人教部编版三年级上册1 大青树下的小学教学设计及反思

这是一份人教部编版三年级上册1 大青树下的小学教学设计及反思，共8页。教案主要包含了激趣导入，识字解词，初读课文，理清层次，了解主要内容，整体感知内容等内容，欢迎下载使用。
第1课《大青树下的小学》教学设计第一课时   教学目标：    知识与技能目标：认识“坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁”10个生字，会写“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”13个字。能力、方法培养目标：正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 情感态度与价值观： 了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。教学重点：    认识“坝、汉、艳、扮、扬、读、摔、跤、凤、洁”10个生字，会写“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”13个字。教学难点：了解大青树下的小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。教学过程：一、激趣导入：1.板题导入  同学们，图中人物的服饰漂亮吗？你知道这些是哪个少数民族的服装吗？我们一起来学一学吧！我国是由五十六个民族组成的大家庭，各族人民亲如一家。在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今天我们一起来参观这样的一所民族小学——大青树下的小学。板书课题，齐读。首先让我们在来认识字词，理解词语。  二、识字解词1.学生自读课文。（课件出示） 提出要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）想一想：课文写了什么？2.检查自学情况。（1）出示第一行生字 （课件出示） bà           hàn          yàn         bàn     yáng坝        汉         艳        扮      扬 dú       shuāi      jiāo       fèng       jié 读        摔        跤        凤       洁 指名认读，相继正音，并用生字口头组词。课件出示生字组词。（2）开展读字游戏。 开火车读，再读。小老师领读，齐读。（3）出示认读生字组词。（课件出示）bà        hàn          yàn        bàn       yáng坪坝       汉族      鲜艳      打扮     飘扬 dú       shuāi     jiāo     fèng        jié朗读       摔     跤     凤尾竹     洁白二、生字书写出示生字：晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影指导写字：（1）师范写，重点指导“晨、绒、球、汉、艳、服、装、扮、读、静、停、粗、影”并讲述，组词、造句、指导：出示生字：晨 chén 书写指导：两部分“日”字占田字格三分之一，要写得扁一些，“辰”字拖着“日”，要写紧凑。 结构: 上下部首: 日 组词：早晨  清晨 造句：勤劳就是清晨草地中的那滴露珠。   绒 róng 书写指导：第六笔是撇，不要丢掉。 第八笔是撇，第九笔是点。结构: 左右部首：纟 组词：绒毛   剪绒造句：张阿姨穿了一件驼绒大衣，真漂亮！  球 qiú书写指导：“王”字要窄一些，注意“求”字的笔画。中间四笔要分开。 结构: 左右部首：王 组词：气球 足球造句：李明的篮球打得真棒，投篮连连命中。    汉 hàn 书写指导：左窄右宽，最后一笔是捺，要写得长一些。结构: 左右 部首：氵组词： 汉字 汉族 造句：我会写很多汉字。  艳 yàn 书写指导：丰字三横都向上拉，色字中间边框内有一短竖。结构:左右部首：色 组词：鲜艳 艳丽 造句：美丽的花朵是那么鲜艳，那么艳丽。    服 fú 书写指导：月字要细窄，右半部分，左边竖要长一些，横折钩要短些。 结构:左右部首：月 组词：口服 服务 造句：我们可为您提供最周到的服务。  装 zhuāng 书写指导：两部分“壮”字占田字格三分之一，“衣”字拖着“壮”，要写紧凑。 结构:上下部首：衣 组词：装修  装饰 造句：新年这天，我们把教室装饰得五彩缤纷。  扮 bàn 书写指导：分字上边的撇捺要分开，不能相连。 结构: 左右 部首：扌组词：扮演 打扮 造句：它把春姑娘打扮的漂漂亮亮的。 读 dú 书写指导：左窄右宽，最后一笔是点，不要写成捺。 结构:左右 部首：讠 组词：读书  晨读  造句：老师鼓励我们通过阅读开拓视野。 静jìng 书写指导：争字的横，要出头，最后一笔竖钩，不要出头。 结构:左右部首：青 组词：安静 平静  造句：宁静的海面上星光点点。  停tíng书写指导：左窄右宽，“亭”字中间的横撇要长一些，笔画要紧凑。 结构: 左右部首：亻 组词：停工  停车 造句：在大家的劝阻下，两人终于停止了争吵。  粗cū 书写指导：左边比右边稍高一些，第六笔是点，不要写成撇。 结构:左右部首：米 组词：粗细   粗俗造句：我们把钢管按粗细和长短分类。  影yǐng 书写指导：左宽右窄。 第十二笔是点，最后三笔是撇，上下排列，最后一撇要长。结构:左右部首：彡 组词： 电影 身影   造句：大山倒影在湖中的影子美极了。 （2）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。（提醒写字姿势。）（3）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。 三 理解词意（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）【鲜艳】：鲜明而美丽。   造句：鲜艳的红领巾在少先队员的胸前飘动着。【绚丽多彩】：各种各样的色彩灿烂美丽。造句：傍晚的云霞绚丽多彩。   【飘扬】：在空中随风摆动。造句：鲜艳的五星红旗高高飘扬。   【好奇】：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：我怀着好奇的心情去找春天。【招引】：吸引过来。造句：五颜六色的野花招引了许多蜜蜂。【坪坝】：平坦的场地。四、初读课文、整体感知1.过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。2.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。3.开火车读，看谁读得好。组织互相评价朗读。你们掌握的可真不错，那同学们齐声朗读我们的课文，看看这篇课文写了几个自然段，标出这些自然段。 (4个自然段）     五、理清层次，了解主要内容。  说一说课文是从哪几个方面来介绍这所小学的？  课文先写（上学的路上，来到学校）；再写（上课，下课）；最后写（这就是我们可爱的小学）。同学们齐读一下。六、整体感知内容。初读课文后，你感受到了什么？     本文写了我国边疆地区的一所大青树下的小学，在学校里，来自不同名族的学生，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，让我们感受到大青树下的小学学生幸福的学习生活。课堂小结：同学们，今天不仅学习了生字和词语，还认识了一所边疆的民族小学。我们一起来读一读这些少数民族：景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族。  课堂练习（一）读拼音，写字词。  róng   qiú           fú   zhuāng          xiān   yàn          cū   zhuàng    dá    bàn            ān    jìng           shēn   yǐng          tíng  zhǐ  (二）填上合适的词语，读一读。     （        ）的粉墙       （         ）的枝干   （         ）的小鸟 （        ）的老师       （         ）的国旗   （         ）的服装（        ）的铜钟       （         ）的猴子   （         ）的小学 参考答案：（一）绒球  服装  鲜艳  粗壮  打扮  安静  身影  停止（二）洁白  粗壮  欢唱  敬爱  飘扬  鲜艳  古老 有趣 可爱板书设计：大青树下的小学              上学的路上    来到学校上课         下课这就是我们可爱的小学 教学反思：在本课的学习中，我首先通过色彩艳丽的民族服饰吸引学生，激发学生学习的兴趣。识字、记字是本课时的教学重点。在识记生字环节，通过动画演示生字的笔顺，并请学生认真观察，一起来写一写。对于学生容易出错的地方，教师引导学生如何去写，从而让学生写出正确、漂亮的生字。通过小组之间同学的比一比，看谁写得正确，谁写得美观，学生的积极性被调动起来了，态度自然就认真了，写好字也是水到渠成了。学生通过初步朗读课文，能够掌握课文大意，体会到了大青树下的小学学生幸福快乐的学习。