2022年内蒙古科尔沁左翼中旗中考冲刺语文试卷

这是一份2022年内蒙古科尔沁左翼中旗中考冲刺语文试卷，共18页。试卷主要包含了选择题，情景默写，综合性学习，名著阅读，对比阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
2022年科左中旗初中语文冲刺卷
一、选择题
1．下列关于文学常识的表述有误的一项是（       ）
A．欧阳修，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，字永叔，号醉翁。他写的《醉翁亭记》主要记叙了他被贬为滁州知州后，寄情山水，与民同乐的情形。
B．《故乡》选自《呐喊》，文章写的是鲁迅本人同少年闰土之间发生的一些有趣的故事，同时也写出了故乡二十多年来的巨大变化。
C．苏轼的《水调歌头》这首词，借明月表达了对亲人的思念和美好祝愿，表达了词人旷达的胸襟和乐观的情致。
D．雨果是法国积极的浪漫主义文学的代表作家，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》等。
2．下列句子中成语使用不恰当的一项是（     ）
A．中国山水画不在乎让观赏者身临其境地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。
B．苏州园林的设计讲究因地制宜，自出心裁，强调随地形、地势变化而变化，要有自己的创造和地域特色。
C．《傅雷家书》是一部充满着浓浓父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇，也是一部最好的艺术学徒修养读物。
D．这是达卡多拉游泳场，吕伟充满自信，神采奕奕，沉静自若地走上十米高台，从容不迫地准备开始她完美的凌空一跳。
3．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（     ）
A．浙江（zhé）         痴想（chī）        束缚（fù）           巧舌如簧（huáng）
B．跺脚（duò）         油馍（mó）        癸卯（kuǐ）         一瘸一拐（qué）
C．孽缘（niè）         田埂（gèng）       够呛（qiàng）       混淆视听（yáo）
D．笙箫（shēng）     诟病（gòu）        募捐（mù）          憨态可掬（hān）
4．下列词语书写完全正确的一项是（     ）
A．化妆     屹立     形消骨立     大相径庭
B．云霄     缄默     惊慌失措     因地治宜
C．取谛     旁鹜     人情世故     振聋发聘
D．旌旗     要诀     雕梁画栋     千钧一发
二、情景默写
5．（三）悠悠乡情
自然风景往往触动人的情怀，王湾的①“__________________？__________________”借用“雁足传书”的故事寄托思乡之情；李益的②“__________________，__________________”借“芦管声”引发戍边军人的思乡愁绪；③李白借用典故《折杨柳》“__________________，__________________”抒发了浓浓的思乡之情；马致远的《天净沙·秋思》借④“__________________，__________________”直抒胸臆，表达对家乡的无限思念之情；而崔颢的《黄鹤楼》也在夕阳中，用⑤“__________________？__________________”表达了游子望乡而不得见的悲苦。
三、综合性学习
6．阅读下面材料，按要求答题。
2022年2月4日，北京2022年冬奥会开幕式，世界级非物质文化遗产二十四节气首次变身为倒计时器。从“雨水”开始，到“立春”结束，二十四节气与古诗词、古谚语与充满生机的当代中国影像融为一体，以全新表达方式，惊艳亮相在全球观众面前。
(1)请将文段压缩成一句话，不超过20字。
(2)请运用比喻、排比、反复、对偶、反问等修辞手法中的两种来表达你对采用二十四节气到开幕式的感受。
四、名著阅读
7．阅读《水浒传》中的一段文字，结合相关情节，完成问题。
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起A，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个。”A劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝到“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，依前背上包裹，提了水火棍，扶着A，一同跟出林子来。
(1)以上文段选自《水浒传》，作者是______。选文中的人物A是______。
