小学数学人教版一年级下册简单的计算第4课时教案

第4 课时　简单的计算(2)

1．能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。

2．理解元、角、分的加、减法计算的算理。

3．通过学习使学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。

重点：正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。

难点：理解元、角、分在实际生活中的应用。

模拟人民币、课件(或挂图)。

一、新课导入

创设学习情境，激发学习兴趣。

请你说出这些物品的单价。

(课件显示例6主题图。)

二、探究新知

教学例6。(求购几个物品的总钱数)

(1)模拟购买气球的活动。

活动中老师当售货员，学生当顾客。

活动规则：每次只能买两个气球。

学生上台购气球，如果所购气球形状不同，则有10种不同购法。

(2)课件演示例6第(2)题。

①提出问题：要求一个比另一个贵多少钱，应该怎么算？

②尝试让学生独立完成。

③全班反馈。反馈时，让学生说说思考的过程。

(3)课件演示例6第(3)题。

①提出问题：要求两个一共多少钱该怎么算？

②让学生独立解答，注意计算的方法。

三、巩固提高

1．完成课本第57页“做一做”的第2题。

(1)引导学生理解题意。

(2)生独立完成。

(3)全班反馈。反馈时，让学生说一说思考的过程。

2．完成课本第59页“练习十三”的第2题。

(1)引导学生理解题意，让学生说说表格中每一栏项目的含义。

(2)生独立完成。

(3)全班反馈。反馈时，让学生说一说思考的过程。

四、课堂小结

计算元、角、分的减法时，相同单位的相减，即元和元相减、角和角相减、分和分相减可以直接计算，单位不同时要统一单位后再计算。

五、课外作业

完成《课时掌控》对应练习。

把下面每组物品的价格之和与价钱连起来。

【答案】