小学语文人教部编版六年级上册25 少年闰土教案

这是一份小学语文人教部编版六年级上册25 少年闰土教案，共2页。教案主要包含了学习内容，学习目的，教学重难点，学习流程等内容，欢迎下载使用。
教材：?少年闰土?
丛书五：?故土〔节选〕?
【学习目的】
有感情地朗读课文,背诵第一自然段。
理解含义深入的句子。
3.继续学习抓住人物外貌、动作、语言描写人物的方法。
【教学重难点】
1.理解含义深入的句子。
2.继续学习抓住人物外貌、动作、语言描写人物的方法。
【学习流程】
一、复习知新
1.?少年闰土?中作者回忆了“我〞和闰土的几件事？
2.这几件事中哪件事给文中的“我〞留下的印象最深入？
二、细节研读，体会写法
〔一〕品“印象之闰土〞
1〕.想象画面，品环境之静
1.学生自由轻声读 2.个人读
3.学生想象画面 4.个人带着自己的想象再读
5.全班读
2〕.抓关键词，品少年之“勇〞
1.出示句子品悟闰土。
2.抓关键词句感悟闰土特点。
3.读出你对闰土的感悟。
4.比照阅读：“捏〞换成“拿〞。
5.生再读
3〕.合作朗读，体会情感
1.师生合作读。
2.男女生合作读。
〔二〕品“初见之闰土〞
1.找出我和闰土初识时，闰土外貌描写的语句。
2.从闰土的外貌描写品悟闰土。
3.小结：感悟人物形象可以从人物动作、外貌描写着手，还要抓住关键词来品悟人物特点。
方法迁移，品“相处之闰土〞
出示自主学习要求：从剩下的三件趣事中选择自己喜欢的一两件趣事，按照找描写闰土关键词句的方法,边读边悟闰土的人物形象，简单批注。
学生自主学习。
学生汇报，相机板书。
四、比照“不同〞，理解“四角天空〞
“啊！闰土的心里有着无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知
道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院
子里高墙上的四角的天空。〞
小组讨论“四角天空〞在文中代表什么？
2.学生汇报。
3.情感升华，感受离别。
五、链接丛书，方法运用
1.出示中年闰土外貌描写语句，生抓关键词自由谈感受。
2.自主学习要求：速读?故土〔节选〕?，你还能从哪些句子描写中感悟到
中年闰土的变化？简单批注你的感受。
学生自由汇报谈感受。
简单理解闰土发生变化的原因。
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