(2)选文体现了鲁智深粗中有细的性格，请结合相关情节做出简要分析。
五、对比阅读
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭骜钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
（选自《出师表》）
【乙】臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食①。臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计②。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋③之时也。
（选自《后出师表》）
【注释】①并日而食：两天只能吃到一天的饭。②非计：不正确的计策。③进趋：赶快进兵。
8．请根据提示解释句子中加点的词语。
方法
句中加点词语
示例
加点词的意思
字源法
三顾臣于草庐之中

（1）_________
参考成语法
深入不毛
不毛之地
（2）_________
迁移法
宜先入南
宜乎众矣
（3）_________
9．下列对【甲】【乙】两篇表文的赏析有误的一项是（     ）A．表文以恳切的言辞，针对当时的局势，反复劝勉刘禅要继承先主刘备的遗志，开张圣听，赏罚严明，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业。
B．表文多以四字句行文，还有一些整齐工整的排比、对比、对偶句式，如“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”“荷全性命于乱世，不求闻达于诸侯”。
C．表文语言最显著的特点是率真质朴，表现忠贞的感情。文字从作者肺腑中流出，析理透辟，真情充溢，感人至深。
D．表文语言既不借助于华丽的辞藻，又不引用典故，每句话不失臣子的身份，也切合长辈的口吻。
10．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）故五月渡沪，深入不毛，并日而食。
11．甲文中作者先后回顾了人生中哪三件有重大影响的事？其目的是什么？
六、现代文阅读
坠机事故，为什么要找到黑厘子？
①东航客机MU5735坠毁事故牵动人心，当务之急是全力搜救，查明事故原因，而其中的关键就是黑匣子。
②虽然叫黑匣子，其实它的颜色却不是黑的，这只是约定俗成的一个俗名。它的正式名字是飞行信息记录系统。在电子技术中，把只注重其输入和输出的信号而不关注其内部情况的仪器统统称为黑匣子。飞行信息记录系统是一种典型的黑匣子式的仪器。为了方便，业内人士都叫它黑匣子。
③飞行信息记录系统包括两套仪器：一个是驾驶舱话音记录器，实际上就是一个磁带录音机。从飞行开始后，它就不停地把驾驶舱内的各种声音，例如谈话、发报及其他各种声音响动全部录下来。但它只能保留停止录音前30分钟内的声音。第二部分是飞行数据记录器，它把飞机上的各种数据即时记录在磁带上。早期的记录器只能记录20多种数据，现在记录的数据已达到60种。其中有16种是重要的必录数据，如飞机的加速度、姿态、推力、油量、操纵面的位置等等。
④有了这两个记录器，平时在一段飞行过后，有关人员把记录回放，用以重现已被发现的失误或故障。维修人员利用它可以比较容易地找到故障发生的位置；飞行人员可以用它来检查飞机飞行性能和操作上的不足，并改进飞行技术。一旦飞机失事，这个记录系统就成为最直接的事故分析依据。为了保证记录的真实性和客观性，驾驶员只能查阅记录的内容而不能控制记录器的工作或改动记录内容。
⑤为了确保记录器即使在飞机失事后也能保存下来，就必须把它放在飞机上最安全的部位。根据统计资料，飞机尾翼下方的机尾是飞机上最安全的地方，于是就把这个“黑匣子”安装在此处。黑匣子被放进一个（或两个）特殊钢材制造的耐热抗震的容器中，此容器为球形或长方形，它能承受自身重力1000倍的冲击、经受1100℃的高温30分钟而不被破坏，在海水中浸泡30天而不进水。
⑥为了便于寻找它的踪影，国际民航组织规定此容器要漆成醒目的橘红色而不是黑色或其他颜色。在它的内部装有自动信号发生器能发射无线电信号，以便于空中搜索；还装有超声波水下定位信标，当黑匣子落入水中后可以自动连续30天发出超声波信号。有了以上这些技术措施的保障，不管是经过猛烈撞击的、烈火焚烧过的、掉入深海中的黑匣子，在飞机失事之后，绝大多数都能被寻找到。根据它的记录，航空事故分析业务进展了一大步。
（选自《人民日报》2022年3月23日，有删改）
12．不符合文意的一项是（     ）
A．文章的开头从新近发生的坠机事故引出说明对象，自然巧妙，吸引读者。
B．黑匣子的颜色，其实不是黑的，而是橘红色的。
C．第②段画线句运用下定义的说明方法，科学地概括了黑匣子的本质特征。
D．坠机事故后，搜救人员一般能及时定位坠黑匣子所在的位置。
