人音版（五线谱）一年级上册国旗国旗真美丽完美版课件ppt

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《国旗国旗真美丽》教学方案教材解析《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。教学目标1．让学生初步知道国旗的象征意义。2．使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。3．能在老师的引领下主动与老师表演《国旗国旗真美丽》，并且自信地创编舞蹈。教学重点用亲切、自然的声音演唱歌曲《国旗国旗真美丽》。教学难点感受歌曲的情绪，用舞蹈感受歌曲。课前准备多媒体课件、《国旗国旗真美丽》乐谱、乐曲。课时安排1课时教学过程一、情境导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。 师：今天老师带来了一个谜语，请你们来猜一猜。小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。（思考时间，找学生回答）师：同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。   师：同学们都见过国旗吗？今天老师也给大家带来一面国旗。出示图片，请大家仔细观察一下，图片上有什么？（找学生回答）“国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星，一颗大星，四颗小星。那么今天我们就学习一首关于赞美国旗的歌曲，名字叫《国旗国旗真美丽》。【设计意图】通过与课题相关的谜语进行导入，吸引学生的注意力，通过猜谜语引出新课，激发学生学习的兴趣。二、欣赏歌曲1．初听歌曲，感受歌曲情绪。让我们一起来听听这首优美的歌曲——《国旗国旗真美丽》，听完后请告诉老师你听后的心情是怎样的？（快乐的、开心的、发自内心的一种热爱祖国的感情……）2．复听歌曲，了解歌曲内容。请同学们再次聆听歌曲，说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。3．了解国旗。国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星，象征着海内外各族人民紧密团结在中国共产党周围。旗面的大部分面积象征着祖国辽阔的国土，红色则象征着我们的革命政权是由无数革命者的鲜血铸成的。在这面国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对中华民族的深情。【设计意图】通过反复聆听，帮助学生了解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，把握歌曲的情绪，再通过介绍国旗，让学生更了解我们的五星红旗，为学唱歌曲做好准备。三、学唱歌曲1．轻声、有感情地朗诵歌词。请同学们一起有感情地朗读歌词。国旗国旗真美丽，金星金星照大地。我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。2．模唱歌曲。（1）请同学们随着老师的琴声，用“lu”逐句模唱。（2）跟着范唱加入歌词逐句模唱。3．多种形式演唱歌曲。（1）师生接唱，老师唱“国旗国旗”，学生接“真美丽”，唱熟后交换。（2）男女分唱，比一比谁唱得好。（3）完整、准确有感情地演唱歌曲。【设计意图】通过多种形式学唱歌曲，帮助学生熟悉歌词和旋律，为完整演唱歌曲奠定基础。四、课堂延伸1．学生自主创编舞蹈动作并表演。同学们演唱得都特别认真，非常好，老师想问问哪位同学能给这首赞美国旗的歌曲编上舞蹈给同学们表演一下！（鼓励学生上台，对于上台表演的同学给予鼓励。）            那老师也编了几个简单的舞蹈动作，我们大家一起来学习一下，跟着老师一起做，老师看看哪位同学学的最快，跳的最好看！2．老师教舞蹈动作。（1）双手举过头顶，身体左右摇晃四次。（2）双手在两耳旁，握拳，再五指张开，做小星星闪烁的动作，双手向外推开。（3）两臂错落叠在胸前，左右晃动身体四次。（4）双臂张开，做小鸟飞行的动作，双手握拳伸出食指放在嘴角两侧，头晃动三次。          让学生完整地在老师的带领下做一遍，然后跟着音乐跳一遍。最后找几位学生到讲台上表演，底下坐着的学生为台上的学生伴唱。师：同学们表演得真棒，为自己的表演鼓鼓掌吧！【设计意图】引导学生为歌曲创编动作，激发学生的创作能力，通过教授学生舞蹈动作，加深学生对音乐的理解，能通过相应的动作表演更好地表现乐曲。五、课堂总结今天我们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲，了解了关于国旗的小知识，同学们不仅学会了演唱这首歌曲，还自己创编了舞蹈动作，能够边有感情地演唱边用舞蹈表演歌曲，大家表现得都很好。国旗是一个国家的象征，希望同学们都能热爱我们的国旗、爱护我们的祖国。【设计意图】总结本课内容，赞扬学生的出色表现，引导学生热爱国旗、爱护国旗。