2022年陕西省西安市雁塔区第七次中考模拟化学试题（无答案）

2021-2022学年度九年级化学模拟检测

化学试题

可用到的相对原子质量：H-1、C-12、O-16、Na-23、S-32、Cu-64

一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项符合题意）

1、生活中蕴含着许多化学知识，下列做法不科学的是（）

A.对垃圾进行分类回收      B.用活性炭去除冰箱中的

C.用甲醛溶液做食品防腐剂     D.用汽油洗衣服上的

2、下列物质的分类完全正确的是

A.冰水——混合物       B.酒精——有机物  

C.烧碱——盐        D.水银——化合物

3、规范操作是安全进行化学实验的保障，下列实验操作正确的是（）

A.加热液体    B.测定pH

C.滴加液体       D.检查气密性

4、化学源于生活，服务于生活，以下说法合理的是

A.图书、档案等失火用液态二氧化碳灭火器灭火

B.夜晚厨房中的天然气泄漏应立即开灯检查

C.铁是人体所需的微量元素，缺铁易患坏血病

D.浓盐酸、浓氨水易挥发，其挥发过程中溶剂不断减少，溶质质量分数逐渐增大

5、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法解释不正确的是（）

A.稀盐酸显酸性——在水中解离出氢离子

B.H2O2与H2O化学性质不同——分子构成不同

C.软水和硬水的不同——水中含有钙、镁离子的量不同

D.用水银温度计测量体温——温度升高，分子间隙变大

6、2021年7月，我国首创通过人工合成技术利用CO2合成淀粉，淀粉的化学式为(C6H10O5)n。若该技术能大量用于生产，将极大缓解粮食危机及全球气候变暖问题。下列说法正确的是（）

A.淀粉中氧元素的质量分数最大 

B.淀粉分子是由碳、氢、氧三种元素组成

C.淀粉由6个碳原子、10个氢原子和5个氧原子构成

D.淀粉是无机物

7、下列实验中，能达到相应实验目的的是（）

A.探究甲烷由碳、氢元素组成B.探究水对铁生锈的影响

C.探究质量恒定律D.探究中和反应是否放热

8、下列实验方案能达到实验目的的是（）

9、如图中所有物质的类别均不同，连线两端的物质常温下均能反应。下列说法正确的是（）

A.X、Y、Z分别属于碱、盐、酸

B.X与HCl反应，可能得到黄色溶液

C.Y和Z可以是NaCl和NaOH

D.图中反应共涉及三种基本反应类型

二、填空及简答题（共6小题，计24分）

10、（4分）第十四届全运会2021年9月15日在陕西西安举办，结合下列信息，回答相关问题。

（1）下列涉及的材料中属于合成材料的是。

A.西安奥体中心——钢铁“石榴花” B.吉祥物材质——涤纶 C.碳纤维球杆

（2）西安奥体中心实现了5G技术的全面覆盖，芯片是该技术中的核心技术，而人造金刚石是未来芯片研究的重要材料。人造金刚石制作的方法之一是将石墨转化为金刚石，该过程发生（填“物理”或“化学”）变化。

（3）在比赛期间，运动员要适量的补充水分，但硬水不适宜直接饮用，生活中常用的方法将硬水软化，或者通过牛奶也可以补充一部分水分和能量，牛奶中富含的主要营养素为。

11、（4分）2021年12月9日，“天宫课堂”开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行了太空授课。