13．文章按照_______顺序，从概念、系统构成、_______、_______几个方面对黑匣子进行了介绍。
14．“坠机事故，为什么要找到黑厘子”？请结合文章第③④段，简要分析。
15．第⑤段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？
16．分析第⑥段加点词语的语言特点。
在飞机失事之后，绝大多数都能被寻找到。
南瓜甜是乡愁浓
郭震海
①中国的北方，金色的秋天是最迷人的，通透的蓝天下、壮阔的原野上，遍地是金黄，就连行走的风都是甜的。
②霜落，风起，秋粮入仓。此时的农人们紧张的脚步开始放缓，清收“余粮”。这里所谓的“余粮”，不是五谷，而是能耐得住落霜的蔬菜，比如说南瓜。
③南瓜在太行山区算不上主产，但很丰盛。只要春天播下几颗瓜种，无须刻意去照料，秋天就能收瓜。李时珍在《本草纲目》中对南瓜的描述为：二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着。其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜。一株可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处，可留至春。
④记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜。北方的天气冷得早，刚入深秋，滴溜溜的晨露凝结成一地白霜，倘若遇到星期天，不用上学堂，那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜。主粮收获后的大地更加辽阔，失去了阻挡，空旷的原野上，风畅快地奔跑着，零星有几株玉米杆儿立在地里，就如无畏的勇士，金色的叶子被风吹得“哗哗”作响。
⑤太行山里的南瓜多种植在田边或靠近地岸，这便于瓜秧顺着他田岸去自由生长。站在田边望去，枝枝蔓蔓的南瓜秧子，靠着地岸顺势而下，左右分支，相互缠绕，向着四周伸展，如足球般大小的南瓜就挂在瓜秧上，颜色各异：暗红色的、青绿色的、金黄色的、带着花纹的，有时一根瓜秧上可以结出不同颜色的南瓜。如荷叶似的南瓜叶子，由墨绿变成了金黄，叶面上覆盖着薄薄的一层白霜。如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会“顺藤摸瓜”，也就是顺着瓜藤去摘瓜。
⑥太行山多梯田，田岸比较高，挂瓜的南瓜藤因为负重而沉沉下垂，有时一不小心，熟透了的南瓜就会从瓜藤上滚落下来，顺着田地跑。淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追，父母总会在身后不放心地喊：“小心，小心，别跌倒。”孩子们的笑声和父母的喊声就在收获的田野里久久地回荡。
⑦收回的南瓜，堆放在屋檐下。冬天，雪落无声，家里的炭火烧得很旺，暖洋洋的，闲散的农人，可以将南瓜做出各种花样，比如蒸着吃，红红的瓜肉，入口绵软、甘甜如蜜。还可以做南瓜粥，一把小米、几颗大枣，放入几块南瓜，有条件再放一些枸杞，粥浓色艳，一小勺南瓜粥入口，既有新小米的醇香，又有红枣南瓜的甘甜，可谓是百喝不厌。
⑧南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。红红的炭火、烧热的铁锅、跳动的南瓜子，满屋子是流动的香。此时，嘴馋的我们总会忍不住伸出小手去热锅里取瓜子，母亲在一旁翻动着南瓜子，会连声制止说：“小心，小心，烫手，真是小馋猫！”
⑨如今，已经到城里工作20多年，每年入冬前，南瓜上市，途经莱市场或进入超市，看到各种各样的南瓜，我总会忍不住去买几颗，存放在家里慢慢吃，因为这是儿时的味道，是家的味道，更是妈妈的味道。
⑩如果要问我乡愁是什么，其实乡愁有时候很简单，就是秋天金色的原野、冬日红红的炭火，还有妈妈做的饭，比如吃一口蒸南瓜、喝一口南瓜粥，或者吃几颗香脆的南瓜子，这也成为一生忘不掉、割不断的情缘。
（摘编自“新浪网”，2021年11月03日，有改动）
17．文章以“南瓜”为线索串起童年的回忆，阅读④-⑧段填写相应的情节在横线上。
①收南瓜——②_________——③追南瓜——④_________——⑤炒南瓜子
18．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．开篇以“通透、壮阔、金黄”等词描写迷人的秋天景象，极富画面感。
B．第③段中用“只要……就……”这一关联词突出了南瓜生命力的顽强。
C．第⑥段对孩子们追瓜、踢瓜情形的描写，既充满童趣，又有生活气息。
D．南瓜的叶子上留有冰冷的霜花会划伤手，因此要学会顺着瓜藤去摘瓜。
19．文章第③段引用李时珍《本草纲目》对南瓜的描述有哪些作用？请简要分析。
20．结合语境，按要求赏析。
（1）母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒。（从加点词角度）
