是相依相伴的家人、老师。或许是短暂相逢的同学、朋友,或许是擦肩而过的陌生人。他们体贴入微的照顾,严厉却又善意的批评,看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底,伴我们的成长,让我们难忘。
       请以“让我心存感激的人”为题目,写一篇文章。
       要求:(1)书写工整,字数不少于600字。(2)文体不限,诗歌除外。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。(4)要有真情实感,不得抄袭、套作。析】这是一篇命题作文,初次见到该作文,一定会大跌眼镜,这是一个太普通的作文题目了,从小学就写过很多次,但我们转化一下思路,越是一个看似平常的作文题目,能写出新意难度非常大,也非常难能可贵。
        【审题立意】以“让我心存感激的人”为题目,很明显,这是一篇写人的作文,还要突出他对你的帮助和你对他的感激,全文一定通过事件来体现主题,不要空发议论和抒情。
        【思路点拨】以“让我心存感激的人”里的“人”可以是现实生活中的人,如爸爸妈妈、老师、同学等,也可以是跨越历史时空的人,例如孔子、屈原、李白等。第二种思路更容易获得看卷老师的青睐。
        【文体选择】本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,不适合写议论文。
        【细节描写】因为题目里有“心存感激”这个关键词语,所以无论写什么,都要写到心里的变化过程和体验,文章中一定要有大段的心理刻画,当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。范文
                            让我心存感激的人
      感恩是一种高尚的美德,感恩更是一份永恒的誓言;
      感恩是一种无言的幸福,感恩更是一句坚定的承诺。
                                                                                ——题记
      落叶空中盘旋,虽然那枯燥的黄色显得寂寞,但它用生命的余音谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空飘荡,虽然看起来是那样的无忧无虑,但其实是用心地绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩…生活中处处充满感恩。
      学会感恩,懂得感恩,无情的寒冬就不再冰冷,寂寞的长夜就不再漫长,幸福快乐就会时刻围绕我们身旁。
      感恩生育你的人,因为她让你体验生命;感恩抚养你的人,因为他们让你不断成长;感恩关怀你的人,因为他们给了你温暖。他们就是为你劳苦一生的父母。
       从呱呱坠地到如今,十几年的光阴,说长不长,说短不短。五千多个日日夜夜,父母没睡过一次安稳的觉,没做一个甜美的梦,因为我们,他们多了一份牵挂,多 了一份想念。短短十几年,我看到了父母头上那些许的白发,我看到了岁月的沧桑,看到了生活的艰辛,更看到了为我操劳的痕迹…让我们用爱感悟那份情,用生 命去缅怀那份感恩。
      感恩帮助你的人,因为他们让你渡过难关;感恩陪伴你的人,因为他们为你赶走寂寞;感恩鼓励你的人,因为他们给了你力量。他们就是与你风雨同舟,肩并肩,手牵手的朋友。
      朋友,生命中最真诚的伙伴。开心的时候,有他在身边与你在一起;难过的时候,有他在身边安慰你;孤独的时候,有他在身边陪伴你。朋友一生一起走,一起牵手走过生命的角角落落,跨过人生的坎坎坷坷。这份天长地久的友谊,请永远铭记在心,感恩在心!
      感恩伤害你的人,因为他们磨炼了你的意志;感恩欺骗你的人,因为他们增长了你的智慧;感恩藐视你的人,因为他们唤醒了你的自尊。他们既是你的朋友,也是你恨之入骨的敌人。
       敌人,人生道路上的阻碍者,虽然有时在敌人面前失败了,但正是这种失败感激发了我们的斗志,赋予了我们力量。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。换 一种角度去看待人生的失意与不幸,对敌人时时怀一份感恩的心情,则能使自己保持健康的心态,高尚的人格和进取的信念。敌人也是生命中应该感恩的人。
      感恩,是黑暗中的一团火焰,给生命以光明;是大海中的一滴水,给生命以滋润;是沙漠中的一片绿叶,给生命以希望。
      感恩,是一种歌唱生活的方式,它来自生活的爱与希望。
      爱,让这个世界不停地旋转;
      感恩,让我们懂得了生命的真谛。【点评】【例文点评】本文精妙在于采用文采飞扬,语言优美,文字鲜活,全文以感恩为中心,时刻不忘感恩,处处有感恩,写了对父母、对朋友、对敌人的种种感激,以优美抒情的语句,表达了考生对爱的呼唤。 (八)告别小学,我们才能开始初中的精彩;告别过去,我们才能开启未来的篇章;告别忧伤,我们才能在新的情绪中昂首向前;告别幼稚,我们才能最终成长为一个坚强奋进的少年……生活处处都在上演着告别。
        在你的生命中有没有哪一场告别让你记忆深刻?请以“告别”为题目,写一篇记叙文。
      要求:
      ①不少于600字;②作文中不要出现(或暗示)真实的地名、校名、人名。析】本题是命题作文。“告别”,是一道非常贴近学生生活实际,让学生有话可说,有情可抒的作文题。丰富的提示语,能使考生迅速打开记忆的仓库,找到写作的素材。如读到“告别某个人”时,考生的脑海中就会闪现出与老师告别,与亲人告别,与朋友告别的相关画面;读到“告别某个地方”时就会想到告别家乡,告别母校,告别游乐园等等;读到“告别一段时光”时就会想起自己的童年生活、初中生活的点点滴滴;读到“告别一种心情”时就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻;读到“告别一种习惯”时就会想到自身的一些懒惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯。范文解答】告别我们每天都在告别,告别春天的烂漫,夏天的激情,秋日的淡雅,冬天的严寒……岁月就是一首告别进行曲。
                                                                  ——题记 纵观历史,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返”的告别是悲壮的;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的告别是凄婉的;“海内存知己,天涯若比邻”的告别是豪迈的;“桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情”的告别是难舍的。
      放眼今朝,毕业的告别就像两条互相交错的线,激烈碰撞出火花后又分道扬镳了;童年的告别是惆怅的,就像风筝的线,“啪”的一声断了……难道告别就应证了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话吗?
      我摇摇头,不相信告别就是一种痛。看!楚霸王虞姬,留下了《霸王别姬》的千古绝唱,我们看到了血气方刚的霸王的柔情与蜜意;徐志摩离开英国,写下了脍炙人口的《再别康桥》;邓亚萍告别乒坛,读了研究生,走上了新的人生道路。告别带来了什么?告别是因为什么?带来了新的开始,带来了新的道路。
      我要告别那无忧无虑的时代,去迎接生活的挑战;我要告别那懒惰的习性,去成为生活的主人;我要告别那懦羞的心理,去创造新的生活;我要告别自卑、胆小,要告别骄傲、浮躁,我要告别的有太多太多。
      告别,是因为美丽的花朵已经凋谢;告别,是因为翠绿的枝叶已经枯黄;告别,是因为剩下的果实已无多。明天,我将是枝上的骨朵,闪耀着独特的色泽……
      在茫茫的人生大道上,我随着时间潮流掀开一个又一个的日历,告别也随之增多。也许,我们在告别的同时,也应想想接下来的事情。
      告别,一首美丽的歌谣,就像鲜花的芳香在你的身边醉人地萦绕,就如华丽的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……【点评】精巧构思,优美语言。小作者是一个擅长文字表达的考生,用灵动和富于想象的语言把一篇文章呈现出来,以精巧的结构,优美的语言,富于个性地表现出自己对“告别”的参悟。“腹有诗书气自华”,本文作者引用了许多古代名人的事例入文,为文章增添了不少的文采,语言流畅优美,意境如诗如画,可见小作者驾驭语言的能力。          

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