小学音乐人教版一年级下册唱歌 咏鹅教案及反思

这是一份小学音乐人教版一年级下册唱歌 咏鹅教案及反思，共3页。教案主要包含了基本信息，教学目标，学习者分析，教学重难点分析及解决措施，教学设计等内容，欢迎下载使用。
 一、基本信息学校 课名咏鹅教师姓名 学科（版本）人民音乐出版社章节第四课学时小学音乐年级一年级二、教学目标1.从音乐中感受动物可爱的形象培养学生热爱大自然、喜爱小动物的感情。2.能够用亲切、柔美的声音演唱歌曲，能够为歌曲创编舞蹈并表演。3.随乐曲和歌曲的进行，能模仿和表现动物的神态，并随音乐的旋律画出旋律线。4.认识木鱼、踫钟，学会并探究演奏方法，记住音色特点。能够按照歌曲提示的乐器     图谱为歌曲伴奏。三、学习者分析小学一年级的学生主要以形象思维为主，好奇，好动，模仿力强是他们的主要特点。学生在学唱歌曲中，了解音乐与其他姐妹艺术的结合，加深学生对古诗词的理解，体验音乐与古诗与绘画融合后的魅力。四、教学重难点分析及解决措施教学重点1.会唱歌曲《咏鹅》并能用简单的肢体语言表现鹅在水中悠闲自在的形象。2.能够随音乐的旋律走向划出旋律线。3.休止符的掌握及节奏的练习。教学难点旋律线的走向及打击乐器的伴奏五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 导入新课     0’05”- 2’08”  创设情境  导入教学1.猜一猜：老师在大屏幕上藏了一幅图，你能猜出是什么图吗？对，是大白鹅。 2.背一背：你能联想到哪首古诗？一起来背一背吧。1.猜图片     2.背古诗   1.使用电子白板聚光灯功能，导出教学图片。   2.PPT展示教学资源，形象生动地激发学生的学习兴趣。新课教学 2’08”- 3’50”     3’50”- 5’50”   5’50”- 8’08”  8’08”-15’15”  15’15”- 16’55” 16’55”- 23’55”      23’55”-26 ’18”   26’18”- 27’21”传渔授业 精心教学1.听老师朗读古诗。老师是按照什么规律朗读的？有节奏。集体按照节奏朗读古诗。 2.首听歌曲，体味歌曲的意境及节奏。 3.复听歌曲，听辨歌曲段数。 4.认识休止符，各种音乐符号以及节奏的练习。 5.师范唱，生随音乐划看歌词。 6.分乐段聆听歌曲，寻找乐句的不同之处，引导出旋律走向。完整演唱并用手划出歌曲的旋律线。 7.教师展现旋律线的奇妙魅力——白板作画。生学习作画。  8.学生有感情地完整演唱歌曲。                              1.按照节奏朗读古诗     2.聆听歌曲   3.带着问题复听歌曲  4学习音乐知识  5.生划看歌词   6.生听辨相似乐句间结尾的区别，并用手划出旋律线的走向。   7.生随教师学习用旋律线进行绘画  8.完整演唱歌曲1.切换到课本配套的教学软件，进入实际教学。    2.继续使用课本配套教学软件教学。 3.使用课本配套教学软件的书写功能，在教学课件中进行书写编辑。4.切换到电子白板的PPT导入画面，进行PPT教学。5.常规教学。 6.切换回课本配套教学软件进行教学。    7.使用抓屏切换技术，切换到电子白板，利用电子白板的绘画功能进行旋律线绘画教学。8.在电子白板及配套教学软件之间来回切换进行教学 延伸教学27’21”- 31’25”   31’25”- 39’10”寓教于乐 课堂拓展1.师生合作，为歌曲创编舞蹈并表演。  2.认识打击乐器木鱼和碰钟，并按要求为歌曲合作伴奏。1.生创编舞蹈并表演   2.生认识打击乐器，探讨演奏方法并合作演奏。 1.常规教学，切换回课本配套教学软件进行教学。 2.常规教学，在电子白板与课本配套软件之间进行切回教学。布置作业 39’10”- 39’48”布置作业 温故知新背唱歌曲，表演歌曲。 听记作业，下课礼仪式 人机互动式教学，教学方式新颖，画面切换自如，使用方便。