（2）空旷的原野上，风畅快地奔跑着。（从修辞角度）
21．读诗文，悟乡愁。有人读余光中的《乡愁》后有这样的感悟：诗人的乡思之愁不是直白地说出来的，而是通过联想、想象，塑造了四幅生活艺术形象，使之呈现在读者眼前。作者把对母亲、妻子、祖国的思念和眷念之情熔于一炉，表达出渴望亲人团聚、国家统一的强烈愿望。请你参照示例，写出阅读《南瓜甜是乡愁浓》后的感悟。
阅读选文，完成下面小题。
①很久以前，一个人请教智者。智者把他带到一条五彩石铺就的小路，给他一个背篓，要他把小路上他喜欢的石头都拣进背篓里。此人无论是什么颜色的石头都一一拣进去，终于，他双肩沉重得支持不住，一跤跌倒。智者见状，让他把最喜欢的石头留下，其余的统统扔掉，这样一来，他顿感轻松无比，很快抵达尽头。虽然他放弃了五彩斑斓的石头，但他获得了轻松、愉快的心情，并取得了成功。其实，生活中很多时候都需要我们懂得放弃。
②放弃蝇头小利，收获传奇人生。
③马云，这位网络营销的传奇人物，在公司可以通过收费而盈利的时候，他却认为阿里巴巴的价值不在于每天的浏览量是多少，而在于能否给客户创造价值。他说：“如果看到山脚下有散落的金子，就忙着拾起，你就不会发现山顶上的金矿。"正因为如此，马云才没有被蝇头小利所羁绊，以“东方的智慧，西方的运作，全球的大市场”的经营理念，迅速招揽国际人才，全力开拓国际市场，成为商场上叱咤风云的人物。
④放弃蜗角虚名，成就辉煌事业。
⑤著名科学家法拉第在完成了电磁感应学说的演讲一举成名后，英国法院用十倍于他现有工资的酬劳聘请他；英国皇家学院请他担任院长，并封给他爵位，面对这些诱惑，法拉第并没有接受，他说：“我承认这些荣誉很有价值，不过我从来没有为追求这些荣誉而工作。”这是多么高尚的放弃呀！居里夫人、邓稼先、詹天佑等人，不都是因为不为名利所累，致力于科研事业，从而获得全世界的敬仰吗？
⑥古今中外，有许多人的成功都是建立在放弃之上的，但他们却不会由于选择放弃而彷徨。因为残酷而痛苦的放弃之后，才有机会获得崭新的生活，取得事业的成功。鲁迅弃医从文，才有了今天的《孔乙己》；梵高拒绝做传教士而做了画家，才有了今天的《向日葵》；比尔·盖茨放弃了在哈佛大学深造的机会，投身商海，才有了今天的微软公司……正是他们学会了放弃，才能成功地驾驭人生，正如那位哲学家说过的有时放弃并不意味着失败，而是对生命的过滤，对心灵的洗礼，对自己的重新认识。
⑦放弃是人生的一种抉择，是心灵的一种洗涤，更是人格的一种升华。落叶放弃生命落入大地的怀抱因为它懂得“化作春泥更护花”的真谛。所以，放弃不是失去，而是拥有别样的收获。
⑧大千世界，如果选择太多，就会失去太多，一些无良企业见利忘义，放弃了良知道德，放弃了自己的品牌价值，最后走向了灭亡，放弃，说起来简单，但是人们往往难以割舍眼前的利益，就像手捧沙，不愿放手就永远得不到近在咫尺的珍珠，所以，我们要拿得起放得下。
⑨我们学生也一样，应懂得放弃。在周末，我们放弃了休息玩耍的时间，发展特长，看似我们是放弃了，但我们使生活更充实；考试时，我们放弃了一道苦思冥想也不会做的填空题，把更多时间放在完成会做的试题上，看似我们我们放弃了，但我们获得得更多：要装进一杯清泉，你就以必须选择倒掉已有的陈水：要获取一枝玫瑰，你就必须选择放弃到手的蔷薇。虽然你放弃了，但同时你也获得了。在生活中，我们会遇到一个又一个十字路口，太多的选择，太多的放弃，就在这选择与放弃中我们走向成熟，走向成功的彼岸。
⑩让我们学会放弃，懂得放弃。放弃蝇头小利，放弃虚名安逸，那么人间就会多一份真情，多一份安宁，多一份和谐。
22．选文的中心论点是什么？
23．选文第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
24．简要分析选文第⑦段的作用。
25．对选文内容理解有误的一项是（     ）
A．选文第②、④段是文章的分论点，它们是并列关系。
B．选文第⑤段引用法拉第的话，证明了“致力于科研事业，能够获得全世界的敬仰”的观点。
C．一些无良企业见利忘义，放弃了良知道德，放弃了自己的品牌价值，最终难逃灭亡的命运。
D．选文第⑨段告诉我们，在不断地选择与放弃中，我们走向成熟，走向成功的彼岸。
七、作文
26．阅读下面的文字，按要求作文。
对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳……
在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇作文。
要求：（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；（3）文中不得出现真实的地名、人名；（4）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。

1．B
【详解】
B. 小说《故乡》中的“我”是虚构的人物，并非鲁迅本人。故选B。
2．A
【详解】
A.“身临其境”指亲自到了那个环境，与“进入其中”重复；
