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    九年级数学浙教上册 2.4 概率的简单应用 PPT课件+教案+練習
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    初中数学浙教版九年级上册第2章 简单事件的概率2.4 概率的简单应用图文课件ppt

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    这是一份初中数学浙教版九年级上册第2章 简单事件的概率2.4 概率的简单应用图文课件ppt,文件包含24概率的简单应用pptx、24概率的简单应用doc、电子教案24概率的简单应用doc等3份课件配套教学资源,其中PPT共15页, 欢迎下载使用。

    1.体验概率计算在生产、生活和科学研究中的广泛应用.2.能用初步的概率知识解决如中奖预测、人寿保险等方面的问题.(重点、难点)
    事件发生的可能性的大小叫这一事件发生的概率.
    在实际生活中,我们常用频率来估计概率,在大量重复的实验中发现频率接近于哪个数,把这个数作为概率.
    知识点1 概率的简单应用
    1. 如果有人买了彩票,一定希望知道中奖的概率有多大. 那么怎么样来估计中奖的概率呢?
    2. 出门旅行的人希望知道乘坐哪一种交通工具发生事故的可能性较小?
    概率与人们生活密切相关,在生活,生产和科研等各个领域都有着广泛的应用.
    某商场举办有奖销售活动,每张奖券获奖的可能性相同,以每10000张奖券为一个开奖单位,设特等奖1个,一等奖10个,二等奖100个,问1张奖券中一等奖的概率是多少?中奖的概率是多少?
    解: 因为10000张奖券中能中一等奖的张数是10张, 所以1张奖券中一等奖的概率是:
    又因为10000张奖券中能中奖的奖券总数是1+10+100=111(张)
    所以1张奖券中奖的概率是
    生命表又称死亡表, 是人寿保险费率计算的主要依据, 如下图是中国人民银行发布的中国人寿保险经验生命表,
    (2000-2003年)男性表的部分摘录, 根据表格估算下列概率(精确到0.0001)
    (1)某人今年61岁,他当年死亡的概率.(2)某人今年31岁,他活到62岁的概率.
    解:(1) 由表知, 61岁的生存人数l61= 891725, 61岁的死亡人数d61 =9354, 所以所求死亡的概率为:
    (2)由表知 l31= 983767, l62= 882371, 所以所求的概率为:
    (1)一个80岁的人在当年死亡的概率是多少?(2)一个61岁的人,他活到82岁的概率是多少?(3)如果有10000个80岁的人参加寿险投保,当年死亡的人均赔偿金为a元,那么估计保险公司需支付当年死亡的人的赔偿金额为多少元?
    1. 现有5根小木棒,长度分别为:2、3、4、5、7(单位:cm),从中任意取出3根,(1)列出所选的3根小木棒的所有可能情况;(2)如果用这3根小木棒首尾顺次相接,求它们能搭成三角形的概率.
    解:(1)根据题意可得:所选的3根小木棒的所有可能情况为:
    (2、3、4),(2、3、5),(2、3、7),(2、4、5),(2、4、7),(2、5、7),(3、4、5),(3、4、7),(3、5、7),(4、5、7);
    (2)∵能搭成三角形的结果有:
    (2、3、4),(2、4、5),(3、4、5),(3、5、7),(4、5、7) 共5种
    2. 有一组互不全等的三角形,它们的边长均为整数,每个三角形有两条边的长分别为5和7.(1)请写出其中一个三角形的第三边的长;(2)设组中最多有n个三角形,求n的值;(3)当这组三角形个数最多时,从中任取一个,求该三角形周长为偶数的概率.
    解:(1)设三角形的第三边为x, ∵每个三角形有两条边的长分别为5和7, ∴7﹣5<x<5+7,∴2<x<12, ∴其中一个三角形的第三边的长可以为10.
    (2)∵ 2<x<12,它们的边长均为整数, ∴ x=3,4,5,6,7,8,9,10,11, ∴ 组中最多有9个三角形,∴n=9;
    (3)∵当x=4,6,8,10时,该三角形周长为偶数, ∴该三角形周长为偶数的概率是
    小明和小刚玩“石头、剪刀、布”的游戏,每一局游戏双方各自随机做出“石头”、“剪刀”、“布”三种手势的一种,规定“石头”胜“剪刀”,“剪刀”胜“布”,“布”胜“石头”,相同的手势是和局.(1)用树形图或列表法计算在一局游戏中两人获胜的概率各是多少?
    解:(1)画树状图得:
    ∵总共有9种情况,每一种出现的机会均等,每人获胜的情形都是3种,
    ∴两人获胜的概率都是
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