初中化学沪教版九年级上册第3节 物质的组成第2课时教学设计

这是一份初中化学沪教版九年级上册第3节 物质的组成第2课时教学设计，共4页。教案主要包含了特例：碘I2，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
第三节 物质的组成 第2课时   化学式的书写和命名教学目标：知识与技能：1、依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式。2、根据化学式判断常见元素的化合价。过程与方法：通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用。情感、态度与价值观：    通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。教学重点：化合价的知识及其应用。教学难点：化合价的理解及其应用。教学过程：各种物质的化学式都是通过实验方法测定出来的，一种纯净物只能由一个化学式来表示，不能主观臆造一,化学式的写法⑴单质的化学式的写法①金属单质、大多数固体非金属单质、稀有气体单质用元素符号表示。如金属单质：铁（Fe）、钠（Na）；固体非金属：硫（S）、磷（P）等【特例：碘I2】；稀有气体：氦（He）、氖（Ne）等②氧气等多原子分子构成的单质，在元素符号的右下角添上下标，表示一个分子含有多少个该原子。如：氧气（O2）、臭氧（O3），氯气（Cl2），足球稀（C60）⑵化合物的化学式的写法——根据化合价来写化学式探究：写出一些化学式，标上化合价，〖阅读〗P83，总结书写化合物的化学式的方法和规律讨论：书写化学式的规律规律：一般    元素（或原子团）在前，    元素（或原子团）在后，化合物中各种元素化合价的代数和等于    。【示范】以由两种元素组成的化合物为例写出氧化铝的化学式①写出组成该物质的元素符号，正价在前、负价在后。Al       O ②标上元素的化合价                               Al       O③计算各元素化合价数值的公倍数                  2×3=6④求出各元素原子个数                            6÷3=2，6÷2=3⑤将原子个数分别写在元素符号的右下方            Al 2O3 【当原子个数为“1”时，“1”省略不写】⑥检验                                        （＋3）×2+（－2）×3=0说明: 化合物中各元素原子(原子团)个数比最简整数比【模仿】写出五氧化二磷的化学式。(氧为--2价,磷为+5价)【说明】书写化学式的两个原则：①     要以客观事实为依据，化学式只能根据实际存在的物质的组成，只有在化合物实际存在时才有确切的意义；②     不能凭空设想、随意臆造事实上不存在的化学式。练习.写出下列物质的化学式。 氧化钾          氯化钾            氢氧化钾             硫酸钾 氧化钙          氯化钙            氢氧化钙             硫酸钙     氧化铁          氯化铁            氢氧化铁             硫酸铁 二、根据化学式求化合价    根据化学式能否求出元素或根的化合价    1．已知：O为-2价，求Fe2O3中铁元素的化合价。    2．已知：Fe为-2价，求Fe2(SO4)3中硫酸根的化合价。    [归纳]根据化学式能求出元素或根的化合价，依据就是正负化合价代数和为零。    [点拨]可变价元素的化合价必须根据计算才能确定。三、简单化合物的命名有了化学式，我们又如何来给化合物命名呢？【讨论】 阅读规则、思考、交流。1、两种元素组成的化合物，从右往左读作“某化某”，如CuO读作            。有的还要读出原子个数，如P2O5读作              。2、含有原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需要读出原子或原子团的个数，如： ①、含有“CO32-”的化合物，读作“碳酸某”CaCO3读作                  Na2CO3读作               含有“SO42-”的化合物，读作“硫酸某”CaSO4读作                  Na2SO4读作               含有“NO3-”的化合物，读作“硝酸某”Ca（NO3）2读作                NaNO3读作              ②、含有“OH -”的化合物，读作“氢氧化某”Ca（OH）2读作                NaOH读作              【某些元素具有可变价态，如Fe有+2价和+3价，Cu有+1价和+2价，它们在与其他元素化合形成化合物时，若为低价时，命名时加个“亚”字，如：FeO中Fe显+2价读作氧化亚铁, Fe2O3中Fe显+3价读作氧化铁(或三氧化二铁)】③、含有“NH4+”的化合物，读作“某化铵”、“某酸铵”等NH4Cl读作                （NH4）2 SO4读作            NH4 HCO3读作               ④、常见的酸，命名为“某酸”HCl读作                   H2 SO4读作                 H NO3读作                 H2 CO3读作                 3、某些比较复杂物质的命名        如：Cu2(OH)2CO3读作“碱式碳酸铜”，H2O2读作“过氧化氢”等【练习】写出下列物质的名称Cu            H2O          Ne           SiO2            P2O5              K2O          AgCl         ZnO           NaCl          K2MnO4       Al2O3         SO2          NH4Cl        CaCO3         Mg(NO3)2      小结：                    化合价           化学式          物质名称       【板书设计】一、化学式的写法1、单质的化学式的写法2、化合物的化学式的写法二、根据化学式求化合价 三、简单化合物的命名   【教学反思】本节内容既抽象又难以理解，在讲解理论的同时，可以向学生说明目前只要知道“是什么”就可以了。对于化学式的书写、化学式与化合价的互求等难题，要求学生掌握方法，通过一定量的练习形成能力。