初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 6 I’m watching TV.Section B第四课时教学设计

这是一份初中人教新目标 (Go for it) 版Unit 6 I’m watching TV.Section B第四课时教学设计，共3页。教案主要包含了方法指导，预习检测等内容，欢迎下载使用。

◇教学过程◇
预习指导
一、方法指导
1.预习Page 35中的生词并掌握其词性及汉语意思。
2.朗读2b的文章,掌握文章大意,并试着翻译成汉语。
二、预习检测
汉译英
1.和某人住在一起 live with sb.
2.龙舟比赛 the dragn bat races
3.给某人读故事 read a stry t sb.
4.在电视上看…… TV
5.任何(一个)其他的夜晚 any ther night
课堂教学
Step 1 Leading in
1.Greet the class.
2.Teacher:The Dragn Bat Festival is a traditinal festival in China.It?s very imprtant in China.We eat zngzi in rder t remember Qu Yuan n that day.In the suth f China,the peple ften have the dragn bat races.But d yu knw hw the Chinese students in America spend the day?Let?s learn it tgether.
Step 2 Wrk n 2a
1.Let the students read the dialg and lk at the clcks.
2.Ask the students t make new dialgs with their partners.
3.Get sme pairs t present their dialgs.
Step 3 Wrk n 2b
1.Let the students read the article and answer the questins.
2.Check the answers with the whle class.
3.Play the recrding and let the students repeat.
4.Lead the students t learn the knwledge pints.
Step 4 Wrk n 2c
1.Get the students t read the wrds and frm new phrases.
2.Check the answers.
3.Ask the students t write sentences using the phrases.
4.Have tw r three students shw their sentences.
板书设计
1.辨析sme和any。
(1)sme意为“一些”,可作形容词和代词。常修饰可数名词复数,如sme bks;也可修饰不可数名词,如sme water。常用于肯定句中。
any意为“一些”,可修饰可数名词复数或不可数名词,常用于疑问句和否定句中。在表示建议、反问、请求的疑问句中,或期望得到对方肯定回答时,多用sme而不用any。
(2)当any意为“任何”且起强调作用时,可以用在肯定句中。
2.ther表示泛指,意为“另外的;别的;其他的”。常与可数名词复数或不可数名词连用。如果其前有the,any等词修饰时,其后可接可数名词单数。
◇教学反思◇
本课时是阅读课,通过对文章的学习,了解了中国留学生在国外是如何过端午节的,同时也进一步巩固了现在进行时的用法。在教学过程中,对于重要的知识点,老师应多次讲解,尽可能让每位学生都能理解和掌握。
类别
课时要点
重点单词
race n.竞赛
study v.& n.学习;研究
state n.州
American adj.美国的;美洲的 n.美国人;美洲人
any adj.任何的;任一的 prn.任何;任一
ther adj.另外的;其他的 prn.另外的人(或物)
yung adj.幼小的;年轻的
child n.(pl.children)儿童
miss v.怀念;思念;错过
wish v.希望
delicius adj.可口的;美味的
still adv.还;仍然
重点句型
1.His dad and uncle are watching the bat races n TV.他爸爸和叔叔正在看电视上的龙舟比赛。
2.Zhu Hui misses his family and wishes t have his mm?s delicius zngzi.朱辉想念家人,希望吃上妈妈亲手包的香喷喷的粽子。
教学重点
1.让学生进一步练习运用现在进行时来描述他人正在做的事情。
2.通过听、说、读、写的练习,提高学生综合运用英语的能力。
教学难点
1.让学生掌握现在进行时的一般疑问句及其回答。
2.让学生能根据语境选择正确的时态。