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    语文七年级上册第一单元4 古代诗歌四首观沧海优秀ppt课件

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    这是一份语文七年级上册第一单元4 古代诗歌四首观沧海优秀ppt课件,文件包含部编版语文七年级上册《古代诗歌四首》课件pptx、部编版语文七上《古代诗歌四首》教案docx、部编版语文七年级上册《古代诗歌四首》同步练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共39页, 欢迎下载使用。

    我国自古就是一个诗的国度,以古老的《诗经》发端,优秀的诗歌作品浩如烟海。沧海江河,青山绿水;别友诉情,羁思乡愁……今天,就让我们一起来学习这四首脍炙人口的诗篇。
    曹 操 曹操(魏武帝) 字孟德,沛国谯(qiá)郡人 东汉末年 政治家 军事家 诗人
    公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对秋风萧瑟、洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融入诗歌里,借着大海的形象表现出来,使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格,成为流传至今的佳作。
    观 沧 海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
    东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。
    向东登上碣石山,远望那苍茫的大海。海水是那样的起伏动荡,山岛是那样的高耸直立(山岛上)树木郁郁葱葱,百草丰美茂盛。秋风飒飒(shà)吹来,林木簌簌(Sù)作响,涌起巨大的波涛
    观沧海 (曹操)
    日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。
    日月的运行,灿烂的银河,都好象从大海中升起,最后又落入大海之中。(真是)好极了,让我用诗歌来抒发我的壮志吧。
    二、全诗是以哪个字展开来写的?
    全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。
    这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想象的?
    1、交代“观海”的方位、地点以及观察对象。
    水: 山岛: 树: 草: 风: 波:
    写壮丽景色,展开阔胸怀,抒伟大抱负。
    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ——李白
    李白,唐代诗人,字太白,号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》
    王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年,李白在长安供奉翰林时,与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷,他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游,到扬州时,听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息,便题诗抒怀,遥寄给远方的友人。
    闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼,闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月,随风/直到/夜郎/西!
    根据注释,理解诗歌大意,体会诗的意境。
    杨花落尽子规啼,杨花都凋谢了,只有杜鹃在声声哀啼闻道龙标过五溪。我得知你被贬到龙标,跋涉五溪。我寄愁心与明月,我把愁心托付给明月,随君直到夜郎西!与风一同伴随你奔赴夜郎之西
    首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、含飘零之感,唤起读者对王昌龄流落远方的担忧;叫着“不如归去”的子规,有离别之恨,触发宦游异乡的人们的心头的凄情;切合当时情事,也就融情入景。
    因首句已于景中见情,所以次句便直叙其事。“闻道”,表示惊惜。“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。以悲景衬托离情,表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切关心。
    我寄愁心与明月,随风直到夜郎西!
    借景抒情。这两句诗所表现的意味,有三层意思,一是说自己心中充满了愁思,无可告诉,无人理解,只有将这种愁心托之于明月;二是说惟有明月分照两地,自己和朋友都能看见她;三是说,人隔两地,难以相从,也只有依靠她才能将愁心寄与明月,别无它法。
    次北固山下 王湾
    王湾,唐代诗人,洛阳人。往来于吴楚间,为江南清丽山水所倾倒,并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响,写下了一些歌咏江南山水的作品,《次北固山下》就是其中最为著名的一篇。
    这首诗是诗人由楚入吴,在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时所作。当时正值冬尽春来,旭日初升,诗人面对江南景色,置身水路孤舟,感受时光流逝,油然而生别绪乡思
    律诗是中国近体诗的一种,发源于南朝,成熟于中晚唐时期。常见的类型有五律,七律和排律三种。五言律诗每首八句,每句五字,共四十字。律诗的四联,各有一个特定的名称,第一联叫首联,第二联叫颔联,第三联叫颈联,第四联叫尾联。颔联和颈联必须对仗。
    次北固山下 王 湾(首联)客路青山外, 行舟绿水前。(颔联)潮平两岸阔, 风正一帆悬。(颈联)海日生残夜, 江春入旧年。(尾联)乡书何处达, 归雁洛阳边。
    诗人此刻在船上,而“客路”在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到“客路”呢?
    这是诗人的想象,表明船到镇江后,还要乘驿车到别的地方去,暗含旅途奔波之意。
    首联:“客路青山外,行舟绿水前。”
    “客路”点明自已是客游在外,、奠定了全诗的情调氛围,旅途在青山之外,自已乘坐的船正在绿水中向前行。
    “潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?你能想象出船行的图景吗?为什么要特别提到“潮平”? 在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平”一语,为下句中“江春”一语做铺垫。
    颔联:“潮平两岸阔,风正一帆悬。”
    潮水上涨,江面顿时开阔,江水似乎与岸平了;船行江中,和风顺江吹来,船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。
    表现的是江上行舟,即将天亮的情景。从中我们可以知道,诗人是于岁暮月残,连夜行舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是“形容景物,妙绝千古”。当残夜还未消退之时,一轮红日从海上冉冉升起;旧年尚未逝去,江上已呈露春意。作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜,将驱尽罴暗;江春,那江上景物表现的春意,闯入旧年,将赶走严冬。不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
    颈联:“海日生残夜,江春入旧年
    不言思乡之情,而思乡之情自在其中。看到南雁北归,自然想到鸿雁传书的典故,便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”,遥相呼应,流露出身在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情,使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁情。
    尾联:“乡书何处达?归雁洛阳边。”
    马致远,号东篱,元代大都人,著名的杂剧和散曲作家。与关汉卿、白朴、郑光祖合称为“元曲四大家”。代表作:杂剧《汉宫秋》。因小令《天净沙·秋思》脍炙人口,被称为“秋思之祖”。
    马致远年轻时热衷功名,但由于元统治者实行民族高压政策,因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活,也因之而郁郁不得志,困窘潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中,他写下了这首《天净沙·秋思》。
    枯藤/老树/昏鸦, 小桥/流水/人家, 古道/西风/瘦马夕阳西下,断肠人/在天涯
    秋 思枯藤 老树 昏鸦衰亡、肃杀的秋色蕴含着无限的凄凉悲伤
    小桥 流水 人家别人的家幽雅、悠闲、恬静、温馨烘托游子思家之情。古道 西风 瘦马异乡奔波之苦凄凉、汹涌澎湃
    夕阳西下,断肠人在天涯。点明全文的感情基调:愁天涯游子的思乡之苦
    此曲抒发了作者怎样的情感?“夕阳西下,断肠人在天涯”作为全曲点睛之笔,抒发了天涯沦落人的孤寂、凄苦之情。反映了当时沉闷的时代气氛,具有一定的社会意义。
    该小令是怎样达到情景交融的? 作者是寄情于物,通过淋漓尽致的刻画物象,描绘有形可感的深秋色彩,借具体生动的物象表达了无形抽象的凄苦心情,从而达到情景相通、情景交融。
    《观沧海》曹操写沧海,抒发统一中国建功立业的抱负,这种情感在诗中并没有直接表露,而是蕴藏在对景物的描写当中,全诗意境开阔,气势雄浑,字里行间洋溢着饱满的激情。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白因好友王昌龄贬官而作,以抒发感愤,寄托慰藉,表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 《次北固山下》以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。 《天净沙·秋思》此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄楚愁苦之情。
    1.背诵四首古代诗歌并默写 2.完成同步练习册习题
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