小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册语文园地五教学设计及反思

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册语文园地五教学设计及反思，共3页。教案主要包含了 导入新课，学习“趣味识字”，学习“我的发现”，学习“字词句运用”，指导书写，日积月累等内容，欢迎下载使用。

课题
语文园地五
课时
一课时
备课人

单位
课前
预习
及
教学
准备
课前预习：
1.读一读 2.写一写 3.背一背
教学准备：
1.搜集表示时间的词语和古诗
2.多媒体课件
教
学
目
标
1.积累表示时间的词语，懂得珍惜时间。
2.巩固拼音，读准字音。区分“n”和“l”，“z”和“zh”等。
3.正确书写“儿、林、本、天”。
4.能背诵、积累古诗。
教学
重点
难点
1.积累表示时间的词语，懂得珍惜时间。
2.巩固拼音，读准字音。区分“n”和“l”，“z”和“zh”等。
教 学 过 程
修 改 建 议
一、 导入新课
课下，老师让大家搜集了有关时间的词语，谁能交流一下。
学生交流、补充。
二、学习“趣味识字”
1．出示词语
上午 昨天 上个月 去年
下午 今天 这个月 今年
晚上 明天 下个月 明年
2．自由读词语，并想一想，你发现了什么？
3．小组内交流自己的发现。
4．全班交流。
5．指名读、男女生赛读、齐读。
三、学习“我的发现”
出示课件：
花 草 莲 苹
树 林 桃 桥
1．仔细观察这两组字，然后交流一下自己的发现。
2．指名读、分组读、齐读。
3．交流自己的发现。
4．我会说，我会写：
艹：
木：
四、学习“字词句运用”
1．出示课件：
你们 家里 男生 蓝色
上山 三年 写字 报纸
2．读一读，读准字音。
3．谁能当小老师领读、评价、再领读。
4．交流每组字的字音有什么相同点和不同点。
5．用上自己喜欢的词说句话。
五、指导书写：
儿、林、本、天
1．边讲解，边示范。学生书空。特别强调在田字格中的位置。
2．学生练习书写，巡回指导。
3．展评。
六、日积月累
1.同学们平时都很爱背古诗，现在就请把自己爱背的古诗展示给同学们，看看哪位同学记住得最多。
（1）学生自愿参与。
（2）背完后，评选出背古诗的小能手。
2．出示课件：《悯农》
自由读、同桌互读、指名读、领读。
3．说说自己读懂了什么。
4．熟读成诵。
5．课后搜集并诵读自己喜欢的古诗。
板 书 设 计
语文园地五
表示时间：一年12个月 一年30天 一天分为上午、中午、下午
草字头：和花草有关 木字旁：和树木有关
写字规律：先左后右 先撇后捺
教 学 反 思
一、拼一拼，把字和读音连起来
Zǐ sì lián nǐ
纸 是 莲 里
zhǐ shì lán lǐ
二、按时间先后，给下面的词语加上序号。
1.( )明天 （ )今天 （ )昨天
2.( )今年 （ ）明年 （ ）去年
三、读一读，填一填。
1.花 草 苹 莲
这几个字的部首都是（ ），带有这个部首的字跟(动物 花草)有关。(用“√”选出。)
2.鸡 鸭
这几个字的部首都是（ ），带有这个部首的字跟(鸟类 虫子)有关。(用“√”选出。)
四、背一背，填一填，选一 选。
悯农(其二)
锄（ ）（ ）当午，汗滴（ ）（ ）（ ）
谁知盘（ ）餐， 粒粒皆辛苦
1.把古诗补充完整。
2.这首诗告诉我们 ( ) ①要珍惜时间 ②要珍惜粮食
五、和大人一起读《拔萝卜》,再选一选。
我认为在大家的帮助下，老公公的萝卜( ) (填序号)
拔出来了 ②还是拔不动