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    统编人教版小学语文五年级下册语文园地七教学课件

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    小学语文人教部编版五年级下册语文园地教学课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版五年级下册语文园地教学课件ppt,共16页。PPT课件主要包含了语文园地七,交流平台,词句段运用,写一写,放学后的校园,群鸟飞过湖面,火车进站,日积月累,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    本单元的课文运用静态描写和动态描写,展示了世界各地丰富多彩的美丽画卷。
    《威尼斯的小艇》一文,描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了威尼斯的活力,还描写了威尼斯夜晚的情景,表现了古老水城的静寂。
    《牧场之国》一文,描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容,突显了荷兰牧场的宁静之美。
    恰当地运用静态描写和动态描写,能够呈现景物独特的魅力。
    本单元课文描写的景物中,有的呈现了自然风光的静态美,有的呈现了自然风光的动态美,有的是将美丽的自然风光与人们的活动融为一体 。
    下面的句子分别写出了景物的动、静之美,读一读,再选择一个情景,照样子写一写。
    两边的建筑飞一般的倒退,我的眼睛忙极了,不知看那一处好。
    车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。
    选择一个情景,照样子写一写。
    放学后的校园  下课铃一响,同学们都赶紧收拾书包,难以抑制住心中的喜悦和激动。  瞧,有几位同学趁着这个时候,勾肩搭背地准备去踢足球、打篮球。可有的同学却不去打球,而是焦急地等着家人的到来,在门口来来回回地踱方步。爸爸妈妈来时,就像人突然回到了家一样,情不自禁地扑上去,与父母一起离开。还有的同学则是自己背着书包,不慌不忙地走回家去。不知不觉我的视线落在了一个站着不动的同学身上,她站在外面望着夕阳,好像在想着什么,给人一个思想者的背影的感觉……  当大多数同学都走完后,校园变得安静起来,偶尔有鸟叫的声音也听得清清楚楚。这下,校园才真正地冷清了……
    读一读,说说下面的句子分别描写了怎样的情景,体会它们在表达上的特点。
    在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,剪纸像是用纯金铸成的。
    段落节选自《金字塔夕照》,通过“金色的夕阳、金色的田野、金色的沙漠”,以及“泛着金光"的尼罗河水,描绘出金字塔的.金碧辉煌。
    选自季羡林的《琼楼玉宇,高处不胜寒》,描绘的是印度泰姬陵的美丽景象。季羡林在原文中称泰姬陵是“白色奇迹”“琼楼玉宇”“只应天,上有”,教材中的节选段落主要抓住大理石进行描写,体现泰姬陵色彩的“白” 。
    站在白色大理石铺的地上,眼里看到的是纯白的大理石,脚下踩的是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石,四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一篇纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。
    乡村四月【宋】翁卷绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。乡村四月闲人少,才了桑蚕又插田。
    山原:山陵和原野。白满川:指稻田里的水色映着天光。川:平地。子规:鸟名,杜鹃鸟。才了:刚刚结束。蚕桑:种桑养蚕。插田:插秧。
    翁卷,字续古,一字灵舒,乐清(今属浙江)人。工诗,为“永嘉四灵”之一。曾领乡荐(《四库提要》作“尝登淳佑癸卯乡荐”,《乐清县志》承此,而近人以为是淳熙癸卯,相差一个甲子。衡诸翁卷生平,前者过早,后者过尽,疑都不确),生平未仕。以诗游士大夫间。有《四岩集》,《苇碧轩集》。清光绪《乐清县志》卷八有传。
    山坡田野间草木茂盛,稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙,杜鹃声声啼叫。乡村的四月正是最忙的时候,刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
      这首诗以清新明快的笔调,出神入化地描写了江南农村初夏时节的旖旎风光,表达了诗人对乡村生活的热爱之情。前两句写自然景象。“绿”,写树木葱郁,“白”,写水光映天。诗人从视觉角度着眼,描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨,写出了江南梅雨特有的景致,而且以催耕的鸟声,平添了无限的生机。后两句写农家的繁忙。“乡村四月闲人少”一句,绘尽农家四月人繁忙的景象;而第四句以“蚕桑”照应首句的“绿遍山原”,以“插田”照应首句的“白满川”,一个“才”和一个“又”两个虚字极富表现力,不言“忙”而“忙”意自见。

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