2021学年7.居室饰品设计与制作教案

这是一份2021学年7.居室饰品设计与制作教案，共2页。

小型的摆设和饰品,有时就是生活幸福的体现和美好回忆的载体,是居室生活中最温馨的体现,也是一个人生活品味的体现,也体现一
人有着积极的生活态度。这正是我们要教给学生们的美好素质。
2教学目标 评论
1、了解室内装饰物设计制作以及居室环境布置的常识。
2、能够设计制作几件室内装饰物,并用其布置美化环境。
3、养成热爱生活、追求完美的良好习惯。
3学情分析 评论
九年级的学生对审美有了一定的认识,对家居摆设也有自己的看法。第一部分是想让学生了解家具和大型物品的位置摆放。第二部分是利用身边的物品设计制作
居室装饰品,课本通过图片和技法指导和提供了装饰品制作方法。相信学生对于居室装饰会形成一个初步的认识并完成学习任务。
4重点难点 评论
巧妙利用材料设计制作室内装饰物。
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】过程 评论
(一)导入新课
问:同学们,每个人都有自己的家,每个人都希望自己的家能够温馨、漂亮、舒适,那么你们想不想按照自己的审美观点使自己的家更加

漂亮呢?
引出课题—《居室饰品设计与制作》 (板书)
(二)探究新知:
1、共同讨论居室布置、认识居室布置规律。(学生思考后举手发言,教师给予点拨与总结。)
2、介绍色彩在居室设计中的应用。(对于居室装饰来讲,色彩关系和谐是第一位的,不管采用什么样的配色方案,一定要取得和谐的基本

效果
(1)色彩的搭配
(2)色彩的选择
(3)不同区域的色彩设计与应用
(三)欣赏:播放课件,引导学生欣赏居室装饰物的图片,让学生说出物品的色彩、造型、制作材料、制作方法等。
(四)学生制作、教师巡回进行辅导。
1、
(1)分小组完成装饰作品的制作。
(2)设计创作出更新颖的作品。
(3)比一比,哪个小组方法多?
2、学生制作,启发学生的创作、设计,巡视,发现问题及时解决。及时展示优秀作品。
(五)展示交流、点评作业。
各小组展示完成的作品,谈创作思路。其他同学评价,评出最佳创意奖和最佳制作奖。教师鼓励学生认真完成制作的态度和认真探索的精神,
表扬有创意的作业。
(六)课堂小结
1、学生谈收获
2、师:希望同学们以后能用自己灵巧的双手,把自己的生活装扮的得更加美丽,让自己的人生更加丰富多彩!
3,、本课内容的选择与学生生活密切相关,结合学生的生活经验,并采用生活中常见的物品材料进行设计和制作,使学生形成比较真实的体
验和认识。