人教版五年级上册整理和复习优质课复习课件ppt

第六单元  组合图形的面积

第5节  整理与复习 

【教学内容】

人教版五年级上册第103-105页

【教学目标】

1. 让学生将本单元知识进行归纳梳理，使之系统化、条理化。   

2.引导学生回忆本单元所学的图形面积计算公式的推导过程，以巩固学生对计算公式的理解和记忆。 

3.进一步发展学生的思维能力和表达能力。

4.通过回忆、讨论与交流，结合说一说、算一算等方式，引导学生加深对所学知识和方法的理解，提高掌握水平。

5.在整理和复习过程中体会整理和复习的重要性和必要性，获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。

【重难点】

重点：整理完善知识结构。

难点：掌握多边形面积之间的联系。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学设计】

一、知识梳理（13分钟）

知识梳理1：

1、这一单元我们学习了哪些内容？

（1）学生讨论；

（2）汇报展示；

（3）教师根据学生回答整理：

                 平行四边形的面积     转化    长方形

                 三角形的面积       转化       平行四边形

多边形的面积     梯形的面积    转化          平行四边形

组合图形的面积               分割法、添补法

                 不规则图形的面积               估算、数方格、转化

知识梳理2：平行四边形的面积

回忆平行四边形的面积公式的推导过程。

指名说出面积公式和字母如何表示。

教师板书。

知识梳理3：三角形的面积

1、回忆三角形的面积公式的推导过程。

2、指名说出面积公式和字母如何表示。

3、教师板书。

知识梳理4：梯形的面积

1、回忆梯形的面积公式的推导过程。

2、指名说出面积公式和字母如何表示。

3、教师板书。

知识梳理5：组合图形的面积

1、回忆什么是组合图形，怎样求组合图形的面积。

2、教师板书。

知识梳理6：估算不规则图形的面积

回忆不规则图形面积的估算方法：

数格法、找近似图形法

2、教师板书。

二、复习提升（13分钟）

1、求下面图形的面积（单位厘米）

2、求下面图形的面积（单位厘米）

3、求下面图形的面积（单位厘米）

4、求下面图形的面积（单位：厘米）

5、求下图中图涂色部分的面积（1格代表1cm）

三、课堂练习。

A类题：

完成教材练习二十三的题。

B类题：

1、填 空

（1）一个平行四边形的面积是150平方分米，和它等底等高的三角形的面积是（     ）。

（2）一个直角梯形的下底是8厘米，如果把上底增加3厘米，它就变成了一个正方形。这个梯形的面积是（                   ）。

2、精挑细选找答案

1）一个三角形的底和高都扩大到原来的3倍，它的面积扩大到原来的（ ）倍。     

      A 6             B 3           C  9 

2）一个三角形的面积是6.4平方厘米，高是2厘米， 底是（           ）厘米。     

      A 6.4             B 3.2          C  4

3、我会算面积。

4、一个三角形的花坛，底边长15米，是高的3倍。求这个花坛的占地面积是多少?

5、一条下水道的横截面积是梯形，上底宽2.8米，下底宽是1.2米，深1.6米。它的横截面积是多少？

6、利用房屋的一面墙，用42.5m长的篱笆围成了一块梯形菜地。这块菜地的面积是多少?

7、有一个花坛长35米，宽24米。如果在花坛四周修一条2.5米宽的小路，小路的面积是多少?

8、我会估。

四、课堂小结（2分钟）

提问：通过这节课的学习，你有什么收获？

小结：这节课的学习，巩固了我对面积计算公式的理解和记忆。

【板书设计】

第六单元  整理与复习

【课后反思】