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小学音乐人教版五年级下册唱歌 看大戏教案设计
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《看大戏》教学设计秦节 教学目标1.通过感受和体验戏曲歌曲,丰富情感体验,激发对戏曲音乐的热爱。2.在聆听、感受、模唱等音乐活动中,深入了解豫剧唱腔,并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。3.初步了解中国戏曲的有关知识。教学重、难点1.体验、感受歌曲所具有的豫剧的唱腔特点。2.表现歌曲的豫剧风格特点。 教材分析歌曲《看大戏》是一首创作歌曲,歌曲的音调吸收了流传于河南的主要地方剧种──豫剧的唱腔风格。歌曲旋律进行中﹟4的运用、大跳音程以及语言与旋律的紧密结合等特点,使歌曲带有浓浓的豫剧风格。歌曲带有韵律的念白也增加了歌曲的趣味性。教学过程一、导入1.老师进入教室师:音乐是人类用想象力创造的最美听觉风景。欢迎美丽的你们来到美丽的音乐课堂,上课生:起立师:同学们好(戏曲语调问好引入)2.了解戏曲3.感知河南方言二、《看大戏》歌曲学习 分为唱、伴奏、说三个部分 1.唱A.初听,掌握学习方向师:同学们,今天咱们就来学习一首歌曲,同学们先来听一听,看这首歌曲和你平时听到的曲子有什么不一样。B.再听,再次感受并哼唱,引出重难点C.处理难度(延音、休止符、情感)“爷爷奶奶爱迷戏”、“爱啊爱迷戏”(“如“爸爸妈妈爱迷戏”这里是典型的戏曲“拖腔”,“爱呀爱迷戏”旋律的进行,近似戏曲中的“甩腔”,演唱时可以在这里设计力度及速度的变化。)钢琴指导教学D.整体唱(导入打击乐)师:整体唱完以后啊,咱们加入一段打击乐在里面。2.伴奏师:老师讲台上有几件打击乐器,而这些乐器都是在咱们戏曲当中会出现的打击乐。首先,这是......说让伴奏奏起来,咱们一起来唱一下念白吧!三、结尾先:真棒!让我们大家一起来唱大戏啰!后:感谢孩子们,让老师看到了不一样的大戏!咱们下节课再见!
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