（1）王亚平说“空间站里的每一滴水都会物尽其用”，写出一条在生活中节约用水的做法。

（2）随着科学技术的进步，空间站实现了水的再生。请写出一个有水生成的化合反应的化学方程式。

（3）王亚平将蓝色颜料注入水球之中，整个水球变成了蓝色，将泡腾片放在水球中，产生很多小气泡，并闻到阵阵香气。“闻到香气”说明分子具有的性质是。

12、（4分）结合下图，回答有关问题

（1）根据图1结构进行判断。

①表示稀有气体原子的是（填序号）；

②C、D两种元素形成的化合物的化学式是。

（2）根据图2分析化学反应。

①参加反应的两种分子的个数比为。

②化学反应的实质是。

13、（4分）金属是重要的资源，在生活中有着非常广泛的应用。

（1）铜可以制作导线，说明铜具有（写一点即可）性。

（2）2020年6月21日，时速600公里的高速磁浮试验样车成功试跑。制造样车外壳的主要材料是铝合金。铝合金与纯铝相比具有的优点是（合理即可）。

（3）某学习小组为探究金属铁、铜、银的活动性顺序，设计实验，他们思考并选择了一种金属丝放入两种不同溶液中进行比较，其中发生反应的化学方程式为。

14、（4分）硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图1所示，某化学兴趣小组的同学进行了如图2所示的实验。

（1）t1℃时，将30g氯化铵固体溶解在50g水中，形成溶液的质量是g。

（2）②的溶液中溶质质量分数为（只列出表达式）。

（3）若要提纯含有少量氯化铵的硝酸钾时，应用（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）方法

（4）关于图2中烧杯内的物质，以下几种说法正确的有（填序号）。

A.①、②、③中，只有③中上层清液是饱和溶液

B.若使③中的固体溶解，可采用加水或升温的方法

C.①和②的溶液中，溶质质量相等

D.①的溶液中溶质质量分数一定比③的上层清液中溶质质量分数大

15、（4分）初中化学课上，同学们利用下列实验探究碱的部分化学性质（提示信息：CaCl2溶液和NaCl溶液均为中性）

（1）步骤①中观察到的现象是。

（2）D试管中产生气泡的化学方程式为。

（3）D试管中一定含有的溶质是。

三、实验及探究题（共2小题，计13分）

16、（6分）如图是有关O2和CO2的制取与性质验证的相关图示，请回答问题：

（1）同学们用高锰酸钾作为药品，采用图甲中的发生装置制取O2，请写出反应的化学方程式：，请指出该装置中的一处不足：。

（2）下列有关硫粉和铁丝在O2中燃烧实验的说法错误的是（填序号）。

A.硫粉燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰，铁丝燃烧时火星四射

B.硫粉燃烧产生刺激性气味的气体，铁丝燃烧产生黑色固体

C.两种物质燃烧都放热

D.将两个集气瓶底部少量的水换为少量细沙，均可起到与水相同的作用

（3）乙图中的发生装置可用于制取CO2，向锥形瓶中加入的固体药品是；若要制取一瓶干燥的CO2气体，并进行阶梯蜡烛实验，则导管接口的正确连接顺序是a→→f。

17、（7分）酸、碱、盐是初中化学的一个重要内容，化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中。

【学生实验】将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。

【学生板书】澄清石灰水变浑浊的原理是(用化学方程式表示)。

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

【猜想与假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。

【实验探究】（1）小华设计了如图1所示A、B两个实验。

①实验过程中可观察到A、B中的有明显的现象，请任选一个写出来。

②小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，理由是。

（2）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。

【拓展延伸】同学们发现向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸，也无明显现象，两者是否发生了化学反应？于是继续探究。

（4）小刚设计如图2所示实验，他先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，溶液变红，再滴入稀硫酸，观察到溶液，证明两者确实发生了反应。

（5）（4）为了证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，同学们还做了如下实验。下列操作及现象（或结果）.不能证明反应发生的是。

A.向混合液中加入Na2CO3溶液，无气泡产生  B.用pH试纸测混合液的pH，测得pH等于7

C.向混合液中加FeCl3溶液，无明现象   D.向混合液中加BaCl2溶液，有白色沉淀产生

四、计算与分析题（共1小题，计5分）

18、（5分）为了测定某硫酸铜溶液中溶质的质量分数，小杨取80g该溶液于烧杯中，加入70g氢氧化钠溶液，恰好完全反应，过滤后称量得到烧杯内剩余物质的总质量为145.1g。

（1）该反应基本类型为反应。

（2）求硫酸铜溶液中溶质的质量分数是多少？