B.“因地制宜”意思是根据当地的实际情况，制定适当的措施，使用恰当；
C.“苦心孤诣”指苦心专研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心，使用恰当；
D.“神采奕奕”意思是形容精力旺盛，容光焕发，使用恰当；
故选A。
3．D
【详解】
A.浙江（zhé）——zhè；
B.癸卯（kuǐ）——guǐ；
C.田埂（gèng）——gěng，混淆视听（yáo）——xiáo；
故选D。
4．D
【详解】
A．形消骨立——形销骨立；
B．因地治宜——因地制宜；
C．取谛——取缔，旁鹜——旁骛，振聋发聘——振聋发聩；
故选D。
5．（1）乡书何处达？归雁洛阳边（2）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡（3）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（4）夕阳西下，断肠人在天涯（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
【详解】
诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：雁、芦、暮。
6．(1)二十四节气惊艳亮相北京冬奥会开幕式
(2)示例：一张张唯美的画面、一行行诗意的文字如绚丽的珍珠在屏幕绽放；这是独属于中国人的浪漫，这是文化与体育完美融合，这更是中国文化的自信。
【解析】
(1)
本题考查压缩语段。本题压缩语段可按照“对象＋事件”的形式进行概括。
根据“2022年2月4日，北京2022年冬奥会开幕式，世界级非物质文化遗产二十四节气首次变身为倒计时器”可知，对象为“二十四节气”，事件为“亮相北京冬奥会开幕式”；据此可压缩语段为“二十四节气亮相北京冬奥会开幕式”。
(2)
本题考查语言表达，选用两种修辞手法，用流畅优美的语言表述采用二十四节气到开幕式的感受即可。
示例：这既是一场体育盛会，又是一场文化盛宴。一幅幅诗意的画面，传达着中国人独有的浪漫，谁看了不会心动呢？
7．(1)     施耐庵     林冲
(2)示例一：林冲受了官司后，发配哪里，被关在哪里，鲁智深打听得清清楚楚。
示例二：鲁智深见酒保请两个公人并说“官人寻说话”就起了疑心，一路上暗中保护林冲。
示例三：两个公人用开水烫伤林冲的脚，鲁智深就想杀了他们，又考虑到客店里人多，恐难以顺利解救林冲而没有杀。
示例四：鲁智深料定两个公人要在野猪林动手，便先奔向那里隐藏起来，以解救林冲。
示例五：救下林冲，鲁智深本想杀了两个公人，林冲劝说后，饶了两人性命。可见他不想给有妻室的林冲带来更多的麻烦。（任选其中一处，意息对即可）
【解析】
(1)
本题考查识记名著内容和了解名著人物。
《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
选文出自《水浒传》第八回，林冲因被高衙内陷害刺配沧州，陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。选文描述正是这一回的内容。据此可知，A是林冲。
(2)
本题考查分析人物形象。
结合鲁智深的话“自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内”可知，林冲受了官司后，发配哪里，被关在哪里，鲁智深打听得清清楚楚，由此体现了鲁智深粗中有细的性格；
结合“又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来”可知，鲁智深见酒保请两个公人并说“官人寻说话”就起了疑心，一路上暗中保护林冲，由此体现了鲁智深粗中有细的性格；
结合“夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下”可知，两个公人用开水烫伤林冲的脚，鲁智深就想杀了他们，又考虑到客店里人多，恐难以顺利解救林冲而没有杀，由此体现了鲁智深粗中有细的性格；
结合“你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个”可知，鲁智深料定两个公人要在野猪林动手，便先奔向那里隐藏起来，以解救林冲，由此体现了鲁智深粗中有细的性格。
8．     拜访     生长草木     应当、应该
9．B
10．（1）在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯面前扬名显达。
（2）所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方，两天才吃一顿饭。
11．三顾茅庐白帝城托孤临危受命表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励后主。
【解析】
8．
