初中生物第二节 线形动物和环节动物完整版ppt课件

课题

线形动物和环节动物

教学目标

1. 能简要总结线形动物和环节动物的主要特征。

2. 说出线形动物和环节动物与人类生活的关系。

3. 掌握区分线形动物和环节动物的方法。

4. 认识到注意个人卫生的重要性。

教学重点

1．总结线形动物和环节动物的主要特征。

2．掌握观察蚯蚓的实验。

教学难点

认识到蛔虫和蚯蚓的身体结构与其生存特点的关系。

教学准备

教师准备：蛔虫、蚯蚓的标本及相关网络资料。活体蚯蚓、棉球、硬纸板、放大镜。

学生准备：预习本课学习内容，捕捉并饲养蚯蚓。

教学过程

一、新知引入

 展示蛔虫的照片。

1. 你知道“蛔虫病”吗？

（预设：学生有一定生活知识作为储备）

2. 蛔虫寄生在人体的哪个器官？为什么儿童容易患蛔虫病？让我们进入本课的学习。

【设计意图】通过过往生活知识的沟通交流将学生带入本次课程。激发学生的好奇心，让学生迸发学习的热情。

二、目标领航

出示本课的学习目标。请同学朗读。

1. 线形动物和环节动物的主要特征是什么？
2. 它们与人类的生活有什么关系？

【设计意图】让学生掌握本课学习重点。 

三、知识探索

（一）线形动物

1. 出示蛲虫、钩虫、水螅、线虫的图片。

大家观察这些生物，它们和蛔虫一样都属于线形动物。

【设计意图】让学生对线形动的外形建立总体认识。 

2. 自学导引，出示自学的问题。

            线形动物的形态结构有什么特点？

            线形动物的生理特点有哪些？

            它们与人类有怎样的关系？

3.1以蛔虫为例，出示蛔虫的整体外观照片和结构示意图。

            成虫略带粉色活微黄色。

            身体细长，呈圆柱形

            身体细长，呈圆柱形

雌虫：身体粗、长、尾端尖直。雄虫：身体细、短、尾端蜷曲

3.2 生理特点

出示蛔虫身体解剖图。展示身体各个部位的名称及对应的生理功能。

之后，引导学生思考，蛔虫的运动器官是什么呢？猜测它的怎样运动的？

【设计意图】身体结构与动物的生存环境、取食方式等息息相关，介绍结构的同时引出对应结构的功能，加深学生对结构与功能相适应思想这一的认识。

3.3. 与人类的关系。

雌雄蛔虫在人的小肠中交配——大量虫卵随粪便排出体外——虫卵随生水、未清洁干净的蔬菜、未洗净的手进入人体——蛔虫在人体内生长发育，人感染蛔虫病——雌雄蛔虫在人的小肠中交配（教师提问：了解蛔虫在人体内寄生的过程，我们该怎样预防蛔虫病？

学生交流：不喝生水、食物清洁干净、饭前便后洗手、管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，才能用作有机肥料。

【设计意图】真实照片，加深印象。

（教师再次提问：线形动物难道都会危害人体健康吗？学生思考）

教师补充资料：秀丽隐杆线虫，无毒无害、可以独立生存。自1965年起，科学家利用线虫作为分子生物学和发育生物学研究领域的模式生物。

4. 邀请学生对线形动物的主要特征总结。

            身体细长，圆柱形

            体表有角质层

            有口有肛门

（二）环节动物

1. 教师出境蚯蚓和蛔虫的照片，请同学仔细观察，并提问：同样身体细长的蚯蚓为什么不属于线形动物？。

【设计意图】引导学生仔细对比，找到这两种动物可能的区别在哪里。（预设学生指出，蚯蚓的身体有一节一节的环形分节）

2. 观察蚯蚓的结构。

根据结构图，教师总结：蚯蚓的身体有许多相似的环节构成、靠近身体前端处有环带。

3. 通过实验观察蚯蚓。出示教材实验要求。请学生按照实验步骤进行观察。（对于条件有限的课堂，可以请学生观看观察蚯蚓的实验视频）

通过实验，请学生回答实验问题，教师进行补充。

            环节的存在使得蚯蚓能够灵活运动。

            体壁有发达的肌肉。

            肌肉与刚毛配合可以完成运动（配合过程图进行讲解）。

4.通过自学，你发现蚯蚓的还有什么特征？

            蚯蚓的肠壁有发达的肌肉，保证肠的蠕动。

            蚯蚓体壁密布毛细血管，可以作为身体与外界呼吸的途径。（附蚯蚓的呼吸过程图）

5. 其他环节动物

5.1沙蚕，呈长椭圆柱形而稍扁。体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些刚毛被称为疣足。可用于爬行和游泳。

5.2蛭，蛭生活在水田、沟渠等潮湿丛林中，可通过吸盘吸附附着，以吸食其他动物的体液或血液为生。

6. 环节动物与人类的关系。

            蚯蚓可以疏松土壤，其粪便可以提高土壤的肥力。蚯蚓本身是良好的蛋白质饲料。

            沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。

            蛭的唾液含有蛭素可以防止血液凝固。

7.教师带领学生对环节动物的特征进行总结。

            身体呈圆筒形

            由许多相似的体节组成

            靠刚毛或疣足辅助运动

四、归纳总结

让请大家回顾这两节课的学习内容。完成以下表格。

五、小试牛刀

师生一起完成课堂测验。

课后作业

1.完成课后对应习题

2.预习下节课内容

板书设计

第二节 线形动物与环节动物

一、线形动物------蛔虫

       身体细长，圆柱形

       体表有角质层

       有口有肛门

二、环节动物——蚯蚓

       身体呈圆筒形

       由许多相似的体节组成

       靠刚毛或疣足辅助运动

教学反思

本课是初中八年级生物上册第2节课。在教学过程中，首先以真实照片作为引入，激发学生学习热情。在蚯蚓的研究学习中，通过实验让学生真实的感受如果观察动物，同时克服内心的恐惧，学生在学习中也提高了动手能力。在后续教学中，可以尽可能的带给学生真实的标本、照片等资料，激发学生的热情。