初中音乐人音版九年级上册第三单元 西南情韵欣赏远方的客人请你留下来教学设计及反思

《远方的客人请你留下来》

一、教学目标：

基础知识和基本技能：能够感受、体验音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识，懂得歌曲中衬词的作用。

过程和方法：教唱法，引导法、聆听法

情感、态度和价值观：能够感受、体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容，掌握混声合唱的相关知识，懂得歌曲中衬词的作用。

二、教学重点：培养培养学生爱我家乡，为建设家乡而努力的情感。

三、教学难点：培养学生的自主学习能力，合作能力与表现自我的能力。

四、教具多媒体教学光盘，电子琴

五、教学流程：

（一）引入：

音乐《远方的客人请你留下来》，课件展示乐从景观（自动切换放映）。

（二）引言：

欢迎各位来听课的老师，欢迎我们来自远方的客人。今天，我们班的同学做了充分的准备，为你们热情介绍我们的家乡?我们班的同学希望您也会喜欢上我们的家乡。

（三）或许您还并不了解乐从，别着急，下面有请我们第1组的同学来为您介 
绍。 第1组学生通过自己制作的课件，利用好地图，介绍乐从的自然条件。

承转：原来我们的乐从地形平坦，气候温暖湿润，交通方便，真不愧是风水宝地。对这个方面大家有什么疑问或想法吗？学生活动：谈自己的疑问或想法，学生之间进行交流。

（四）乐从的自然条件虽好，可是经济是生活的保障，乐从的经济怎样呢？有请第6、7小组的同学。第6、7小组各自从自己的角度，利用课件介绍乐从的经济特色。学生活动：谈自己的疑问或想法，学生之间进行交流。承转：乐从是一个商贸重镇，尤其乐从的三大专业市场声名远播。只要我们有双勤劳的手，就有几乎在乐从开创一番事业，过上幸福生活。

（五）?民以食为天?，乐从可有些什么好吃的？请3、4组同学为我们介绍。 第3、4组同学先用课件介绍乐从因交通方便，聚集有各地风味饮食，然后拿出自己准备的顺德美食请听课老师和同学吃。

（六）或许介绍到这里，我们的客人已经有心留在乐从。可是乐从居住条件如何呢？有请第5组同学为我们介绍。第5组同学利用课件介绍乐从的有名酒店和居住小区、商品房。 学生活动：谈自己的疑问或想法，学生之间进行交流。

（七）?回顾过去，乐从人骄傲万分；展望未来，乐从人豪情满怀?。如今乐从仍在不断发展，请同学们谈谈以下两个问题：1、身边有哪些变化？2、我能为乐从发展做什么？

六、板书设计：《远方的客人请你留下来》

一．作者简介

二．欣赏乐曲

三．教唱歌曲

七、教反思：