（1）“顾”是形声字。頁(页)表意，像突出了头部的人形，表示回头看；“雇”表声，“雇”本指一种候鸟，古时农人看见雇回来，即开始农耕，表示“顧”是回头看。“顧”简化为“顾”。本义是回头看。后引申出“拜访”意。句意为：三次去我的茅庐拜访我。顾，拜访。
（2）不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。毛，草木。深入不毛：深入到人烟稀少的地方。
（3）宜乎众矣：应该很多了吧。宜，应该。宜先入南：应该先南征。
9．
B．两文中并无对比句式。故选B。
10．
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)苟全，苟且保全；于，在；闻达，有名望，显贵；(2)故，所以；不毛，不生长草木；并日，两天；而，表修饰。
11．
本题考查内容理解。
从“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事”可知，三顾茅庐之事；从“先帝知臣谨慎，故临崩从寄臣以大事也”可知，白帝城托孤之事；“受任于败军之际，奉命于危难之间”可知，临危受命之事；从“庶蝎驽钝，攘除奸凶，兴复汉室,还于旧都”和“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，表达了作者对先帝知遇之恩的感激和忠于刘备父子的真挚感情，并以先帝创业的艰难激励后主。
译文：
甲：我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。
乙：臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里竟渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐；臣下不是不爱惜自己呵，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。目前敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机呵！
12．D
13．     逻辑     功能（作用）     安全保障（保障措施）
14．因为黑匣子里的两套系统，能把驾驶舱内的各种声音和飞机上的各种数据记录下来。一旦飞机失事，这个记录系统就成为最直接的事故分析依据，且驾驶员无法控制和改动内容，具有真实性和客观性。
15．运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了放黑匣子的容器具有耐冲击、耐高温和耐浸泡的特点。
16．“绝大多数”在数量上进行限制，说明了在飞机失事之后，黑匣子基本上都能找到，但并非全部，语言准确严密。
【解析】
12．
考查对文意的分析理解。
D.错误，第⑥段“有了以上这些技术措施的保障，不管是经过猛烈撞击的、烈火焚烧过的、掉入深海中的黑匣子，在飞机失事之后，绝大多数都能被寻找到”并没有说“一般能及时定位坠黑匣子所在的位置”；
故选D。
13．
考查的是说明顺序和说明内容的理解。通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。
文章的开头从新近发生的坠机事故引出说明对象，自然巧妙，吸引读者。第②③段是从黑匣子的概念、系统构成来介绍；第④段“有了这两个记录器，平时在一段飞行过后，有关人员把记录回放，用以重现已被发现的失误或故障。维修人员利用它可以比较容易地找到故障发生的位置；飞行人员可以用它来检查飞机飞行性能和操作上的不足，并改进飞行技术。一旦飞机失事，这个记录系统就成为最直接的事故分析依据”可知，是从黑匣子功能（作用）方面来说明的；第⑤段“为了确保记录器即使在飞机失事后也能保存下来，就必须把它放在飞机上最安全的部位”，第⑥段“为了便于寻找它的踪影，国际民航组织规定此容器要漆成醒目的橘红色而不是黑色或其他颜色。在它的内部装有自动信号发生器能发射无线电信号，以便于空中搜索；还装有超声波水下定位信标，当黑匣子落入水中后可以自动连续30天发出超声波信号”可知，是从黑匣子的安全保障（保障措施）方面来说明的，由此可知此文采用的是逻辑顺序。
14．
考查对文段内容的理解概括。
仔细阅读章第③④段的内容，由第③段“飞行信息记录系统包括两套仪器：一个是驾驶舱话音记录器……从飞行开始后，它就不停地把驾驶舱内的各种声音”“第二部分是飞行数据记录器，它把飞机上的各种数据即时记录在磁带上”可知，因为黑匣子包括两套系统，能把驾驶舱内的各种声音和飞机上的各种数据记录下来。
由第④段“一旦飞机失事，这个记录系统就成为最直接的事故分析依据。为了保证记录的真实性和客观性，驾驶员只能查阅记录的内容而不能控制记录器的工作或改动记录内容”可知，一旦飞机失事，这个记录系统就成为最直接的事故分析依据，且驾驶员无法控制和改动内容，具有真实性和客观性。
15．
