高中人教统编版单元研习任务导学案

这是一份高中人教统编版单元研习任务导学案，共2页。

人文主题——时代镜像
关注现当代文化现象，弘扬社会主义先进文化，丰富个性体验，拓展人生视野。
语文素养
1.结合特定的社会历史背景，理解作品的思想文化内涵，探索其中蕴含的民族心理和时代精神，了解百年来中国人社会生活和情感世界变动的轨迹。
2.根据小说、诗歌、散文、话剧不同的艺术表现方式，多角度、多层面探究作品的意蕴，注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验。
3.从本单元课文中寻找炼字炼句的范例，深入分析鉴赏，养成推敲字句的习惯，讲究表达技巧，提升写作素养。
1.两篇小说——《阿Q正传》（节选）、《边城》（节选）
这两篇小说是现代文学史上的经典名篇，风格迥异，各具特色。《阿Q正传》（节选）以辛亥革命前后的中国农村为背景，描写了一个无名无姓、无家无业的贫苦雇农阿Q短暂的一生，运用喜剧的夸张手法，揭示了旧中国国民的“劣根性”，体现了鲁迅作品一贯的批判国民性的主题。《边城》（节选）则是一部带有田园牧歌情调的散文化小说，作者围绕撑渡船的老人和他的孙女翠翠，描写了湘西淳朴的风土人情，展现出人性的善良美好，也写出了人在命运面前的无奈和悲凉。
2.两首现代诗歌——《大堰河——我的保姆》《再别康桥》
这两首现代诗虽风格不同、流派不同，但都极大地助推了新诗的发展与繁荣。《大堰河——我的保姆》是作者献给他心目中的母亲——中国大地上勤劳善良而又命运悲苦的普通农妇的颂歌。《再别康桥》是一首抒情诗，表达了作者对康桥依依不舍的深情。
3.两篇散文——《一个消逝了的山村》《秦腔》
《一个消逝了的山村》通过平实细致的描写，表现了一个山村的风貌，在朴素而流畅的文字中蕴含着作者对人生、自然和历史的深刻思考。《秦腔》则通过描写秦腔这一古老的民间艺术形式，展现了三秦大地的山川风貌和风俗人情，充满了乡土气息和厚重的文化意蕴。
4.一篇话剧——《茶馆》（节选）,《茶馆》（节选）以老北京“裕泰茶馆”为舞台，以卷轴画式的结构，刻画了茶馆中各色人物生活的变化，展示了清末到民国半个多世纪里中国社会的历史变迁。