政治 (道德与法治)四年级上册4 读懂彼此的心教学设计

这是一份政治 (道德与法治)四年级上册4 读懂彼此的心教学设计，共5页。教案主要包含了激趣导入，成长中的烦恼，家人的烦恼，理解家人的良苦用心，读懂彼此的心，相亲相爱一家人等内容，欢迎下载使用。
课  题4.读懂彼此的心课  时1备课教师 单  位 教学目标1.认识自己在成长过程中的心理变化，发现自己与家人处理问题的不同方式，学会理解家人不同形式的爱。2.家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度，有效的方法，主动沟通并化解矛盾。教学重点理解家人处理问题的不同方式，懂得家人不同形式的爱。教学难点能够用积极的态度，有效的方法，主动沟通并化解矛盾。　　教学准备    多媒体课件、练习本、心形小卡纸、统计表。教 学 过 程复  备一、激趣导入    1.播放儿歌《小小少年》，学生可以跟着唱。2.师：同学们歌曲中的小小少年缺少烦恼，在我们这个年龄是很少有烦恼的，可是这几位小同学却有了自己的烦恼，我们一起来看一下视频，他们有怎样的烦恼了?（播放视频）【用学生熟悉而且会唱的儿歌《小小少年》来导入新课，激发了学生的兴趣。接着用问题来导入本课，激发学生的学习欲望。】二、成长中的烦恼1.观看完视频后同学们来说一说，这几位同学有什么烦恼呢?学生说一说视频中他们的烦恼。师：同学们观看的很认真，说出了他们的烦恼（老师出示总结课件）那么同学们在我们的生活中你也有这样的烦恼毛吗?找生说一说，老师总结。（展示幻灯片）2.板书-成长中的烦恼3.老师总结:在成长中你想有自己的--板书（独立空间、自己做主）师总结:从前我们是爸妈的贴心“小棉袄”“小暖男”，我们和他们之间很亲昵，无话不谈。现在，这种感觉越来越少……  是我们变了，还是爸妈变了呢？（展示幻灯片）学生回答:自己生活中和家人中存在的都有哪些矛盾，学生谈自己发生的矛盾。师总结:爸爸妈妈并没有变，是因为在成长的过程中，随着我们年龄的增长，我们的心里逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法。（展示幻灯片）  师：我们有我们的烦恼，你觉得父母会有自己的烦恼吗?生回答：有。好的我们一起来看一下，这两位家长有着怎样的烦恼呢?看视频了解家人的烦恼。（播放视频） 生说:家长存在的烦恼。师问:你的家人也有着这样的烦恼吗?让生说说家人的烦恼。师总结:这就是家人的烦恼。【此环节知道了我们的烦恼，为了孩子家人也有自己的烦恼，为体谅家人的不容易，导入下一个环节做好铺垫。】三、家人的烦恼1.师：请观看视频，视频中的妈妈有什么样的烦恼呢?（播放视频） 学生观看后说说。2.师：你的家人也有这样的烦恼吗?3.生：生说家人存在的烦恼。 　　4.师总结：--板书-- 家人的烦恼。家长烦恼的几点-- 板书（1）焦虑（2）无奈（3）担心5.师问:同学们我们中华民族的传统美德是百善孝为先，孝敬是根本。我们的家人有了烦恼我们担不担心?生答:担心。师问:同学们我们想不想为我们的家人排忧解难呢?学会关爱我们的家人，成为家人的贴心“小棉袄”和“小暖男”呢?生答：想!师:很好，想要关爱我们的家人，就要了解他们的良苦用心，他们的烦恼之源。下面我们一起观看视频，说一说视频里的老妈妈他用什么样的方式来关爱家人的。【本环节通过学生了解家人的烦恼，知道家人烦恼的根源，以应该关心家人为根本，为下一环节的化解烦恼做好铺垫，对学生进行了思想品德教育。】四、理解家人的良苦用心1.师：看视频谈感受，视频里的老妈妈是怎样为孩子付出的?（播放视频） 生:说观看后说感悟2.师:播放视频黄稥九岁温席的故事。（播放视频） 生:说观看后说感悟 师;展示图片分别找学生说说图中的意思。（展示幻灯片）生:说感悟。4.老师播放视频妈妈的关爱（播放视频） 生:说感悟。 师总结:我们的家人倾尽所有为我们付出，平时的唠叨和叮嘱那都是对我们的爱。 【本环节通过观看视频和图片，知道家人的关爱就在生活中的点点滴滴，唤起了学生的感恩之心。】五、读懂彼此的心、化解我们的烦恼1.师说:我们了解了家人的良苦用心，怎样化解我们之间的烦恼呢?你有什么小妙招吗?2.师说:相同的事情不同的处理办法，会产生怎样的结果？让我们来试试吧!找同学和老师一起来表演一下。(情景展示:相同一件事情用不同的表达方式，会有不同的结果)看完展演后请生评论对错。3.你还有哪些化解家庭烦恼的小妙招？4.小组讨论:两人一张讨论表，把结果写在调查表中。老师找小组里同学起来念念自己想出的小妙招。师:总结方法:板书-- 换位思考多理解主动交流常沟通5.你明白了家人的良苦用心此时最想对妈妈说句什么话呢?生：把最想说的话写在爱心卡片上，深情的读一读，然后贴在黑板上大爱心中。【本环节通过学生了解家人的良苦用心，学会用各种方法主动化解矛盾，改变自己的处事方法，唤起彼此之间的了解和沟通进行内心交流。】六、相亲相爱一家人1.师:探讨了“我们的烦恼”和“家人的烦恼”背后的原因，你明白了什么？（展示幻灯片）2.生：回答。3.师总结：家人用丰富的生活经验和人生经历教育我们，我们应该理解家人的良苦用心，体会背后的浓浓亲情。让生一起诵读化解矛盾口诀（展示幻灯片）同学们我们都知道家合万事兴，只有我们小的家园安宁我们的国家才会更加的繁荣富强。（展示幻灯片）【本环节通过学习懂得了家人的良苦用心，体会到家人的浓浓亲情，懂得了珍惜懂得了感恩，并明白家的合睦安宁是与祖国的命运息息相关的。】 板书设计4.读懂彼此的心成长中的烦恼                家人的烦恼独立空间 自己做主            无奈  担心  焦虑                    换位思考多理解主动交流常沟通 教学反思      当堂达标训练题4.读懂彼此的心一、选择题    1.家人误解我的时候，我应该（       ）。      A、耐心解释    B、不理他       C、大声争吵    2.家人不放心我，帮我做事情的时候我应该（      ）。      A、让家人做    B、装作没看见    C、请家人放心，自己事情自己做3.家长不愿意按照我的思路去做事情，而武断决定，我应该（       ）。  A、赌气顺从    B、给家长多交流，谁的对听谁的     C、放弃活动二、简答题平时生活中家人都为你做了哪些事情？请举例说明（至少三条）                                                                                                                                           三、实践题1.在家里帮家人做些力所能及的事情。  2.请回忆在你印象中最深的事情，用你喜欢的方式给家人表达出你内心的想法。（感恩的话语或者道歉的话语 )