考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。
第⑤段中画线句中“1000倍、1100℃、30分钟、30天”表明运用了列数字的说明方法，结合整个句子来看，作者通过举这些数字，来具体准确地说明盛放黑匣子的容器有耐热、抗冲击和耐浸泡的特性，使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。
16．
考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。
本句中的“绝大多数”是指远超过半数、将近全部的数量。“大多数”本身表示远超过多数的，加上“绝”字，其表示的程度更深，即将近全部的数量。表示数量和范围，但不表示是全部。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
17．     摘南瓜     吃南瓜
18．D
19．补充介绍了南瓜生长习性、外形特点等，突出南瓜的高产丰盛，丰富文章内容。
20．（1）【示例】连用“切”“掏”“挤”“漂洗”“放”等动词，准确而生动地描写出母亲炒南瓜子的全过程，突出母亲的心灵手巧和我对南瓜子的期待。（2）【示例】运用拟人的修辞，用“畅快奔跑”将风人格化，形象生动地描写了秋风通透迅疾的特点，烘托孩子们跟父母去地里收南瓜的愉快心情。
21．【示例】本文由南瓜触发对家乡记忆这一生忘不掉、割不断的情缘，通过对南瓜味道的甘甜和童年时期与南瓜有关的甜蜜回忆表达了对故乡的怀念之情，寄托作者浓浓的乡愁。
【解析】
17．
本题考查行文线索和概括。答题思路：速读第④到第⑧段，扣住“南瓜”这个线索，概括情节，最好和所给示例的句式一致，并且根据已有内容定位前后内容。
结合第④段“记得孩童时，在乡下，最开心的事情就是秋后收南瓜”可概括情节：收南瓜；
结合第⑤段“如果不晓得其中缘由，急于去摘瓜，慌乱中用手去翻动南瓜叶子，冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会‘顺藤摸瓜’，也就是顺着瓜藤去摘瓜”可概括情节：摘南瓜；
结合第⑥段“淘气的孩子们就会欢笑着满地追着瓜跑，追上了不是坐在南瓜上哈哈地笑，就是故意踢一脚南瓜，让南瓜在地里继续滚，然后撒开腿继续在后面追”可概括情节：追南瓜；
结合第⑦段“可以将南瓜做出各种花样”可概括情节：吃南瓜；
结合第⑧段“南瓜肉好吃，南瓜子更是香。母亲切开一个南瓜，掏出瓜瓤，挤出南瓜子，在清水里漂洗干净后，放在炉火上烤干，待午后无事，放在铁锅里炒”可概括：炒南瓜子。
18．
D．结合第⑤段“冰冷的霜花倒也无妨，叶面上看不见的毛刺儿会划伤手，所以父母会告诉孩子要学会‘顺藤摸瓜’，也就是顺着瓜藤去摘瓜”可知，是因为叶面上看不见的毛刺会划伤手，才要学会顺藤摸瓜，而不是叶子上的霜花会划伤手；
故选D。
19．
本题考查句段作用。
结合第③段“二月下种，宜沙沃地。四月生苗，引蔓甚繁，一蔓可延十余丈。节节有根，近地即着”可知，通过引用李时珍《本草纲目》的内容，补充介绍了南瓜的生长习性；
结合第③段“其茎中空，其叶状如蜀葵，大如荷叶。八九月开黄花，如西瓜花。结瓜正圆，大如西瓜，皮上有棱如甜瓜”可知，通过引用李时珍《本草纲目》的内容，补充介绍了南瓜的外形特点；
结合第③段“一株可结数十颗，其色或绿或黄或红，经霜收置暖处，可留至春”可知，通过引用李时珍《本草纲目》的内容，补充介绍了南瓜的高产丰盛的特点；
文章引用李时珍的《本草纲目》的内容，让文章信息更全面，突出了南瓜在中国历史悠久，丰富文章内容。
20．
本题考查词句赏析。
（1）词语赏析思路：词语本义或手法，词语语境义或效果感情。手法：“切”“掏”“挤”“漂洗”“放”等都是动词，这里运用了动作描写。效果：一系列动词，生动、准确、具体写出了母亲炒南瓜子的全过程，这个过程非常的流畅自然，突出了母亲的心灵手巧；“我”非常了解这个过程，看得出“我”应该看母亲炒南瓜子非常认真，突出了“我”对南瓜子的期待。
（2）修辞赏析思路：修辞手法判断，内容分析，感情。修辞手法判断：“畅快地奔跑着”是人的行为和感受，这里用来形容风，是赋予风人的情感，把风拟人化，运用了拟人修辞；内容分析：“奔跑”是速度快，故“畅快地奔跑”生动写出了秋风通透迅疾的特点；感情：一切景语皆情语，“畅快”与其说是风的感受，不如说是孩子们的感受，结合第④段“那时乡下的娃娃是不会睡懒觉的，会跟着父母去地里收南瓜”可知，用风烘托孩子们跟父母去地里收南瓜的愉快心情。
21．
考查阅读启示，开放类试题，仿照题目中给出的示例，结合文本内容和主旨，表达自己的感悟，言之成理即可。如：本文由中国北方的秋天写起，引出主要描写对象：南瓜。通过回忆儿时在家乡收南瓜、摘南瓜、追南瓜、吃南瓜等经历，表达了对童年的美好回忆，普通的南瓜身上，寄托了作者深沉的乡愁。
22．学会放弃，懂得放弃。
23．举例论证，列举了马云没有被蝇头小利所羁绊，最后成为商场上叱咤风云的人物的事例，具体地论述了“放弃蝇头小利，收获传奇人生”的分论点，进而论述中心论点，使论证更有说服力。
