青岛版 (五四制2017)五年级上册25 垃圾的分类收集与处理教学设计及反思

这是一份青岛版 (五四制2017)五年级上册25 垃圾的分类收集与处理教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教法学法，课时分配等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
科学概念：
1．垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以减少垃圾、节约资源。
2．垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。
3．堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
过程与方法：
1．了解废品回收情况。
2．进行垃圾的分类分装，了解回收利用的价值。
3．开展做堆肥的活动。
情感态度价值观：
1．培养强烈的资源意识和环保意识。
2．养成垃圾分类、节约资源的习惯。
【重点难点】
教学重点：正确区分可回收与不可回收垃圾，并学会分类、分装的有效回收方法。
教学难点：正确区分可回收与不可回收的材料，正确处理有毒垃圾。
【教法学法】实践、讨论、汇报、归纳总结。
【课时分配】一课时
教学过程：
一、谈话导入，预知学习内容
今天我们在一起来学习《分类和回收利用》这节课的同时，老师想和同学们分享一首既励志有让人伤感的歌曲——《酒干倘卖无》。
二、情景设置，了解物品回收的价值。
1、播放歌曲《酒干倘卖无》，歌曲讲述了一件什么事？（板书：回收）
2、他们回收些什么？这些物品回收后有什么用处？
三、再入情景，探究分类和分装的重要性。
1、播放音乐，讲述因针头伤身的故事。
2、小组讨论：你还知道哪些有毒垃圾？我们应该怎么做才能不让悲剧重演？
3、认识垃圾分类标志。（板书：分类）
4、小组合作，尝试分类。
A、分发分类作业。
B、学生上台，实物分类。
5、明确处理方式。
四、培养学生的动手能力。
1、自学用厨余垃圾堆肥方法
2、学生用厨余垃圾演示堆肥箱的制作过程。
3、小结：生活中可以回收利用的垃圾很多，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。（板书：节约资源 保护环境）
五、渗透习惯养成。
1、我的设计——给家庭垃圾分类
2、小小宣传员
六、总结：垃圾分类、分装并不难！只要我们人人参与，养成良好的习惯，我们周围的环境一定会变得更加清洁和美丽。


板书设计：
分类和回收利用

有用材料 回收再利用 节约资源
垃圾分类
有害有毒垃圾 无害化处理


教学反思：