小学政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)二年级上册2 周末巧安排教案设计

课  题

 2.周末巧安排

课  时

1

备课教师

单  位

教学目标

1.引导学生合理安排周末时间，培养学生的时间观念。

2.知道周末时间很短，只有合理安排才能让周末既有意义又有收获。

教学重点

初步建立时间观念，了解合理安排周末时间的重要性。

教学难点

合理安排自己的周末生活。

教学准备

课件、相关图片。

教 学 过 程

复  备

一、联系生活实际，导入新课 

1.同学们，周末刚刚过去，这个周末你做了什么？小芳的周末是这样过的（出示正文中日记体的故事）谁愿意把你的周末生活分享给大家听？

2.玩传花游戏，进行周末分享。在进行周末分享的时候要把什么时候、你做了什么事、你有什么收获说出来。

3.看来大家的周末生活丰富多彩，有的去看爷爷，有的去公园玩，有的……，那么你们知道什么样的周末才最有意义吗？

4.板书课题。

【通过传花游戏激发学生联系生活实际，引发学生对周末生活的美好回忆，感受“周末”的快乐。】

二、创设情境，探讨感悟

1.我们来看看小宝的周末生活，你能回答小宝的疑问吗？（引导学生回答小宝的问题：为什么有那么多的“不可以”？怎么才可以呢？）

2.判断下面图中情景中的做法是否合适？

出示情景图

【通过绘本故事，引导学生联系生活实际作出判断，继而反思自己是否有类似的行为，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。】

三、怎样安排让周末更精彩

1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事？适合做哪些事呢？

2.以小组为单位说一说周末畅想，选出每组大家认为适合周末做的事，在班内交流。

3.周末，这么多事都想做，怎么安排更合理呢？

4.以小组为单位说一说怎么合理安排周末，然后在班内进行交流。

5.在合理安排周末时要注意：

在活动安排上，体现劳逸结合；

在内容选择上，要强调有益身心；

在时间分配上，各项活动主次分明。

6.举例说一说：周末哪些事是必须要做的？哪些事是可弹性安排的？

7.小结：

周末时间有限，我们要增强管理时间的意识，正确处理好学习与休息、与娱乐之间的关系，巧妙地安排周末时间，让我们的周末过的有意义又有收获。

【通过以小组为单位，进行虚拟周末的交流，学生知道了，周末要做的事很多，但周末的时间有限，有些事是必须要做的，有些事可弹性安排的。】

四、成长没烦恼

1.为了让周末过得有意义又有收获，现在请结合自身实际做出自己本周的周末计划。

2.在做周末计划时要注意什么？

3.请作出自己周末一天的周末计划，可根据下面的提示进行，根据需要增减表格。

4.进行周末计划大展示，评出设计合理的周末计划。

5.把周末计划带回家，征求家长的意见，力求周末计划能进行实施。

【让学生结合实际，做出周末计划，并和家长沟通，让学生知道只有征得家长的认可，周末计划才能更有序进行。】

三、总结

周末的时间虽然短暂，但是我们也应该利用好这个时间，进行合理安排，以便让周末过得快乐、有趣、又有意义。

板

书

设

计

2.周末巧安排

劳逸结合   有益身心   主次分明

教

学

反

思

2. 周末巧安排

一、判断对错

1. 周末，小刚一直玩游戏，就是不写作业。（     ）
2. 周末，小华为了看电视，就是不去看奶奶。（    ）
3. 周末，小强完成作业去踢球。（    ）
4. 周末，不想去上兴趣班，只想在家看电视。 （    ）

二、探究分享

小丽周末一天的生活

小丽也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？请至少写出一条感受。