2020-2021学年第五单元 珍爱自然第13课 给鱼穿上花衣裳教案设计

这是一份2020-2021学年第五单元 珍爱自然第13课 给鱼穿上花衣裳教案设计，共2页。教案主要包含了创设情境，观察特点，深入探究，教师示范，学生实践，展示，拓展等内容，欢迎下载使用。

1、了解有关鱼的知识，认识鱼的特点。
2、能够抓住鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的鱼。
3、培养学生喜爱鱼、热爱海洋的情感。
教学重难点：
重点：用夸张来表现鱼的外形和色彩。
难点：创造性的表现鱼的形象。
课前准备：
教师：范作等。
学生：水彩笔或油画棒等。
教学过程：
一、创设情境、谈话导入
1、今天，吴老师给大家带来一位新朋友,我们以谜语的形式把它请出来吧！
（多媒体放谜语）。
2、没错，咱们课堂的主角就是它，一条小鱼，点击准备幻灯片（一条小鱼）。
3、师小结：跟小鱼打声招呼吧！今天我们要为小鱼设计美丽的衣裳（板书）
二、观察特点，深入探究
1、鱼儿很高兴与我们成为朋友，请你们仔细想邀请我们去参加美丽的海底世界，想去吗？但是鱼儿有个条件，请你们仔细观察并记住它们的外形、花纹跟颜色是什么样的？(幻灯片展示：海底世界)。
2、教师给学生展示鱼身体结构图 (用鼠标箭头指示鱼的结构)。
3、他们用各种颜色来装扮自己，还有丰富的图案形状呢？。
预设：你知道哪些？三角形、圆形、长方形——（真棒）。
巩固：（箭头指示）看鱼身上都有些什么形状？箭头指示鱼的大体形状，看，身子像顶草帽（半圆形）、尾巴像只碗、还有海草形的长裙子。
师总结：海洋里有无数条各式各样的小鱼，但无论是大鱼还是小鱼，它们都有自己的基本形状花纹跟颜色。
4、介绍鱼的寓意及在生活中的应用。（展示幻灯片）。
5、研究自然界鱼与艺术加工之后鱼的对比。
三、教师示范
今天的任务就是让小鱼变身去参加海底世界举办的选美大赛为它们设计花衣裳。（教师范画）。
1、我们选择一种图形作为身体，一种图形为头，构图一定要饱满。运用点线的结合对小鱼进行大胆想象夸张变形。（演示图略）
2、然后，我们给小鱼穿上漂亮的衣服,把你认为最漂亮的颜色给涂上去（涂色，也可以换上事先涂好的颜色）。
3、最后，把小鱼贴到黑板上。
四、学生实践
看了这么多的热带鱼，想让它们游到你的画上吗？赶快动起小手来。
1、学生作业：一条鱼，可以适当的夸张、想象。
2、教师巡视指导。
五、展示
1、来，让我们的鱼儿贴到乐园中来。
2、你觉得哪一条鱼更吸引你，为什么？
3、让学生自己来观看、互评。
六、拓展
鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。（展示幻灯片）。