24．结构上承上启下的过渡作用，内容上总结了上文，得出“放弃是一种选择、心灵洗涤、人格升华”的观点，引出“放弃不是失去，而是拥有别样的收获。”的分论点，为下文论述铺垫，使论述完整有层次。
25．B
【解析】
22．
本题考查文章中心论点的提炼。
中心论点，一般在文章的题目、开头、结尾。如果这些地方都没有的话，就要去中间找。如果文章没有体现中心论点的句子，就得自己提炼，通过每个段落的意思来总结、概括。
本文开头以一个哲理故事引出作者观点“生活中很多时候都需要我们懂得放弃”，主体部分围绕“懂得放弃”进行了具体论证，最后一段进行总结，强调“让我们学会放弃，懂得放弃”。因此本文论点可以概括为“学会放弃，懂得放弃”。
23．
本题考查论证方法及其作用的分析。
第③段，以马云在网络营销初期没有被蝇头小利所羁绊，适时放弃，从而成为商场上叱咤风云的人物的事例证明了第②段的观点“放弃蝇头小利，收获传奇人生”，因此是举例论证，真实具体地证明了本段观点，进行证明了文章的中心论点“学会放弃，懂得放弃”，增强了文章的说服力。
24．
本题考查段落作用的分析。
第⑦段，“放弃是人生的一种抉择，是心灵的一种洗涤，更是人格的一种升华”是对上文的总结，是对上文各种事例的归纳；“落叶放弃生命落入大地的怀抱因为它懂得‘化作春泥更护花’的真谛。所以，放弃不是失去，而是拥有别样的收获”是下文观点的概括，引出下文的论证内容。因此第⑦段在结构上起到承上启下的过渡作用，使文章论述层次分明，结构完整。
25．
本题考查文章内容的理解。
B.选文第⑤段引用法拉第的话“我承认这些荣誉很有价值，不过我从来没有为追求这些荣誉而工作”，证明了“因为不为名利所累，致力于科研事业，从而获得全世界的敬仰”的观点，进而证明了“放弃蜗角虚名，成就辉煌事业”，侧重点在于“不为名利所累”或“放弃虚名”。因此本项说法错误；
故选B。
26．范文
留在记忆里的芬芳
生命之中，总有一些记忆深埋在我们的心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而黯淡了颜色，褪御了芬芳，因为那是两颗心互动的旋律，齐鸣出爱的交响。                 ——题记
是他们，让我在茫茫人海中仍能找到前进的方向；是他们，让我在岁月的洗礼中边得坚强；是他们，让我在风霜雨露中茁壮成长；又是他们，让我有了梦想，不断寻找胜利的曙光。
时间如风，记忆如巨岩风将巨岩刻画的千疮百孔，有用多情的手去抚平。
我的爸爸是一个沉稳的人，在我的生活中总少不了他那严峻的爱。到现在，我还清楚的记得那次学校举行的“挑战主持人大赛”。比赛前，我兴奋的说：“爸爸，你等着，我一顶会拿第一名回来的！”可爸爸却漫不经心的说：“你别让观众赶下来就谢天谢地了！”于是，我以全校第一名的出色的表现告终。事后，我听同学说，比赛时，爸爸一直在远处默默的关注我。
时间如海，记忆如沙滩，海将一枚枚贝壳儿送到海上，又收回那浩渺的胸怀。
我的奶奶是一个和蔼可亲的人，她有着慈祥的面孔。小时候，我经常会在奶奶的怀抱中仰望天上的星星，听奶奶讲神韵的故事。而奶总是无微不致的关怀我，对我说：“奶奶的乖乖是最棒的，你一定能考上大学！”然而，在我8岁的那年，她却离开了我，去了另一个世界。任凭我的哭声回荡在殡仪馆的大厅里，但使终换不回奶奶往日的笑脸。
时间如车轮，记忆如泥土，车轮将它的轮印狠狠的印在了泥土上，却又辗到别的地方。
我的妈妈是一个苛刻的人，她是我的老师，她一之用特殊的爱关怀着我。而我却是个成绩不太稳定的孩子，每次考试总是在前10名内徘徊，但那次我靠自己的力量冲到全年级第2名。当妈妈听到我的成绩却在办公室哭了，她说：“如果她下次考不上第二名该多伤心！”妈妈是这样，在生活的每个角落里都想着她的宝贝女儿。
时间或许无情的，它给昨天记忆留下了尘埃，但却永远风化不了那鲜活的记忆。因为这是记忆中永不调零的花朵，是它们冲破风雨的齐鸣，拨动起爱的琴键，在岁月中奏出一首首心灵的旋律。
记忆的芬芳如此动听，听！是我在演唱……
【解析】
所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可以来看自己的亲人，比如母亲。也可来自于自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意，既指某人的味道，还指某种精神品质。以此立意构思即可。
文首应点题，采用开门见山的方式点明我对这种芬芳的难忘，总领全文，并为下文奠定感情的基调。文中写人记事。描写我感受到这种芬芳的情境和内心的感受。文末议论抒情，起到总结全文，升华主旨，并与首段相呼应的作用。使全文形成一个统一的整体。
使文章富有表现力，我们还不能忽略描写的作用。人物描写、环境描写；正面描写、侧面描写等等，都可以在构思时下一功夫琢磨。要使语言富有表现力，我们也不妨“移花接木”，将古诗词经典，乃至广告语、流行歌词等移接到自己的文章中，使文字显得生动活泼。