初中地理粤教版七年级上册第一节 地图的发展教案

广东人民出版社  七年级上册第二章第一节

《地图的发展》教学设计

一、教学目标

１．知识与技能

了解地图发展史，知道电子地图、遥感地图（卫星图象）在生产、生活中的用途。

２．过程与方法。

通过实践、讨论、汇报、提问等方法表达自己学习的看法和成果，并与同学交流。

３．情感态度与价值。

加深对地图作用的认识，激发学生努力学习科学技术，为建设祖国作贡献的志向。

二、教学重难点

１．地图的发展历史

２．地图的分类

三、课时安排

1课时

四、教学过程

【新课导入】

（创设情境，激发兴趣）

在今天学习前，我们先来猜一个谜语：“有城没有街和房,有山没有峰和岗,有河没有水和鱼,有路不见车来往。”大家知道是什么吗？（谜底：地图）

【讲授新课】

【过渡】大家知道世界上早期的地图长什么样子吗？

【教师提问】请大家讨论：早期地图和现在地图存在哪些方面差异？

【学生讨论回答】

【教师讲授】地图的历史演变。

很久很久以前，绝大多数人都过着男耕女织的日子，他们很少离家远行。而那些远离家园、出外探险的人们，通常都是渔夫、猎人和牧民，人们将去过的地方用符号、线条记录下来，慢慢地，地图便产生了。

大约在距今1万至4万年之间的原始社会，出现了用小块石头、树枝在地上摆成的缩小模型，用来表示居住的位置及周围的通行路线；

中国有记载的最古老的地图是夏朝的九鼎，九鼎是当时统治权力的象征，在九鼎上除了铸有各种图画外，还有表示山川的原始地图。后来，在《山海经》中，也有绘着山水、动植物及矿物的原始地图。【播放视频：地图的传说】

《战国策》记载的荆轲为刺秦王而献督亢地图的故事，说明在当时地图象征着国家主权和疆域领土，献图就能接近秦王，足以说明封建统治者对地图的重视。

马王堆出土的西汉地图，是世界上现存最早的以实测为基础的古地图。图的方位是上南下北，长宽各96厘米，主区部分的比例尺根据推算，约在十五万分之一至二十万分之一间。已有统一的图例，绘有山脉、河流、居民点、道路等。

由此可见，

整个世界而言，第一幅世界性的地图是谁绘的呢？【播放视频：第一幅世界地图是谁绘的？】

随着大航海时期的来临，人们不断拓展对世界不同区域的认识。

综合来看，现代地图学的发展主要体现在以下几方面：

a.环境、海洋、城市、人文等专题地图的不断兴起；

b.由单一部门专题制图向综合制图与系统制图方向发展，由基础性专题地图向深层次、实用性制图方面发展；

c.由区域性、全国性制图向全球性制图发展，因为一方面由于气候与环境变化涉及全球范围，另一方面航天遥感技术的发展使得可以在短期内获得全球范围的遥感信息。

【过渡】了解了地图的历史演变，我们再来看看地图的素材的变迁。

【学生自学】阅读课本。

【师生归纳】

古代：陶片上的地图—丝织地图—羊皮地图—纸制地图。

现代：电子地图、卫星图象。

【老师提问】他们各自又有什么样的优缺点呢？

【学生活动】讨论回答。

【过渡】随着时代的进步，为了满足社会大众对地图的需求，越来越多的专题地图被制作出来。

【老师】展示多元化的个性地图。

【学生】欣赏并讨论。

【过渡】这些地图的制作，最主要还是因为现代遥感技术和计算机技术的引进，拓宽了地图学的研究领域。（一方面地图的信息源有了可靠的保障，另一方面地图的表达方式更加丰富多彩，与传统地图相比具有很大优势。）

【老师讲解】多元化的地图大致上可以分为两大类：自然类地图和人文类地图。（展示地图的分类）

【学生活动】思考和回答各种地图的主要用途。

【小结】从传统地图学到现代地图学的历史转变，由地图学到地图学与地理信息系统，说明地图学是一个充满生机与活力的科学，在新的世纪里地图以怎样的面貌和方式展现出新的生机，应引起我们的思考和关注。

【板书】

地图的发展

一、地图的历史、演变

二、地图的种类、作用

【教学反思】

本节内容比较简单，学生能够积极地参与到课堂教学中来。但地图的发展历史因为离学生较远，活动的设计较为呆板，还不能很好的调动学生的学习兴趣。